Инновационные способы продвижения медиаконтента

В современном мире нам все еще приходится иметь дело со средствами массовой информации. Они настолько укоренились в нашей повседневной жизни, что мы даже не можем представить себе наше существование без них. Для нас стало привычным смотреть последние новости на любимом телеканале, узнавать результаты футбольного матча на спортивной странице, слушать прогноз погоды на день на любимой FM-радиостанции.

Средства массовой информации не только отражают процессы, происходящие в стране, но и влияют на развитие мировоззрения, подразумевая распространение и создание соответствующих стандартов поведения, социальных ценностей и целей.

Средства массовой информации – это средства воспроизведения информации с помощью технических средств, специально подготовленных сообщений, имеющих социальную значимость, среди многочисленной, анонимной и рассредоточенной аудитории с целью оказания влияния на отношение, оценки, мнения и поведение. 

Средства массовой информации являются важным общественно-политическим институтом современного общества, выступающим в качестве подсистемы более сложной системы: коммуникации, которая во многом играет роль идеологического и политического влияния, поддерживая социальную общность, организацию, информацию, образование и развлечения. 

Таким образом, СМИ – это не просто канал коммуникации, который беспристрастно передает сообщение, а посредник, который преломляет, интерпретирует и раскрашивает информацию. Вряд ли случайно, что термин «информация» в этой фразе часто заменяется термином «сообщение». Это объясняется растущим интерактивным, образовательным и пропагандистским потенциалом средств массовой информации. Средства массовой информации не только информируют, но и выполняют социально–образовательную функцию. Это определяет специфику средств массовой информации в информационном пространстве в частности и в обществе в целом [9, c. 36].

Таким образом, средства массовой информации являются особым технологическим средством, позволяющим сделать информацию открытой и публичной для всех.

«Средства массовой информации – это форма распространения информации через теле– и радиовещание, компьютеры и глобальную компьютерную сеть Интернет. Средства массовой информации включают газеты, журналы, бюллетени, радио, телевидение, видео, программы кинохроники и сетевое издание и другие информационные сообщения и/или материалы, имеющие регулярный характер, и предназначенные для неопределенного количества людей» (Закон РБ о СМИ, Статья 1. Основные термины, применяемые в настоящем Законе, и их определения).

Средства массовой информации выполняют определенные функции: коммуникативную, когнитивную, ценностно–ориентированную и социально–организаторскую функции. Также выделяют нормативно–ценностную функцию, подразумевающую способность не только распространять, но и создавать нормы поведения, социальные ценности и цели (А.Б. Венгеров).

СМИ претерпели значительные изменения в результате распространения спутниковой связи, кабельного радио и телевидения, электронных систем текстовой коммуникации, а также отдельных средств сбора и печати информации.

Печать заняла особое место в системе СМИ. Печатные средства массовой информации – это газеты, журналы, информационные бюллетени и другие издания с постоянным названием, серийным номером, посредством нумерации страниц и публикуются не реже одного раза в полгода.

Беларусь по–прежнему остается одним из самых репрессивных медийных ландшафтов в Европе. 

Последние несколько лет не принесли реального улучшения ситуации в СМИ. Власти страны, в которой с 1994 года не проводились свободные выборы, продолжают сохранять строгий контроль над средствами массовой информации в качестве средства сохранения власти. 

Медиа–рынок страны достаточно жестко контролируется белорусским правительством. Такой жесткий контроль приводит к более привилегированному положению на государственном медиа–рынке и препятствует развитию независимых социально–политических СМИ через законодательные и административные препоны. 

Государственные СМИ получают значительные бюджетные субсидии и более благоприятные условия для распространения и рекламы. В то же время независимые издания сталкиваются с экономической дискриминацией и барьерами на пути распространения.

Исследование, проведенное для данного аналитического отчета в Беларуси, показывает четкое различие между редакционной политикой в СМИ с разными формами собственности – это различие касается как выбора охватываемых тем, так и подходов к работе с этими темами.

Интернет становится все более важным источником информации для белорусов. На развитие интернет–СМИ влияет структура Интернет–рынка, на котором доминируют крупные порталы, в том числе и российские. Белорусские власти также ищут более жесткого регулирования интернета – подробные методы этого регулирования описаны в отчете «Беларусь: сеть под контролем», опубликованном «Индексом цензуры» в 2013 году.

Правовую основу деятельности СМИ в Беларуси составляют Конституция и «Закон о СМИ» (новый Закон о СМИ принят в 2008 году, изменения и дополнения внесены в 2013, 2014, 2016, 2018 годах). 

Свободу мнений, вероисповедания и их выражения гарантирует Конституция Республики Беларусь, она также запрещает монополию и цензуру средств массовой информации.

Основополагающие принципы деятельности СМИ в Беларуси закплены в «Законе о СМИ». К ним можно отнести: достоверность информации, равенство, уважение прав и свобод человека, разнообразие мнений, защита нравственности, соблюдение профессиональной этики. Основой для внедрения элементов саморегулирования в сфере СМИ в Беларуси стал Закон.

В Беларуси 721 газета и 863 журнала издается по состоянию на 1 мая 2020 года. В белорусском законодательстве понятие «электронные СМИ» не предусмотрено, однако в общепринятой практике ссылка делается на электронные средства связи: телевидение; радиопередачи; он–лайн новостные ресурсы («он–лайн печать»).

Среди прочего, информационные агентства можно определить как электронные средства массовой информации, поскольку они также распространяются через электронные средства массовой информации (Интернет), имеют аналогичные спецификации и аудиторию с Интернет– ресурсами.

В настоящее время в Беларуси функционируют и развиваются печатные и электронные СМИ различных форм собственности и различной тематики. Иностранные СМИ также широко представлены в медиа–пространстве страны.

Мир стоит на пороге четвертой промышленной революции, которая коренным образом изменит все культурные обычаи человека.

Третья революция – цифровая революция, начавшаяся в 1960–х годах, – относительно гладко подготовила человечество к таким преобразованиям на большей части Земли. Даже сейчас мы живем в другом мире, который превращается на наших глазах из вертикального в горизонтальный, из закрытого в почти прозрачный, из линейного в сетевой, из регулируемого в неопределенный, из простого в многозадачный, из стабильного в жидкий. В условиях постоянно ускоряющихся темпов изменений человечество должно решительно адаптироваться к этому новому миру [15, c. 22].

Говоря о психологии цифрового общества, необходимо проанализировать те вызовы, которые стоят перед нашей практикой и учителем, в частности. Цифровые технологии – основа повседневной жизни. 

Стремительное развитие цифровых технологий ставит вопросы о том, как их использование меняет повседневную жизнь людей, наиболее важным из которых является влияние технологий на благосостояние. Во многих дискуссиях существует двойственное представление об этом влиянии, а технология рассматривается как «добро и проклятие» для человечества.

Цифровое общество – может включать в себя поколение людей, родившихся в эпоху, когда цифровые технологии являются неотъемлемой частью человеческого существования. Началом этого периода часто называют 2000 год, и именно с этого времени люди, рожденные на Земле, объединены разными технологиями в единое цифровое общество.

Отличительной чертой цифрового пространства является то, что воздействие является двусторонним. Мы часто находим это взаимодействие полезным, но не стоит недооценивать риски, связанные со свободой общения, предоставляемой Интернетом. Важно, чтобы люди, ответственные за формирование интернет-среды – создатели и пользователи сервисов, журналисты, политики, юристы, педагоги, психологи и взрослые в целом – обеспечивали безопасность интернет–пространства для подрастающего поколения.

Информационные технологии активно участвуют в жизни людей с начала 21 века, но сегодня технологии настолько продвинуты и настолько легкодоступны, что многие современные дети, прежде чем научиться читать, умеют пользоваться телефоном или планшетом, что заставляет задуматься о большом влиянии цифрового общества на развитие человеческой личности.

В рамках цифрового общества нельзя не упомянуть о феномене цифровой культуры, который, по нашему мнению, оказывает большое влияние на развитие личности, поэтому поговорим об этом более подробно.

«Лавинообразный рост каналов и объемов информации, разнообразие, хаос, непоследовательность и избыточность семантических сообщений, сложность контроля и управления информационными каналами, информационные войны и манипуляции личным сознанием», – это основные признаки цифровой культуры [16, c. 25].

В рамках Программы непрерывного обучения детей и молодежи на 2016–2020 годы, утвержденной постановлением № 9 Министерства образования от 22 февраля 2016 года, информационная культура личности определяется как качественная и динамическая характеристика человеческой деятельности в области передачи, хранения и использования информации, основанная на информационно–коммуникационной компетентности. 

Информационная культура способствует овладению знаниями, навыками, умениями в области информационных технологий и позволяет эффективно использовать имеющиеся в распоряжении общества информационные ресурсы и средства массовой информации в личной и профессиональной подготовке. Культура информации подразумевает культивирование личной ответственности за распространение информации.

По итогам теоретического исследования темы в рамках данной работы можно сделать следующие выводы:

Средства массовой информации – это средства воспроизведения информации с помощью технических средств, специально подготовленных сообщений, имеющих социальную значимость, среди многочисленной, анонимной и рассредоточенной аудитории с целью оказания влияния на отношение, оценки, мнения и поведение. 

Средства массовой информации являются важным общественно-политическим институтом современного общества, выступающим в качестве подсистемы более сложной системы: коммуникации, которая во многом играет роль идеологического и политического влияния, поддерживая социальную общность, организацию, информацию, образование и развлечения. 

Первым автором, приступившим к теоретизированию понятия «новые медиа», стал Л. Манович, который в своих исследованиях обозначил пять основных принципов «новых медиа». Новые медиа являются формой средств массовой информации. Некоторые примеры новых средств массовой информации являются телефоны, компьютеры, виртуальные миры, одиночные средства массовой информации, веб-сайт игры и др.

Электронные средства массовой информации представлены источниками информации на телевидении, радио и в Интернете. Понятие «публикация в Интернете (Интернет–носители, сетевая печать) в настоящее время не включены в закон. Электронные средства массовой информации: телевидение, радио, компьютерная связь занимают важное место в общественных отношениях.