Взаимосвязь самоотношения и уровня созависимости у взрослых детей алкоголиков

К наиболее употребляемой категории, раскрывающей сущ¬ность отношения человека к себе  относится «самоот¬ношение».  Согласно Р. Бернсу самоотношение представляет собой  личное суждение индивида относительно собственной ценности. Самоотношение  существует благодаря тому, что знание о себе не может восприниматься личностью безразлично и пробуждает в нем эмоции и оценки. Р.Бернс подчеркивает устойчивость самоотношения, объясняя это самонаправленностью эмоций, связанных с образом «Я» [5, с. 43]. 

Самоотношение приравнивается к интегральной самооценке и определяет его как аффективную составляющую установки на себя, которая имеет устойчивый характер и обладает различной интенсивностью в зависимости от контекста содержания образа «Я». 

Самоотношение проявляется как чувство одобрения, степень которого отражает убежденность индивида в своей самоценности, значимости [2, с. 13].

Сама природа самоотношения, рассматриваемого как чувства принятия, раскрывается в теории личности К. Роджерса. Он полагает, что самоотношение имеет аффективно-мотивационную детерминацию, что важнейший мотив жизни человека - это актуализация, то есть сохранение и развитие себя, максимальное выявление лучших качеств своей личности, заложенных в ней от природы. Он полагал, что самоотношение проявляется в чувстве внутреннего благополучия или неблагополучия индивида [29]. 

К. Роджерс подчеркивает, что для любого человека важно, чтобы его любили и принимали другие. Эта потребность в позитивном внимании, которая, как считает исследователь, универсальна, развивается как осознание возникновения «Я», она всепроникающа и устойчива. Потребность в позитивном внимании к себе - это приобретенная потребность, которая проявляется при сравнении своих переживаний с удовлетворением или неудовлетворением потребности к  позитивному вниманию. Степень удовлетворения этой потребности отражается в чувстве принятия индивидом самого себя и переживанием того, как его принимают значимые другие [29, с. 201].

Цель исследования: выявить взаимосвязь самоотношения и уровня созависимости  у взрослых детей алкоголиков.  

Гипотеза исследования: существует взаимосвязь самоотношения и уровня созависимости  у взрослых детей алкоголиков.

Организация исследования:

1) подобрать методики для дианостики самоотношения и уровня созависимости;

2) сформировать выборку испытуемых; 

3) определить показатели самоотношения и уровня созависимости у взрослых детей алкоголиков и выявить взаимосвязи между данными показателями;

4) разработать психолого-методические рекомендации по профилактике созависимости и нормализации самоотношения у взрослых детей алкоголиков.

Методы эмпирического исследования:

1. Тестирование. 

2. Математико-статистические методы:  методы описательной статистики и метод ранговой корреляции Ч.Спирмена. Расчеты производились в специализированной программе для расчетов статистики «SPSS» версия 23.0.

Методики исследования: 

1. Опросник «Методика изучения самоотношения» («МИС») Р.С. Пантилеева. Цель методики: выявить уровень выраженности содержательных компонентов самоотношения. Описание:  опросник содержит 9 шкал –  внутренняя честность, самоуверенность, саморуководство, зеркальное Я, самоценность, самопринятие, самопривязанность, внутренняя конфликтность, самообвинение. Испытуемому предъявляется тест, содержащий 110 пунктов и стандартный бланк ответов. По полученным результатам опросника можно судить о различных компонентах самоотношения личности [28].

2. Методика изучения самооценки Т. Дембо, в адаптации С.Я. Рубинштейн для выявления самооценочного компонента самоотношения. Описание: данная методика основана на непосредственном оценивании (шкалировании) испытуемыми ряда личных качеств, таких как здоровье, способности, характер. Обследуемым предлагается на вертикальных линиях отметить определёнными знаками уровень развития у них этих качеств (показатель самооценки) [28].

В результате обзора научной литературы по проблеме исследования было установлено, что к настоящему времени разработано большое количество интерпретаций содержания понятия  «самоотношение» и его составляющих. Самоотношение в исследованиях большинства авторов понимается как своеобразная черта личности, которая практически не изменяется от ситуации к ситуации. 

Изучение научной литературы по проблеме созависимости позволяет констатировать, что данный феномен определяется как эмоциональная зависимость одного чело¬века от значимого для него другого. В целом, феномен созависимости характеризуется специфическими субъективными проявлениями человека: негативным эмоциональными состояниями, выраженными системой психологических защит, закрепленными саморазрушительными паттернами поведения, приводящими к дезадаптивным способам взаимодействия с окружающими. Низкая самооценка и негативное самоотношение – это основная характеристика созависимых, на которой базируются все остальные. Созависимые полностью зависят от внешних оценок. Это и приводит к повышению уровня созависимости от другого человека. Поэтому взрослые дети алкоголиков, у которых выражено негативное самоотношение, в дальнейшем проявляют высокий уровень созависимости в отношениях.

В результате проведения исследования у большинства взрослых детей алкоголиков выявлены следующие особенности самоотношения: они испытывают отрицательное отношение к собственной личности, наблюдается неадекватная оценка собственной личности, не соответствующая реальным достижениям и уровню притязаний. Полученные  данные по шкалам «внутренняя конфликтность» и «самообвинение» свидетельствуют о личностном неблагополучии большинства взрослых детей алкоголиков. В исследуемой группе у большинства респондентов выявлен адекватный уровень самооценки. Однако примерно у каждого третьего респондента выявлена низкая самооценка, что является показателем личностного неблагополучия. По методике диагностики созависимости Б.Уанхольда установлено, что в исследуемой выборке большинство респондентов имеют средний или высокий уровень созависимости. По методике диагностики созависимости Л.Спенн–Д.Фишер в исследуемой выборке преобладают респонденты с высоким уровнем созависимости.  В результате проведения корреляционного анализа  были выявлены взаимосвязи между отдельными компонентами самоотношения и уровнем созависимости у взрослых детей алкоголиков: чем ниже показатели рефлексивности и критичности самоотношения, тем выше уровень созависимости. Чем ниже показатели уверенности в себе как компонента самоотношения, тем выше уровень созависимости. Чем ниже показатели саморегуляции, умении осуществлять внутренний контроль поступков, тем выше уровень созависимости. Чем ниже показатели самопринятия, положительного восприятия собственных качеств, принятия как своих достоинств, так и недостатков, тем выше уровень созависимости. Чем ниже показатели самооценочного компонента самоотношения, тем выше уровень созависимости. Таким образом, полученные данные подтверждают гипотезу о том, что существует взаимосвязь самоотношения и уровня созависимости  у взрослых детей алкоголиков.