Медико-биологические основы двигательной активности детей и молодежи. Современные проблемы теории и практики формирования здорового образа жизни, лечебной физкультуры и физической реабилитации

В современном мире физическая активность играет важную роль в жизни человека, ведь она является неотъемлемой частью здорового образа жизни. 

Проблема формирования двигательной активности детей и молодежи в системе образования во многом связана с вопросами состояния здоровья в современном обществе, степенью физической подготовленности. 

Весьма важно делать упор на усиление роли физического развития особенно в системе образования, ведь именно в образовательных учреждениях у учащихся закладываются предпосылки для формирования ориентации на здоровый образ жизни и постижение основ ЛФК и физической реабилитации.

Цель работы: 

Рассмотреть медико-биологические основы двигательной активности детей и молодежи и современные проблемы теории и практики формирования ЗОЖ, ЛФК и физической реабилитации.

Методы исследования:

В ходе исследования были использованы теоретические методы: анализ, синтез, сравнение, обобщение, систематизация.

Результаты и их обсуждение:

Сегодня валеологические проблемы здоровьесбережения детей и учащейся молодежи приобретают в научном сообществе особую остроту. Особенно вызывает тревогу уровень физической подготовленности и двигательной активности молодежи. Нестабильная социально-экономическая обстановка, изменение инфраструктуры здравоохранения, образования, проблемы экологии, значительно ухудшили состояние подрастающей молодежи. 

Такую же закономерность подтверждают как зарубежные исследователи, так и отечественные. Научно-технический, социальный и производственный прогресс общества выдвинул совершенно новые, неожиданные проблемы. 

Одна из них – это тенденция к неуклонному понижению уровня здоровья населения. Многие ученые отмечают, что компьютеризация быта населения резко ограничивает двигательную деятельность детей и молодежи. В настоящее время более пятидесяти процентов молодежи не имеют надлежащего уровня физической подготовки [1]. 

После окончания школы дети снова попадают под негативное влияние прогрессирующей учебной и производственной гипокинезии. Обобщенные данные исследований ученых показывают, что около 70% учащихся в различных учебных заведениях имеют физические и умственные отклонения. 

При этом при обучении в 23 общеобразовательных школах здоровье детей ухудшается в 3-5 раз, и только 10% детей школьного возраста могут относиться к первой группе здоровья.

По данным Всемирной организации здравоохранения, молодое поколение в возрасте от 16 до 29 составляет более 30% населения мира. Проведенные исследования здоровья студентов показали, что наиболее распространенными заболеваниями современной молодежи являются заболевания нервной системы, органов дыхания и пищеварения.