Функциональная симпатическая характеристика вопросительных высказываний в английском языке

Существует двусмысленность в терминах «вопросительное предложение» и «вопросительное высказывание» потому, что вопросительные предложения похожи на инварианты, которые производят варианты речи и высказываний. Также неоднозначно описывается процесс перехода от предложения к высказыванию. Важно отметить, что в данном исследовании вопросительные предложения и высказывания рассматриваются в художественном диалоге, в котором они обязательно произносятся с помощью вопросительных знаков (информационные запросы, которые являются коммуникативными задачами, могут произноситься как в интеррогативной, так и в неинтеррогативной форме). Диалог или диалогическая речь – это «форма речи, состоящая из обмена высказываниями, на лингвистическую структуру которой оказывает влияние непосредственное восприятие и активизирует роль адресата в речевой деятельности адресанта» [12]. Конструктивная связь содержания и реплики типична для диалогической речи. В некоторых словарях добавляются дополнительные функции диалога, такие как «форма устной беседы» [12] или «часть литературного произведения, состоящая из беседы» [18]. 

Поскольку лингвистика обычно определяет высказывание как фонетическую реализацию предложения, исследователи обычно рассматривают высказывание через понятие предложения; согласно определению, предложение является «одной из основных грамматических категорий синтаксических систем, контрастирующая со словами (и словесными формами) и комбинациями слов в их форме, значении и функции», а высказывание представляет собой «единицу речевого общения» [12]. 

Комплексно учитывая особенности вопросительных высказываний, можно рассматривать вопросительные высказывания как способ реализации косвенных речевых действий, исходя из их роли в процессе коммуникации.

Как уже отмечалось ранее, вопросительные высказывания в коммуникативном процессе могут осуществлять не только прямой речевой акт запроса информации, но и косвенные речевые акты. Косвенный и вторичный способ выражения намерений говорящего, т.е. косвенная речь, является широко распространенным средством лингвистического общения. Речной акт считается косвенным, если лингвистическая структура высказывания не соответствует коммуникативному замыслу говорящего.

Косвенные вопросительные высказывания могут быть подразделены на моно-умышленные и поли-умышленные.

Моно-умышленное вопросительные высказывания – это типичная форма, которая фактически утратила свою актуальность в том речевом акте, с которым она формально схожа. В современном английском языке он не используется с незаразной силой, соответствующей форме:

(1) “Do you mind posting this letter?”

(2) “Will you say I am out?”

Необходимо учитывать взаимодействие двух речевых актов: буквальных (речевые акты, сходные по форме употребляемых предложений) и актуальных (актуальные речевые акты), которые назначаются в соответствии с актуальной коммуникативной целью в конкретной ситуации. Для этого необходимо рассмотреть прагматическую форму каждого речевого акта и прагматическое содержание каждого речевого акта, т.е. его коммуникативный смысл и условия, необходимые для его выполнения.

В каждом типе предложения заложен различный коммуникативный потенциал. В большей степени направленным на собеседника типом является вопросительное предложение. Но в связи со сложностью процесса коммуникации, для передачи всей широты коммуникативных значений, язык располагает более развитыми и многозначными речевыми структурами, которые позволяют осуществлять такой сложный процесс как межкультурная коммуникация, который предполагает языковое взаимодействие представителей различных культур.

Необходимо отметить, что каждый коммуникативный тип предложения, выполняя такие функции, как передача информации, запрос информации, выражение побуждения к выполнению какого-либо действия или эмфатическое восклицание, играет очень важную роль в процессе человеческого взаимодействия. Для успешного взаимодействия необходим каждый тип предложения, а именно, повествовательное, побудительное и вопросительное, так как процесс коммуникации является сложным, требующим выражения различного спектра значений. Вопросительный тип предложения является одним из наиболее личностно-направленных типов из всех, поэтому его изучение предоставляет особую значимость в данном контексте.