Окказиональное слово как объект лингвистического описания

Русский язык является живой, динамичной системой, которая во многом отражает как объективную действительность, так и многовековой опыт предыдущих поколений. Лексический состав русского языка постоянно изменяется: одни слова только появляются и укрепляются в общественном и научном обиходе (неологизмы), другие устаревают полностью (уходят вместе с понятиями и предметами, которые они обозначают) или частично (устаревшие слова – историзмы и архаизмы).

Активные изменения в словарном составе языка происходят под воздействием эксралингвистических и внутрилингвистических факторов, и прежде всего благодаря преобразованиям в экономике и политической системе страны, реорганизации структур различных отраслей хозяйства, развитию культуры и науки, появлению новых социальных реалий, которые, соответственно, требуют номинации. Так как лексика отражает не только состояние общества, но и состояние сознания и мышления отдельного человека, процесс обогащения словарного состава языка новыми словами предопределяет интерес исследователей-лингвистов. Основными способами обновления лексики являются следующие: заимствование, семантическая деривация, словообразование. Из перечисленных способов самым активным является последний. 

Словообразовательная система, пополняя словарные запасы языка, имеет развивающий характер. С учетом развивающей функции в русском языке можно выделить три группы слов: узуальные, потенциальные и окказиональные. Их образование имеет регламентированный или нерегламентированный характер: на основе уже существующих моделей и словообразовательных типов в соответствии с законами словообразования или вопреки им на основе несуществующих схем. Узуальные слова соответствуют языковой норме, потенциальные образуются по продуктивным моделям и типам, окказиональные существуют в речевой или художественной сферах вне зависимости от языковой нормы, являются результатом словотворчества. 

К использованию словотворчества писатели и поэты прибегают для большей экспрессивности, эпатажности и выразительности своих произведений. Стремление литераторов найти собственные изобразительные средства приводит к созданию индивидуально-авторских неологизмов, которые в определенной степени влияют на характер адресата, воздействуя на его эмоциональное состояние.

Лингвистический термин словообразование употребляется в нескольких значениях:

1) раздел науки о языке, изучающий словообразовательную систему языка (синонимичный термин – дериватология);

2) собственно словообразовательная система определенного языка;

3) «образование новых слов путем соединения друг с другом корневых и аффиксальных морфем, а также основ данного языка в разных комбинациях по определенным моделям» [3, с. 414]. В данном значении терминологическим эквивалентом понятия является деривация, т. е. процесс образования слов.

Словообразование как раздел тесно связано с другими разделами языкознания, прежде всего с морфемикой, лексикологией, морфологией. Р.И. Аванесов отмечает, что «словообразование связывает в один структурный узел многие элементы морфологии и лексики и является самостоятельным разделом языка» [1, с. 20]. Как самостоятельный раздел словообразование оперирует широким арсеналом понятий. «Основные единицы словообразования: морфемы, участвующие в построении новых слов, производные слова, словообразовательные пары, цепочки, парадигмы, гнезда; способы и типы словообразования – взаимосвязаны и образуют систему словообразования» [18].

Словообразование как процесс – это не механическое пополнение словарного состава языка, а создание слов, значение и грамматические свойства которых уже предопределены образующей базой и словообразовательными средствами. Так, например, от основы глагола при помощи суффикса -тель, -чик-, -щик-, -ир- образуются существительные, являющиеся названиями людей в соответствии с их профессией, родом деятельности: воспитать → воспитатель, лететь → летчик, пилить → пильщик, командовать → командир и др.

Лексический состав языка пополняется в результате словообразовательных процессов, причем каждое новое слово оформляется по грамматическим законам как определенная часть речи. В словообразовании изучаются только производные слова, возникшие в процессе словообразования, значение и звучание которых обусловлено другими однокоренными словами. Производные слова противопоставлены непроизводным, которые возникли не в процессе деривации, а как условные названия предметов, признаков, действий: стол, белый, идти.

В лингвистической литературе используется ряд терминов для обозначения «нестандартных» лексем: окказионализмы, окказиональные слова, индивидуально-авторские неологизмы и др. Лингвисты, исследующие вопрос о данной группе слов предлагают разные дефиниции данного понятия. Приведем некоторые из них. 

Н.Г. Бабенко дает следующее определение термину: «Окказиональное (слово, значение, словосочетание, звукосочетание, синтаксическое образование) – «не узуальное», не соответствующее общепринятому употреблению, характеризующееся индивидуальным вкусом, обусловленное специфическим контекстом употребления» [4, с. 3]. Автор противопоставляет окказионализмы узуальным словам, ибо такие окказиональные слова и сочетания не используются в широком общественном лексиконе. Кроме того, как особенность окказионализмов выделяется его индивидуальность и соотнесенность с конкретным контекстом. 

В «Словаре лингвистических терминов» под редакцией О.С. Ахмановой приводится такое же определение, как представленное выше [3, с. 274].

И.Г. Дегтярь замечает, что «потребность в неологизме – это обычная социальная потребность, в случае же с окказионализмами проявляется индивидуальная потребность, т. е. она вызвана волей отдельного индивидуума в определенном акте речи, хотя и опирающаяся на социальный опыт» [7, с. 87]. Основной отличительной чертой окказионального слова исследователь считает его индивидуальность, которая выражается в оригинальности комбинации структурных языковых элементов, применяемых для его создания.

Е.А. Земская пишет: «Термином «окказиональный» принято называть факты, не соответствующие общепринятым языковым нормам (ср. лат. occasio – «случайность», фр. occasionnel – «случайный»)» [9, с. 239]. По мнению Е.А. Земской, «окказиональные слова отличаются от новообразований языка (неологизмов) тем, что сохраняют свою новизну, свежесть независимо от реального времени их создания» [9, с. 239]. 

Целью курсовой работы было обобщение информации об окказионализмах как особой с точки зрения структуры, значения и образования группе слов русского языка.

В результате решения поставленных исследовательских задач нами были сделаны следующие выводы.

1. Словообразовательная система русского языка включает простые и комплексные единицы и характеризуется исключительной подвижностью, вследствие чего словарный состав языка постоянно пополняется. Новые слова создаются по действующим в языке правилами моделям или вопреки им. С учетом развивающей функции словообразования в языке можно выделить 3 группы производных слов: узуальные, потенциальные и окказиональные слова. 

2. Окказионализмы имеют ряд признаков, а именно: речевая принадлежность, ненормативность, индивидуальность, повторяемость, зависимость от конкретного контекста, словообразовательная производность, экспрессивность, синхронно-диахроническая диффузность, номинативная факультативность. 

3. Окказионализмы характеризуют особый аспект изучения языка – творческий, индивидуальный, эстетический. Они ориентированы не на правила, общие для всех носителей языка, а на способности индивидуума использовать возможности, заложенные в системе языка. Их основная функция реативная, выразительная. Окказиональные слова создаются главным образом в трех сферах: художественной, разговорной и детской речи.

4. Причины возникновения новообразований различны: стремление автора вложить в языковую единицу как можно больше метких, пронзительных, чувствительных элементов, способных вызвать незамедлительный интерес читателя; стремление их автора к краткости, сохранению ритма и рифмы стиха, а также необходимость точного выражения мысли.

5. Окказионализмы могут образовываться как узуальными, так и специфическими способами, к которым большинство исследователей относит междусловное наложение, изменение фонемного состава, анаграмма, аффиксальную эмансипацию, редеривацию, десуффиксацию, десубстантивацию, депрефиксацию, депостфиксацию.

6. Классификация окказионализмов может строиться на разных основаниях: в зависимости от сферы использования, способа образования, характера нарушения словообразовательной нормы и др.

7. Окказиональное слово является объектом исследования во многих научных работах. Каждая из них открывает в изучаемом вопросе новые грани, дополняет теорию окказионального словообразования.