Дух эпохі ў адной рэчы

ВВЕДЕНИЕ

КНИГА КАК УНИВЕРСАЛЬНЫЙ АРТЕФАКТ ДУХА ЭПОХИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

«Сегодня мы так часто пользуемся книгой, что даже не обращаем внимания на то, что держим в руках уникальный памятник человеческой культуры. Ведь благодаря книге знания передаются не только горизонтально, от одного человека к другому, но и вертикально — из прошлого в настоящее, из настоящего в будущее. В книгах сосредоточена мудрость человечества» [15, с. 4].

Статус книги и ее универсальность в контексте духовного развития социума не поддается статистическому анализу или объективной оценке, поскольку ее значимость стоит за пределами вычислительных операций и даже познаний человека. Издавна книги являются фундаментальным источником информации и знаний. Книга рассказывает человеку об ошибках прошлого, позволяя не совершать их в будущем, – является проводником между прошлым и будущим; книга способна излечить человеческую душу и стать настоящим другом и собеседником; книга обладает суггестивным характером – человеческие качества, его мироощущение, его взгляды и позиции способны видоизменяться под влиянием книги – книга может стать «окружением» человека, которое влияет на его развитие. 

Актуальность темы данного эссе обусловлена важным местом книги в жизни человека как основного источника информации, формирующего мировоззрение человека и наполняющего его знаниями и опытом.

Целью эссе является обоснование тезиса о том, что книга является артефактом духа эпохи.

Поставленная цель предполагает решения следующих задач:

1. установить место, статус и эволюцию книги в развитии общества;

2. охарактеризовать книгу как артефакт духа эпохи и времени, подкрепив данную гипотезу мнением исследователей.

1. Адамчик, М. В. Большая книга афоризмов / Авт.-сост. М. В. Адамчик. – Минск: Харвест, 2011. – 1056 с.

2. А если бы Скорины не было?.. [Электронный ресурс] // Звезда. – Режим доступа: https://zviazda.by/ru/news/20170808/1502176570-esli-skoriny-ne-bylo. 

3. Бегбедер, Ф. Французский роман / Ф. Бегбедер. – М. : Иностранка, 2010. – 320 с.

4. Беляева, Л.И. Проблемы интеграции библиотековедения и психологии // Библиотеки СССР. – 1971. – Вып. 50. – С. 44–65. 

5. Булгаков, М. Мастер и Маргарита / М. Булгаков. – М. : Азбука, 2012. – 480 с.

6. Горький, М. О книгах. Отрывки из очерка «Как я учился» [Электронный ресурс] // Scribble. – Режим доступа: https://scribble.su/school-literature/reading-4-class-reader-part-2/10.html. 

7. Дымарский, В., Журавлева О. Невзоровские среды. В Гостях: Александр Невзоров. [Электронный ресурс] // Эхо Москвы. – Режим доступа: https://echo.msk.ru/programs/nevsredy/1952618-echo.

8. Зимина, М.А., Ганичева, И.А. Чтение художественной литературы как средство эмоционально-личностного развития ребенка дошкольного возраста // Молодой ученый. – 2015. – №22.1. – С. 136–138. 

9. Лабковский, М.А. Хочу и буду: Принять себя, полюбить жизнь и стать счастливым / М.А. Лабковский. – М.: Альпина Паблишер, 2017. – 320 с. 

10. Любаев, А.В. Восприятие художественной литературы детьми дошкольного возраста // Молодой ученый. – 2015. – №21. – С. 707–709. 

11. Мележ, И. Люди на болоте. Дыхание грозы / И. Мележ. – М. : Сов. писатель, 1973. – 704 с.

12. Павленко, П. А. Писатель и жизнь / П.А. Павленко. – М.: Букинистика, 1955. – 286 с.

13. Повесть временных лет / Под ред. чл.-корр. АН СССР В.П. Адриановой-Перетц. – Т. 1. – М. –Л., 1950. – С. 302. 

14. Рубакин, Н.А. Русские читатели и их обстановка // Вестник знания. – 1905. – № 1. – С. 172. 

15. Тутина, Ю.  Мудрость в переплёте. Как Москва отметила День православной книги // Аргументы и факты – СтоЛичность. – 2014. – № 4 (53) за 9 апреля. – С. 4.  

16. Факсімільнае ўзнаўленне Бібліі, выдадзенай Францыскам Скарынай ў 1517–1519 г.  / Ф. Скорина. – Минск : Бел. сов. энциклопедия им. П. Бровки, 1990. – 830 с. + 807 с+ 738 с.