Общая характеристика функциональных состояний субъекта труда в профессиональной деятельности

На современном этапе формируется совокупность знаний, которые позволяют понять саму сущность конкретной профессии, понятие профессионализма, а также трудового процесса с точки зрения науки в целом и психологии в частности. По моему мнению, базовыми, в данном случае, выступают знания об особенностях организации трудового процесса и его построении, формирование образа профессионала и специфику его восприятия.

В рамках эссе мы предполагаем, что трудовой процесс, профессиональная деятельность, совокупность должностных обязанностей, упомянутые знания и прочие важные факторы и условия труда определяют уровень ответственности специалиста, а также способствуют или, наоборот, тормозят его профессиональное развитие.

Также логично предположить, что ввиду различных условий труда, уровня профессиональной подготовки и нагрузки биосоциальный организм будет по-разному реагировать на выполнение конкретных трудовых задач. В связи с чем возникает необходимость к рассмотрению особых – специфичных и целостных, взаимосвязанных и взаимообусловленных – функциональных реакций, которые возникают у субъекта труда как ответ на конкретное содержание той или иной трудовой деятельности. 

В данной работе мы будем учитывать точку зрения Е. П. Ильина, согласно которой, «понятие “состояние” в настоящее время является общеметодологической категорией Изучение состояний стимулируется потребностями практики в области спорта, космонавтики, психогигиены, учебной и трудовой деятельности. В самом общем плане «состояние» обозначает характеристику существования объектов и явлений, реализации бытия в данный и все последующие моменты времени» [3].

Обращаясь к научным трудам Э. Ф. Зеера и М. В. Зиннатовой [2], Е. П. Ильина [3], С. Ю. Манухиной [5], В. А. Толочека [6], Н. В. Солововой [7], в рамках эссе мы определим функциональное состояние субъекта труда в профессиональной деятельности в качестве интегрального динамического комплекса, объединяющего ряд наличных характеристик личности, а также  физиологические, психологические, поведенческие функции и качества.