Введение
Глава 1 Теоретические основы проблемы формирования межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста в процессе использования сюжетно-ролевых игр
1.1 Понятие межличностных отношений в психолого-педагогической литературе
1.2 Особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста
1.3 Современные психолого-педагогические исследования по проблеме использования сюжетно-ролевых игр при формировании межличностных отношений у детей дошкольного возраста
Выводы по главе 1
Глава 2 Формирование межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста в процессе использования сюжетно-ролевых игр
2.1 Исследование уровня сформированности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста
2.2 Организация работы по формированию межличностных отношений у детей при использовании сюжетно-ролевых игр
2.3 Анализ эффективности организации работы по формированию межличностных отношений у детей при использовании сюжетно-ролевых игр
Выводы по главе 2
заключение
Список использованных источников
Приложения
1. Авдулова, Т.П. Психология игры: учебник для академического бакалавриата / Т.П. Авдулова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2018. – 232 с.
2. Алябьева, Е.А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками / Е.А. Алябьева. – М., 2003. – 128с.
3. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2016. – 256 с.
4. Арсентьева, В.П. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном детстве: учеб. пособие / В.П. Арсентьева. – М.: Форум, 2019. – 144 с.
5. Бакина, М. Современные дети, современные игры // Дошкольное воспитание / М. Бакина. – 2015. – №4. – С. 58-60.
6. Берлянд, И.Е. Игра как феномен сознания / И.Е. Берлянд. – Кемерово: Алеф, 2002. – 93 с.
7. Бодалев, А.А. Восприятие и понимание человека человеком / А.А. Бодалев. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1982. – 200 с.
8. Бодалев, А. А. О взаимосвязи общения и отношения / А.А. Бодалев // Вопросы психологии. – 2018. – № 1. – С. 124 – 126.
9. Большой психологический словарь / сост. и общ.ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – М.: АСТ, 2016. – 816 с.
10. Выготский, Л.С. Избранные психологические и педагогические исследования / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2003. – 365 с.
11. Гозман, Л.Я. Психология эмоциональных отношений: учеб.для вузов / Л.Я. Гозман. – М.: Изд-во Московского университета, 2016 – 225 с.
12. Головаха, Е. И., Панина, И. В. Психология человеческого взаимопонимания / Е. И., Головаха, И. В. Панина. – Киев, 2017. – 216 с.
13. Духновский, С.В. Диагностика межличностных отношений. Психологический практикум / С.В. Духновский. – СПб. : Речь, 2019. – 141 с.
14. Запорожец, А.В. Воспитание и обучение в детском саду. – М.: Педагогика, 2018. – 275 с.
15. Захарова, А.В. Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности // Вопросы психологии / А.В. Захарова, Т.Ю. Андрющенко. – М., 2018. – №4. – С. 90-99.
16. Зворыгина, Е.Н. Игра дошкольников / Е.Н. Зворыгина, С.Л. Новоселова. – М.: Владос, 2015 – 206 с.
17. Зворыгина, Е.В. Первые сюжетные игры малышей / Е.В. Зворыгина. – М.: Просвещение, 2018. – 94 с.
18. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И.А. Зимняя. – 3-е изд., пересмотр. – Москва: Изд-во Московского психолого-социального ин-та ; Воронеж: МОДЭК, 2017. – 447 с.
19. Ильин, Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. – СПб. : Питер, 2015. – 576 с.
20. Клименкова, О. Игра как азбука общения // Дошкольное воспитание / О. Клименкова. – 2016. – № 4. – С. 7-14.
21. Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий: материалы для специалистов образоват. учреждений / А.К. Колеченко. – СПб.: КАРО, 2001. – 367 с.
22. Коломинский, Я.Л. Социальная психология взаимоотношений в малых группах: учеб.пособ. для студ. вузов / Я.Л. Коломинский. – М.: АСТ, 2010. – 448 с.
23. Копешова, Г.Р. Формирование межличностных отношений / Г.Р. Копешова // Известия Кыргызской академии образования. – 2018. – № 3. – С. 114-118.
24. Короткова, Н.А. Сюжетная игра старших дошкольников (5-7 лет) // Ребенок в детском саду / Н.А. Короткова. – 2016. – № 5. – С. 83-87.
25. Краснощекова, Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста // 2-е. издание / Н.В. Краснощекова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2018 – 158 с.
26. Крысько, В.Г. Социальная психология: курс лекций / В.Г. Крысько. – М.: Омега-Л, 2016. – 352 с.
27. Куницына В.Н. Межличностное общение / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб. : Питер, 2001. – 544 с.
28. Леонтьев, А.А. Психология общения: учеб.пособ. для студ. вузов / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2011. – 368 с.
29. Липкина, А.И. Психология самооценки школьника / А.И. Липкина. – М.: Просвещение, 2018. – 235 с.
30. Миленко, В. Нужно ли учить детей играть игры // Дошкольное воспитание / В. Миленко. –2015. – № 4. – С. 119-123.
31. Морозова, И.С. Психология когнитивного развития / И.С. Морозова. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2013. – 132 с.
32. Мулько, И.Ф. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет / И.Ф. Мулько. – М.: Академия 2017. – 200с.
33. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 2009. – 376 с.
34. Мясищев, В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. – М.-Воронеж: МОДЭК, 2011. – 400 с.
35. Обозов, Н.Н. Психология межличностных отношений: учеб.пособ. для студ. вузов / Н.Н. Обозов. – М.: АСТ, 2017. – 192 с.
36. Обухова, Л.Ф. Детская (возрастная) психология / Л.Ф. Обухова. – М: Российское педагогическое агентство, 2018. – 374 с.
37. Ольшанский, В.Б. Личность и социальные ценности / В.Б. Ольшанский. – М.: Социс, 2018. – 339 с.
38. Павленко Т. Развитие общения со сверстниками у детей младшего дошкольного возраста / Т. Павленко // Детский сад от А до Я. – 2016. – № 5. – С. 88-94.
39. Петровский, А.В. Личность. Деятельность. Коллектив / А.В. Петровский. – М.: МГУ, 2018. – 256 с.
40. Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов / К.Н. Поливанова. – М.: Академия, 2010. – 184 с.
41. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Речь, 2012. – 680 с.
42. Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – М.: ВЛАДОС, 2015. – 160 с.
43. Столин, В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. – М.: Издательство Московского Университета, 1983 – 284 с.
44. Тихонов, А.П. Личность и межличностные отношения: психологическое исследование соционического подхода / А.П. Тихонов // Соционика и психология личности. – 2019. – № 6. – С.33-42.
45. Урунтаева, Г.А. Детская психология: учебник для студ. сред. учебн. заведений / Г.А. Урунтаева. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 368 с.
46. Усова, А.П. Роль игры в воспитании детей / А.П. Усова. – М.: Просвещение, 2016. – 217с.
47. Хейзинг, Й. Homo ludens. Человек играющий / сост., предисл. и пер. с нидерл. Д.В. Сильвестрова. – СПб.: Изд-воИвана Лимбаха, 2017. – 416 с.
48. Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2018. – 544 с.
49. Эльконин, Б.Д. Введение в психологию развития / Б.Д Эльконин. – М.: Просвещение, 2018, – 382 с.
50. Эльконин, Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Книга по Требованию, 2013. – 228 с.
