Роль реалий и особенности их передачи в современном англоязычном художественном тексте

На современном этапе переводоведения часто отмечается важность вопроса о передаче на другой язык смысла слов, отражающих национальную специфику культуры и языка. Перевод реалий — это часть довольно большой и важной проблемы передачи исторического и национального своеобразия языка. Она восходит к зарождению теории перевода как самостоятельной дисциплины.

Некоторые ученые в своих исследованиях реалий ссылаются на их отнесение к безэквивалентной лексике, что означает, что эти слова не подлежат однозначному переводу. Однако реалии могут отражать не только этническую окраску определенных слов и фраз, но и их художественную окраску, которая может относиться к именам персонажей, предметов и т. д. Реалии часто играют важную роль в художественных текстах, поскольку они передают соответствующую атмосферу для читателя и, соответственно, их адекватный перевод является одним из важных условий для осуществления качественного перевода художественного текста в целом.

Являясь одним из средств создания культурного фона произведения реалии играют большую роль в художественном тексте.

Реалии часто бывают сложными для переводчика по своей форме, фонетическим, лексическим и морфологическим характеристикам, словообразованием, механизмам заимствования и их поведение как заимствованных слов.

Для теории художественного перевода достаточно важным является вопрос: должен ли читатель перевода получать от текста такое же впечатление, как и читатель оригинала, или же он должен чувствовать, что он читает текст, написанный на чужом языке и отражающий чужую для него культуру?

В случае, если переводчик придерживается первого варианта, сохраняется авторская интенция и ничего дополнительно в художественный замысел не попадает. Однако, такое отношение к авторскому первоначальному замыслу достигается путем удаления национально-культурной специфики оригинала, а также требует переноса в новую культуру ¬ ¬– культуру переводимого языка. У данного подхода есть сторонники, которые придерживаются довольно вольных переводов – пересказов. Такой подход целесообразен в случае, если речь идет только о занимательном сюжете. Однако если переводить таким способом аутентичное художественное произведение, то действия, мысли и поступки персонажей могут считаться достоверными и могут быть правильно поняты, если в переводе сохранена система ценностей языка оригинала. На практике выходит так, что обычно невозможно заменить «чужие» реалии «своими», т.к. национальная специфика пронизывает художественный текст на всех уровнях.

Если придерживаться другого подхода, когда переводчик стремиться сохранить суть национально-культурной специфика аутентичного текста, то в таком случае у текста появляется новая, не предусмотренная автором функция - страноведческая, которая достигается путем сохранения значения непереводимых реалий. Однако в таком случае. Сохраненная в оригинальном виде информация, может быть малопонятной для читателя, в силу отсутствия данного концепта в его языке. В данном случае реалии, выполняющие страноведческую роль, могут разрушить художественную образность текста, так как у читателя не будет возможности всецело воспринимать художественный образ из-за обилия чужих реалий. Кроме того, сообщение читателю большого количества лингвострановедческой информации, как правило, не входит в намерения автора, создававшего свое произведение для носителей языка, имеющих общие с ним фоновые знания [Хомцова].

И. Левый отмечал, что не может быть никакой полной идентичности между оригинальным литературным произведением и его переводом, поскольку каждое литературное произведение является исторически обусловленным и уникальным По этой причине невозможно полностью сохранить уникальность оригинала. Если бы переводчик взялся за такую задачу, то на практике это граничило бы с необходимостью буквально и натуралистически копировать местные, исторические и социальные диалекты, и теоретически соответствовало бы тезису о непереводимости литературного произведения. Однако отношение перевода к оригиналу не является таким же, как отношение отражения к объекту, поскольку перевод не означает художественного воссоздания характерных черт оригинального текста или «домыслов». Взаимосвязь между оригинальным текстом и переводом – это связь между произведением и его исполнением на другом языке. Важнейшая роль заключается не в том, чтобы осознать единство формы и содержания, а в том, чтобы сделать это единство конкретным в сознании читателя, иными словами, создать окончательное впечатление и оказать влияние на читателя. И. Левый также считает, что невозможно сохранить в переводе все элементы исходного текста, которые содержат национальные и исторические особенности. Поэтому необходимо передать получателю перевода впечатление или «иллюзию» национального и исторического контекста оригинала. [Левый, с. 129].

Как уже говорилось ранее, реалии – это предмет, вещь, а также факт, социальный процесс, явление, существующие в реальной жизни. Или же, в более узком контексте, реалии – слова, обозначающие эти предметы в определенной культурной общности. Реалии –   это   носители   национального   и   исторического    колорита    народа. 

Реалии являются неотъемлемой частью художественного произведения. Эта словарная группа позволяет создать фон и атмосферу текста, отразить культуру места, где происходит действие. Использование реалий создает благоприятные условия для проникновения читателя в культуру, описанную автором. Зачастую фоновые знания определяют смысл высказывания [Томахин, 2001, с. 5]. В некоторых случаях реалии способствуют созданию образности произведения, что позволяет в наибольшей степени воздействовать на читателя.

Проблема выбора и классификации лексики с национальным культурным компонентом очень тесно связана с вопросом реалий. Поскольку реалии – очень сложное и многомерное явление, возникает вопрос, принадлежит ли то или иное явление или концепция реалиям или нет.

Сегодня существует множество классификаций культурных единиц, каждая из которых основана на определенных принципах. Лингвисты, изучающие этот словарный слой, подчеркивают различные типы и виды реалий.

О делении реалий и их видах существует много упоминаний, но не многие изучавшие этот вопрос выделяют собственные классификации. Реалии относятся к таким лексическим единицам, которые не поддаются четкой классификации. Классификация реалий у каждого исследователя варьируется от того, что автор подразумевает под понятием реалия и какие единицы к этому понятию причисляет. Некоторые авторы расширяют группу реалий, в то время как другие её ограничивают. 

Для установления особенностей передачи реалий в переводе художественных текстов с английского языка нам потребовалось сравнить различные классификации и выделить наиболее дополняющие друг друга. 

М.Л. Алексеева классифицирует реалии по следующим принципам:

– историческое деление, которое предполагает разделение реалий по маркированности во времени;

– местное деление, при котором учитывается национальная и языковая принадлежность реалии;

– тематическое или предметное деление, дающее полное представление об основных областях действительности, к которым принадлежат денотаты соответствующих реалий;

– переводческое деление, которое учитывает, знакома ли та или иная реалия носителю другого языка.

А.А. Реформатский разделил реалии по предметно-языковому принципу на 6 групп [реформадский]:

1. имена собственные;

2. монеты;

3. должности и обозначения лиц;

4. детали костюма и украшения;

5. кушанья и напитки;

6. обращения и титулы при именах.

Общая классификация С.И. Влахова и С.П. Флорина [влахов] представляет собой четыре группы в зависимости от типа деления: 

1. предметное деление; 

2. местное деление (в зависимости от национальной и языковой принадлежности); 

3. временное деление (в синхроническом и диахроническом плане, по признаку «знакомости»);

4. переводческое деление.

Г.Д. Томахин рассматривает реалии на основе американского материала и предлагает классификацию [томахин, с. 46], отражающую американскую действительность:

1. Этнографические реалии, реалии быта, речевой этикет и нормы поведения:

– бытовые реалии, жилище (town house, cottage, dream home, starter home, detached house);

– одежда (bine jeans, levis);

– пища, напитки (hamburger, martini, eggnog);

– бытовые заведения (hash house, motel, boatel);

– реалии транспорта (subway, elevated railroad, air shuttle);

– связь: почта, телеграф, телефон (western union, v-mail, conference call); 

– отдых, времяпрепровождение (do-it-yourself, barbecue);

– обычаи и традиции, праздники (treat or trick, jack-o'-lantern, easter rabbit);

– меры, деньги (ounce, inch, foot, yard, pound, mile, barrel, gallon);

– рутинное поведение;

– речевой этикет.

2. Географические реалии: 

– особенности береговой линии, названия особенностей рельефа, гидрографические названия и др. (seaboard, tidelands, prairie states);

– флора (bush country, bush field, canoe birch);

– фауна (buffalo, buck, caribou, peabody bird, mockingbird);

– культурные растения (honey-dew, apple pie);

– природные ресурсы и особенности их освоения (public lands, federal range, sooner, land claim).

3. Общественно-политические реалии:

4. Реалии системы образования, религии и культуры:

5. Ономастические реалии.