Своеобразие типов русской речевой культуры (на материале интервью с деятелями культуры и искусства)

Люди живут в обществе, и общение является неотъемлемой частью человеческого существования. Поэтому без него эволюция разума вряд ли была бы возможна. Вначале были попытки общения, похожие на лепет, которые постепенно, с приходом цивилизации, стали совершенствоваться.

Речь – это форма вербального общения между людьми. Она включает в себя формирование и формулирование мыслей, с одной стороны, и восприятие и понимание – с другой. 

Культура – это термин, имеющий множество значений и являющийся предметом изучения многих дисциплин. Есть также значение, близкое к коммуникации и речи. Это часть культуры, связанная с использованием вербальных сигналов, под которой мы понимаем язык, его этнические особенности, функциональные и социальные разновидности, имеющие устную и письменную формы [4, с.129].

Речевая культура и культура речи – это владение нормами языка, умение использовать его выразительные средства в различных контекстах. Речевая культура, независимо от национальности носителей языка, развивалась постепенно. Со временем возникла необходимость систематизировать имеющиеся знания о языке. Так появился раздел лингвистики под названием культура речи. Данный раздел изучает проблемы нормализации языка с целью его совершенствования.

Речевая культура и культура речи как отрасль лингвистики развивались поэтапно. Они отражают все изменения, происходившие в языке. Впервые о фиксации норм письменной речи задумались в 18 веке, когда общество осознало, что отсутствие единых правил письма затрудняет общение [5, с.88].

Лингвисты дореволюционного периода понимали важность нормирования правил языка. В 1911 году вышла книга В. И. Чернышевского «Чистота и правильность русской речи. Опыт русской стилистической грамматики», в которой автор анализирует нормы русского языка. Послереволюционный период стал временем, когда устоявшиеся нормы речевой культуры пошатнулись. 

В это время общественной деятельностью занимались люди, чья речь была простонародной и изобиловала жаргонными и диалектными выражениями. Литературный язык оказался бы под угрозой, если бы в 1920-е годы не появился слой советской интеллигенции. Они боролись за чистоту русского языка, и была дана установка, что «массы» должны овладеть пролетарской культурой.

Сегодня, когда для получения информации нужно нажать пару клавиш, новизна и актуальность информации, предоставляемой СМИ, стали приоритетными. новизна и актуальность информации, предоставляемой СМИ, стали приоритетными. новизна и актуальность информации, предоставляемой СМИ, стали приоритетными. Жанр интервью, с другой стороны, также требует от журналиста Жанр интервью также требует от журналиста серьезной работы. серьезной работы. В современном контексте целью является не просто предоставление интервьюируемому информации, а получение новой информации. Становится важным заставить интервьюируемого проанализировать свои успехи и неудачи. Становится важным заставить собеседника проанализировать свои успехи и неудачи и связать их с общечеловеческими проблемами.

В любом интервью с деятелями культуры журналист должен быть «подкован» в теме. Если кино или современная поп-культура – это темы, в которых сегодня разбираются многие журналисты, потому что в них легко разобраться, то балет, особенно новый балет, доступен далеко не всем. Сложное восприятие информации, наряду с потребностью в упрощенной информации заставляет журналистов понимать, о чем они говорят. Обычный зритель может не заметить неточностей Обычный зритель может не заметить неточностей таких интервью и репортажей [16, с.78].

Короткое новостное интервью с деятелем культуры должно быть таким же информативным, как и обычное новостное интервью. новостное интервью. новостное интервью. Считая такие материалы не заслуживающими особого внимания, авторы сами создают проблему. 

Людей нужно знакомить с культурой, с представителями культуры в России и за рубежом. людей нужно знакомить с культурой, с представителями культуры в России и за рубежом. людей нужно знакомить с культурой, с представителями культуры в России и за рубежом. Это может быть в сферах живописи, оперы, музыки, балета, современного танца, оперетты, мюзикла, литературы. Представляя интересный материал, мы создаем у зрителя потребность в его получении [5, с.77].

Анализ литературных источников показал, что речевая культура представляет собой владение нормами языка, умение использовать его выразительные средства в различных контекстах. Основными характеристиками являются такие как правильность, уместность, точность, эстетичность, использование различных художественных средств.

Русская речевая культура относится к разделу дисциплин, занимающихся изучением национальных речевых культур. Каждый народ за время своего существования сформировал свою языковую норму. Нами было определено, что основными нормами русской языковой культуры являются такие как нормативный, этический, коммуникативный и эстетический.

Существует огромное количество авторских определений понятия «культура речи». Культура речи - довольно сложное понятие в силу своей многозначности. Существует множество требований к культурной речи. Одно из самых важных – требование соблюдать все языковые нормы, то есть не допускать лексических, грамматических, орфоэпических ошибок. 

Но культура речи – это не только точность, так как самая хорошая речь, произнесенная монотонно, скучно или, наоборот, чрезмерно, неразборчиво, произведет отрицательное впечатление. Поэтому коммуникативные качества речи наряду с соблюдением речевого этикета играют важнейшую роль в общественном общении, способствуют взаимопониманию людей, успешной совместной деятельности, как на конвенциональном, так и на событийном уровнях.

Существует несколько классификаций речевой культуры, основными из которых являются такие как классификация О.Б. Сиротининой и И.А. Стернина, которые дополняют и развивают друг друга. Основными видами являются такие как литературный, элитарный, средне-литературный, просторечный, фамильярно-разговорный и т.д.

Интервью с деятелями культуры представляет собой особую разновидность речевой коммуникации, которая направлена на определение основных особенностей культурной сферы и деятельности определенного специалиста.

Проведенное интервью было не очень удачным в плане формирования взаимодействия с интервьюированным. Оно не включала в себя определенной тематики, не было определенного плана, и позиция ведущего была выбрана не верно. Также, необходимо выделить особенности влияния на процесс развития данного интервью определенной конфликтной ситуации и развития разновидности интервью, которое негативно влияет на процесс построения системы интервью.