Использование дидактических игр для активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста с особенностями психофизического развития на уроках математики

Актуальность исследования. В современном образовании существует проблема выбора методов обучения, но не все методы эффективны в активизации учебной и познавательной деятельности учащихся. В настоящее время, исходя из современной образовательной практики, большинство учащихся имеют низкий уровень познавательного интереса к предмету, все чаще встречаются дети с активным нежеланием учиться. Поэтому основной задачей учителя является поиск наиболее эффективных форм, методов, условий и приемов обучения, целью которых является активизация познавательной активности учащихся в процессе обучения. Одна из важнейших проблем дидактики – проблема активизации учебной и познавательной деятельности – остается актуальной как в теоретическом, так и в практическом плане. В зависимости от ее решения определяется эффективность реализации всего образовательного процесса, активность преподавателя и учащегося и, как следствие, результат обучения в целом. Это особенно важно для детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи.

Актуальность данного исследования обусловлена проблемой активизации учебной деятельности учащихся младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету является использование на уроках и во внеклассных мероприятиях дидактических игр зрительно-развлекательного характера, которые помогают создать у учащихся эмоциональное настроение на весь урок, вызывают позитивное отношение к выполняемой работе, улучшают общую успеваемость, дают возможность повторить один и тот же материал различными способами.

Изучение роли игры и ее связи с результатами обучения занимает большое место в творчестве отечественных и зарубежных педагогов-психологов. Многочисленные исследования доказывают, что для формирования полноценной позитивной учебной мотивации необходима целенаправленная работа, где одним из важных мест является дидактическая игра, целью которой является активное развитие учебной деятельности. Когда дети оказываются в игровой ситуации, их интерес к учебной деятельности резко возрастает, а успеваемость увеличивается.