Организация и методика групповой работы культурно-досуговых учреждений

 Содержание деятельности должно обязательно облекаться в определенную форму. 

Под формами организации досуговой деятельности также понимают способы и приемы организации людей в учреждениях досуга, по месту жительства, а также целостные досуговые программы. 

В зависимости от характера аудитории и средств воздействия формы культурно-досуговой  деятельности  делятся  на  массовые,  групповые  и  индивидуальные.  Формы культурно -досуговой  деятельности    не  существуют  сами  по  себе.  Их  выбор обусловливается методами и средствами. 

Методами социально-досуговой деятельности принято называть способы, приемы, образы действий по использованию средств воздействия на аудиторию.

Каждый метод – это совокупность приемов, объединенных общностью задачи и единым подходом к их решению.  

Прием – это элемент, деталь метода, вспомогательное средство. Каждый из методов применяется с помощью различных приемов. [2, c. 3].

К индивидуальным формам относят беседы, адресное обслуживание, консультации. 

Групповые формы культурно-досуговой деятельности (количество аудитории от 5−7 человек и до 50 человек) включают: 

- досуговые, развлекательные: вечера, дискотеки, салоны и гостиные, игровые программы; 

- информационно-просветительские мероприятия: выставки (экскурсии), круглые столы, агитбригады, мастер-классы, лекции, тренинги; 

- клубные формирования: клубы по интересам, кружки и др. 

Групповые формы предусматривают соединение общественных и личных интересов, создают оптимальный микроклимат, способствуют воспитанию участников коллективов, позволяют обеспечивать общую направленность содержания деятельности участников коллектива (клубы, кружковая работа). 

Организация и методика групповой работы осуществляется по трем основным направлениям:

- проведение групповых мероприятий силами самостоятельного коллектива;

- проведение групповых мероприятий силами любительских объединений и клубов по интересам, что определяет и формы их работы, и принципы ее организации;

- проведение групповых культурно-просветительных мероприятий, в которых организационно-методическую основу составляет открытый диалог с аудиторией по интересующим проблемам, удовлетворение потребности в групповом общении, развитии творческой инициативы. Но главное, что отличает групповую методику от массовой, - это создание особой, непринужденной атмосферы, которая сближает людей, создает им хорошее настроение [4, c. 20].

Особенности групповой работы: камерность, возможность обратной связи, личностного общения.

Групповые формы: 

а) Досуговые, развлекательные. 

1) Вечера: это хорошая возможность организовать людей в определенном месте, отдохнуть, пообщаться, обсудить и проанализировать ситуации, проблемы и успехи. Вечера могут быть нескольких форм в зависимости от цели организации досуга: 

- Вечер-встреча. Это могут быть встречи с интересными людьми, с ветеранами, с поэтами села и т.п. 

- Вечер воспоминание. Может быть, как отдельным мероприятием, но в большинстве случаев используется как составная часть других форм (например гостиная, вечер-встреча и др.) 

- Вечер отдыха. Это мероприятие развлекательного характера, с использованием разнообразного музыкального оформления, игр, конкурсов, танцев. Как разновидность вечера отдыха считается вечер-кафе – вечер отдыха за столиками, с использованием напитков и других продуктов питания. 

- Дискотеки. Танцевальные программы с минимальным использованием других средств и методов организации досуга. 

В настоящее время наше общество шагнуло в постиндустриальную стадию своего развития, что связано с переменой духовных ценностей, формированием нового мировоззрения в обществе. Особенно ощутимы такие изменения среди менее защищенных категорий населения: детей-сирот, трудных подростков, инвалидов, пожилых людей, лиц с различными формами зависимостей, а также освободившихся из мест лишения свободы. Очень важно дать возможность незащищенным слоям населения созидать, творить, жить активной и полноценной жизнью, ощущая себя личностью, т. е. способствовать духовному развитию людей, повышению их культурного и образовательного уровня, успешной социальной реабилитации. 

Динамика повседневной жизни постоянно ставит перед специалистами досуговой деятельности все новые организационные и методические задачи. Поэтому успех культурно-досуговой деятельности возможен лишь при постоянном пополнении и обновлении знаний в общественных, научных и специальных областях.