Сравнительный анализ отношения к будущему студентов

Проблема психологического времени – одна из самых интересных и наименее разработанных в психологии. Его особенность в том, что время одновременно объективно (по своим законам везде одинаково) и индивидуально. Это мера жизни человека (ее событий, развития), но иногда ее нельзя пережить «объективно», изолированно от личных значений и смыслов.

Поскольку время меняется не только по количеству, но и по качеству, ученые давно обсуждают, какими свойствами обладает это «отличное» от физического времени время и имеет ли последнее право на существование вообще. На этот раз, помимо основных физических параметров, присущих всем временам, должны быть некоторые особенности, которые определяют его как человеческое время. Психологи помогли разрешить длительную дискуссию и отстоять «человечность» того времени. Выделив сначала субъективное время, отличное от физического, они затем доказали, что «субъективность» — это принадлежность времени субъекту, а не субъективистское его истолкование [5].

С точки зрения естественно-научного анализа термин «время» обозначает равномерную, т. е. обладающую мерой, длительность. Но устанавливать равенство интервалов длительности и вводить самотождественные единицы измерения времени можно только при помощи равномерных или строго периодических процессов, а следовательно, необходимо иметь критерии, позволяющие из всего многообразия материальных процессов выделять равномерные и строго периодические [21].  

Время можно определить как равномерную длительность того или иного класса соравномерных процессов. Их качественное многообразие определяет существование качественно разных типов времени.

Так, физическое время представляет собой равномерную длительность механических движений закрытых неизменных динамических систем и соотносимых с ними  материальных процессов [16].

Биологическое время представляет собой равномерную длительность класса соравномерных биологических процессов живого организма [20].

Психологическое время – это реальное время протекания психических процессов, состояний и свойств личности, в котором они функционируют и развиваются на базе отраженных в непосредственном переживании и ценностном оформлении объективных временных отношений между событиями жизни [15]. 

Сам конструкт «психологическое время» интерпретируется учеными неоднозначно. Наиболее часто в отечественной литературе встречается термин «восприятие времени» [11; 22].