Проблема профессионального самоопределения

Традиционно самоопределение больше использовалось в этом дипломатическом и политическом контексте для описания процесса, которому страна подвергается, чтобы отстоять свою независимость.

Однако сегодня самоопределение также имеет более личное и психологическое значение: способность или процесс делать свой собственный выбор и контролировать свою жизнь.

Самоопределение - жизненно важный элемент психологического благополучия; Как и следовало ожидать, людям нравится контролировать свою жизнь.

В дополнение к этой идее управления собственной судьбой теория самоопределения актуальна для всех, кто надеется больше руководить своей жизнью.

Цель данного исследования – определить какие возникают проблеме при желании определить свою будущую профессию, и как с ними справиться.

Задачами исследования являются:

- Дать понятие термину «профессиональное самоопределение»;

- Рассмотреть основные тенденции и определить факторы, которые мешают самоопределению студентов;

Информационной базой при написании контрольной работы послужили журналы «Вопросы психологии», «Психологический журнал» и труды таких авторов, как ….

Структурно работа состоит из введения, основной части, заключения, и списка источников и литературы.

В теории и практике педагогики в современных социально-экономических условиях возникает несоответствие существующих подходов к профессиональному самоопределению, предлагающих его реализацию разными инструментариями задачам реального планирования обучающейся молодежи своего жизненного и профессионального пути [1].

Одним из основных направлений комплексных исследований по проблеме подготовки обучающихся к труду в динамично меняющемся мире, когда знания перестали быть надежной опорой, жизненный цикл продукции становится все короче, а ключевой компетенцией является готовность человека к постоянному изменению, что, фактически, ставит его в ситуацию вечного новичка, недостижимости состояния зрелости в условиях перехода к трудощадящим технологиям, возрастающей роли искусственного интеллекта, IT технологий, является создание современной концепции профессионального самоопределения, которая бы не только интегрировала уже существующие в различных отраслях научного знания, в том числе и смежные с педагогикой, – философские, социологические, психологические, экономические, но и позволяла бы создать механизм гибкого встраивания личности в новую ситуацию рыночных отношений превышения предложений рабочей силы над спросом, разноречивых требований работодателя в пределах одного сегмента рынка труда, профессионального и территориального рынков [2]. Фактически, подготовка молодежи к целенаправленному и осознанному выбору профессии остается важной социально-педагогической и экономической задачей.