Особенности межличностного общения детей​ подросткового возраста переживших развод родителей

Актуальность темы данной курсовой работы заключается в том, что проблема развода тесно связана с изменением типа отношений в современной семье: новые модели семьи порождают собственные формы разрыва этих отношений.  На подростке по-своему отражается развод родителей, так как в этом возрасте они становятся более восприимчивыми, чувствительными, напряженными, тревожными и т.д. Изучения данной проблемы свидетельствуют о травмирующей роли разрыва отношений между родителями, на личность подростка и показывают, что в течение первого года после развода, дети демонстрируют более тревожное и беспокойное, и непослушное поведение в отношениях со сверстниками и взрослыми по сравнению с детьми из неразведенных семей. Было проведено достаточно наблюдений, свидетельствующих о травмирующей роли развода на ребенка. Сам развод родителей вызывает у ребенка такие тяжелые последствия. Исследованием этой проблемы занимались такие авторы как М. М. Аксенов, Дж. Валлерштейн, О. Дробот, Е. Л. Михайлова, В. Сатир, Г. Т. Хоментаускас А. А. Чеврениди, Л.Б. Шнейдер, Э. Г. Эйдемиллер и др. Было проведено достаточно наблюдений, свидетельствующих о травмирующей роли развода на ребенка. В данной работе остановились на проблеме каким именно образом развод родителей влияние на формирование межличностных отношений личностей подросткового возраста. Подростковый возраст – самый трудный и трудный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Важнейшей отличительной чертой этого периода являются фундаментальные изменения, происходящие в том числе и в эмоциональной сфере. В этот период происходит значительное развитие эмоциональной сферы, и если ее основы не вполне гармоничны, то дальнейшее ее развитие выявляет новые недостатки. Подростки, особенно девочки, иногда буквально «купаются в своих чувствах». Взаимоотношения с родителями и сверстниками – одно из важнейших направлений проблемных переживаний подростков. Общение со сверстниками становится очень важным в этом возрасте, что становится острой потребностью подростка и связано со многими переживаниями.

Специфика межличностных взаимоотношений подростков заключается в том, что подросток удовлетворяет свою потребность в общении во взаимодействии со сверстниками и взрослыми, в которых происходит формирование собственной индивидуальности. Общение со сверстниками для подростков выполняет ряд важнейших функций, среди которых – становление системы моральных ценностей, приобретение навыков совместной деятельности и освоение социальных форм поведения. Подростковый возраст – период эмансипации ребенка от родителей, потому что отношения подростков с родителями зачастую носит напряженный и конфликтный характер.