Взаимосвязь склонности к рискованному поведению и самоотношения подростков

Амбивалентное отношение к рискам и рискованному поведению в жизни человека проявляется в повседневных представлениях: с одной стороны, сознание людей озабочено различными рискованными ситуациями и возможными негативными последствиями рискованного поведения, с другой стороны подчеркивает возможные положительные последствия, развитие и новые взгляды на принятие риска. Вопреки распространенному мнению, в области научной психологии, особенно психологии здоровья, согласно медицинскому подходу, восприятие риска почти полностью смещается к полюсу, на котором явление воспринимается как негативное явление, а рискованное поведение – как своего рода «аномалия», от которой нужно любой ценой избавляться.

Под самоотношением мы понимаем сложное структурное личностное образование, включающее эмоциональное, оценочное и ценностное отношение к себе, сформированное на основе самооценок в процессе взаимодействия с другими людьми и рефлексии, осуществляющее саморегуляцию, самовыражение и самореализацию.

Большинством авторов отмечается, что подростковый возраст является критическим для формирования самоотношения. Это связано с неуверенностью и противоречивостью развития детей в этом возрасте. Особенности развития личности в это время во многом определяет последующий жизненный путь. В период полового созревания наиболее заметны все особенности духовной сферы ребенка, проявляются результаты воздействия социальной среды.

На формирование рискованного поведения у подростков влияют различные социокультурные и личностные факторы, среди которых можно выделить следующие группы:  характер поведения подростка в ситуациях, которые имеют опасные последствия для его здоровья и благополучия; личностные и психологические факторы; семейные факторы; социокультурные факторы и пол.

Цель исследования: выявить взаимосвязь склонности к рискованному поведению и самоотношения подростков.

С целью определения особенностей самоотношения и эмоциональной сферы женщин, переживающих кризис отношений в паре, нами было проведено эмпирическое исследование при помощи методики самоотношения С.Р. Пантелеева. В ходе исследования нами были получены следующие результаты исследования: подростки отличаются закрытостью, внутренней конфликтностью, низкой самоуверенностью, низким зеркальным Я, недостаточным самопринятием.

Для выявления разного рода поведенческих ориентации, связанных с потребностями в риске, новизне, экстремальности нами была использована методика «Самооценка склонности к экстремальному поведению»  (М. Цукерман). Анализ данных показал высокую предрасположенность подростков к рискованному поведению с доминированием стремления к поиску новых впечатлений.