НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСА

В конце XX – начале XXI вв. развитие информационных технологий способствовало не только созданию принципиально новых способов хранения, поиска и представления информации, но и возникновению новой культурной и языковой среды, новой лингвистической реальности, которая формируется и стремительно развивается с расширением сферы действия современных средств коммуникации: Интернета, сотовой и спутниковой связи. Сегодня можно говорить о том, что Интернет обладает не столько информационной функцией, сколько коммуникативной. Этот особый, виртуальный, тип коммуникации лежит вне временных и пространственных рамок и является одной из характерных особенностей виртуального пространства, которое представляет собой симуляцию реальных предметов, действий, отношений и институциональных форм. Ввиду всеобщей распространенности этого явления исследование различных видов коммуникации и коммуникативного пространства в сети Интернет становится остроактуальным и обусловливает актуальность проведенного исследования. 

Объектом данного исследования является корпоративный блог как особый жанр интернет-коммуникации и лингвокультурный феномен. Предмет исследования – культурно-языковые характеристики корпоративного блога.

Цель исследования – выявление культурно-языковых особенностей корпоративных блогов компании Google и Coca-Cola.

В соответствии с поставленной целью формулируются следующие задачи:

– рассмотреть основные положения когнитивной лингвистики;

– охарактеризовать проявления национально-культурного компонента в языке;

– выявить культурные особенности корпоративных блогов компании Google и Coca-Cola.;

– проанализировать языковые характеристики корпоративных блогов компании Google и Coca-Cola..

Основным методом исследования в данной работе является описательный метод, включающий в себя наблюдение, сопоставление, обобщение и интерпретацию полученных фактов.

Материалом исследования послужили корпоративные блоги компаний Google и Coca-Cola, размещенные в сети Интернет.

Работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматриваются основные положения когнитивной лингвистики, понятие картины мира и концепта, культурно-языковые особенности Интернет-дискурса. Во второй главе проанализированы лингвокультурные и языковые характеристики корпоративных блогов компании Google и Coca-Cola.

Когнитивная лингвистика, разумеется, возникла не «с чистого листа». Она, как, впрочем, и все другие научные направления, имеет достаточно глубокие корни и содержательные предпосылки, созданные мэтрами мирового языкознания (Б. фон Гумбольдт, А.А. Потебня, И.А. Бодуэн де Куртенэ, Г. Гийом и др.). При этом нельзя не упомянуть интерпретацию семиологического пространства языка, содержащуюся в работах Н.В. Крушевского, и учение о понятийных категориях И. И. Мещанинова. К предпосылкам когнитивного подхода в отечественном языкознании следует отнести ономасиологическую теорию Е.С. Кубряковой, семасиологическую концепцию Ю.Д. Апресяна, логико-лингвистическое направление Н.Д. Арутюновой, семиологическую доктрину языка 

Ю.С. Степанова, положения о речемыслительной деятельности 

С.Д. Кацнельсона. Конструктивную роль сыграли структурно-типологические построения В.С. Виноградова, психолингвистические исследования А.Р. Лурия, А.А. Залевской и др.  [31, с. 72 – 74]. 

Если всё же признавать лингвокогнитивистику как (пусть даже относительно) самостоятельное научное направление, то необходимо чётко представлять его отличия от имеющихся в науке смежных теорий. Начинать их поиск следует с истолкования базового понятия – «когниция». Если бы термин когниция был абсолютным синонимом к термину познание, то сложно было бы возражать тем учёным, которые считают когнитивную лингвистику лишь «иносказательным переложением» традиционной менталингвистики. 

Однако понятие «когниция» ранее бытовавшего понятия «познание», поскольку означает и сам познавательный акт (процесс приобретения знаний) и его результаты. Содержание данного понятия включает в себя процессы: сознательного и обыденного мышления (не всегда осознанного постижения мира в рамках повседневного опыта), а также «перевод» обыденного опыта (телесного, чувственно-наглядного, сенсорно-моторного) каждодневного взаимодействия человека с окружающим миром в сферу языкового сознания. Следовательно, это любой процесс (сознательный или неосознанный), связанный с получением информации, знаний, их интерпретацией, преобразованием, запоминанием, извлечением из памяти и использованием в речемыслительной деятельности человека. К ним добавим восприятие мира, наблюдение, категоризацию, мышление, воображение и многие другие психические процессы как в их самодостаточности, так и в синергетическом сопряжении с языком и речью. Используемый здесь термин языковое сознание обозначает не всеми признаваемый когнитивный феномен, поскольку, по мнению оппонентов, сознание вообще может быть только языковым. В связи с этим М. В. Никитин, например, пишет, «что не удается найти разумных оснований, которые бы оправдывали существование таких ментальных структур, как “языковой концепт”, “языковое значение” и <...> “языковое сознание” в собственном смысле этих слов» [31, с. 272 – 276].

Поэтому, за неимением более приемлемых номинаций, используемые термины пока выполняют свою «разъяснительную работу». Понятие «языковое значение» объективно необходимо, поскольку существует еще и «предметное значение» [2, с. 91 – 92].