Психологические особенности супружеских отношений в период кризиса молодой семьи

Проблемой изучения семейных кризисов занимались В.А. Иванченко и В.В. Щепина [18], О.А. Карабанова [20], Н.И. Олифирович [32], Н.Х. Сафина [41] и многие другие.

Понятие «кризис» (от греческого crisis – решение, поворотный пункт, исход) имеет несколько значений: это и переломный момент, и тяжелое переходное состояние, и состояние душевного расстройства [37, с. 149].

Кризис как явление осуществляется в рамках переломного события, которое представляет собой изменение в жизни, которое блокирует ключевые потребности личности, наделяемое субъективной значимостью. Такое событие, по мнению И.А. Ральникова [38], насыщено эмоциональными переживаниями и носит характер неопределенности, разрушая самоорганизацию личности.

Кризис может проявляться в любой человеческой сфере, в том числе и в семейной. Семья – основанная на единой, совместной деятельности общность людей, связанных узами супружества – родительство – родства, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи [22, с. 146].

Представитель системного подхода Дж. Хейли была первым, кто обратил внимание на то, что симптомы кризиса преимущественно возникают в точках перехода от одного этапа к другому. В такие периоды перед членами семьи встают новые задачи, которые предъявляют требования к существенной перестройке их взаимоотношений. Для перехода на следующую ступень своего развития, семья должна совершить некоторых изменения, адаптироваться к текущей ситуации. Именно в кризисные моменты способы достижения целей, которые ранее использовались в семье, теперь не являются эффективными для удовлетворения новых потребностей, которые возникают у членов семьи в кризисный период [32, с. 32].

Семья проходит ряд этапов, последовательность которых складывается в семейный цикл, или жизненный цикл семьи. Именно с жизненным циклом семьи связано понятие семейного кризиса. Одной из наиболее известных периодизаций в отечественной психологии семьи является периодизация, предложенная Э.К. Васильевой, выделившей пять стадий семейного цикла [1, с. 87]:

1) зарождение семьи (со дня регистрации брака до момента рождения первого ребенка;

Цель эмпирического исследования: выявить взаимосвязь между ролевой рассогласованностью и уровнем удовлетворенности браком в молодых семьях.

Для достижения цели были поставлены эмпирические задачи:

1. Изучить распределение ролей в молодой семье.

2. Определить уровень удовлетворенности браком в молодой семье.

3. Выявить характер статистической связи между ролевой рассогласованностью и уровнем удовлетворенности браком в молодых семьях.

Гипотеза исследования: рассогласование ролей приводит к неудовлетворенности брачными отношениями в период нормативного кризиса семьи.

Выборка исследования: в исследовании приняли участие 30 супружеских пар со стажем брака до 3 лет. Детей у исследуемых пар нет. Возраст испытуемых находится в пределах от 24 до 30 лет. Среди испытуемых 60% имеют высшее образование, 40% – среднее специальное образование.

Эмпирическое исследование осуществлялось с использованием следующих диагностических методик:

1. Методика на определение особенностей распределения ролей в семье (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская). Назначение методики: диагностика особенностей распределения ролей в семье между супругами. Испытуемым предлагается ряд вопросов, которые касаются организации семейной жизни. Каждый вопрос предполагает набор вариантов ответов, среди которых необходимо выбрать тот, который наиболее полно отражает представления испытуемого о распределении ролей в семье. За каждый ответ начисляется определенный балл. Чем выше балл, тем в большей степени эта роль в исследуемой семье реализуется женой, чем ниже – реализуется мужем. Величина, близкая к срединному значению, означает то, что эту роль оба супруга реализуют приблизительно в равной степени. Средний балл в пределах 1 – 1,9 означает, что данная роль выполняется в основном мужем, в пределах 2 – 2,9 – выполняется обоими, 3 – 3,9 – в основном женой.

Шкалы методики:

1. Воспитание детей;

2. Эмоциональный климат в семье (роль семейного «психотерапевта»)

3. Материальное обеспечение семьи;

Проведенный теоретический анализ и эмпирическое исследование позволяют заключить следующее:

1. Нормативный семейный кризис – это переходное состояние семейной системы, обусловленное специфическими особенностями жизненного цикла семьи. Нормативные семейные кризисы переживаются каждой семьей и направлены на разрешение противоречий между новыми задачами, которые встают перед семьей и предыдущим характером взаимодействия и общения между членами семьи. Каждый переход перед семьей предъявляет особые требования в виде новых целей и задач, требующих структурно-функциональной перестройки различных сторон семейной системы.

2. Молодая семья – семья в первые годы брака. К основным социально-психологическим проблемам современной семьи как социального института можно отнести: снижение потребности в детях, трансформация ценностных ориентаций, изменение в ролевой структуре семьи. К психологическим проблемам молодой семьи можно отнести супружескую адаптацию, неподготовленность к супружеской жизни, идеализацию партнера. На этом этапе супружества решаются такие важные задачи как формирование структуры семьи, распределение функций (ролей) между мужем и женой, выработка общих семейных ценностей.

3. В исследовании приняли участие 30 супружеских пар со стажем брака до 3 лет. Детей у исследуемых пар нет. Возраст испытуемых находится в пределах от 24 до 30 лет. Среди испытуемых 60% имеют высшее образование, 40% – среднее специальное образование. Эмпирическое исследование осуществлялось с использованием следующих диагностических методик: 1) методика на определение особенностей распределения ролей в семье (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская); 2) опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко). Статистическая обработка данных осуществлялась с использованием параметрической корреляции Пирсона. Эмпирическое исследование показало, что в молодых семьях функция воспитания детей реализуется женой (3,9); роль семейного психотерапевта реализуется женой (3,7); функция материального обеспечения семья реализуется обоими супругами в приблизительно равной степени (2,6); функцию организации развлечений реализуется преимущественно мужем (1,9), роль «хозяина» реализует в основном муж (1,9); функция сексуального партнера реализуется обоими супругами в приблизительно равной степени (2,7); функция организации семейной субкультуры реализуется обоими супругами в приблизительно равной степени (2,8). За женой сохраняются такие функции как воспитание детей, эмоциональный климат в семье, а за мужем – роль хозяина и организатора развлечений. В таких сферах как материальное