Скачать готовую работу по теме
Диагностика семейной системы в ситуации кризиса
Диагностика семейной системы в ситуации кризиса
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
Введение
1. Диагностика готовности к семейной жизни
2. Диагностика структуры семьи
3. Исследование семьи, ожидающей ребенка
Заключение
Список использованных источников
Выдержка из работы
Введение
Острой проблемой семейной консультации является получение полной, объективной и адекватной информации о семейном и брачном положении клиента. От этой информации зависит точность постановки диагноза, выбор методов и направлений корректирующей работы, а также эффективность помощи. Собранная информация свидетельствует о существовании определенных семейных и супружеских укладов консультанта, возможных источниках его нестабильности. Концептуальный подход консультанта помогает упростить информацию, которую он получает от клиента. Однако теория семьи и брака далека от завершения. Это привело к существенным различиям в методах и характере сбора информации, ее интерпретации и использования.
Задачи исследования:
- изучить особенности диагностики готовности к семейной жизни.
- изучить специфику диагностики структуры семьи.
- изучить особенности исследования семьи, ожидающей ребенка.
1. Диагностика готовности к семейной жизни
Диагностика готовности к семейной жизни. Диагностика готовности к семейной жизни редко становится особой областью профессиональной деятельности семейных психологов. Обычно работа психологов связана с результатами неготовности, что проявляется в семейных конфликтах и дисфункциях, а в экстремальных случаях - в распаде семейных отношений. Однако с помощью специальных методик исследуются особенности готовности к семейной жизни: тест-карта оценки готовности к семейной жизни, метод диагностики межличностных отношений и др..
Тест-карта оценки готовности к семейной жизни [15].
Для определения готовности молодых супругов к семейной жизни авторы разработали специальную тестовую карту. Целью оценки готовности к семейной жизни и на этой основе прогнозирования благосостояния брака является построение крепкого брака, а также улучшение отношений между молодыми супругами в период формирования совместной жизни. Этот тест будет способствовать разработке таких усовершенствованных индивидуальных программ, а также подготовке молодых мужчин и женщин к семейной жизни.
В тест-карте приведены типичные ситуации, возникающие между супругами в рамках десяти функций семьи (обозначены римскими цифрами: I – создание положительного психоэмоционального фона; II – поддержание уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями; III – хозяйственно-экономическая функция; IV- производственно-трудовая деятельность; V – налаживание здорового семейно-бытового режима; VI – интимная жизнь, VII – деторождение , VIII – воспитание детей; IX – социальное самосовершенствование; X – постоянное обновление, развитие коммуникабельности).
Чтобы определить свою готовность к семейной жизни, жениху и невесте (мужу и жене) нужно порознь выбрать в каждой из десяти предложенных ситуаций по одному из трех вариантов ответа и подсчитать результаты в баллах по шкале оценок (см. ниже) для каждого из трех вариантов поведения (во всех десяти ситуациях).
Метод диагностики межличностных отношений.
А.Н. Волкова и Т.М. Трапезникова [6] «предприняли попытку разработать процедуру сбора информации о супружеских парах». Эта информация используется большинством практиков в различных комбинациях и интерпретациях. Пункты программы охватывают общие аспекты супружеских отношений. Авторы исследования подчеркивают, что программа предназначена для обследования супружеских пар, а не семьи в целом, и утверждают, что комплексное обследование не является необходимым при работе с отдельными парами, и что достаточно рассматривать только те пункты, которые определены в первом разговоре с клиентом в качестве источников их затруднений или имеют общее значение.
2. Диагностика структуры семьи
Диагностика структуры семьи. Оценка состава семьи и параметров семейной структуры: сплоченность, иерархия, границы, характер коммуникаций, особенности ролевого взаимодействия и гибкость семейной системы.
Для диагностики структуры семьи могут быть использованы следующие методики: методика «Семейная социограмма», графические тесты «Рисунок семьи» и «Кинетический рисунок семьи», которые относятся к классу техник, опирающихся на пространственную репрезентацию семейной системы с применением замещающих фигур для членов семьи. Все представленные методики, вне зависимости оттого, на каком этапе жизненного цикла она находится, нормативный или ненормативный кризис она переживает. С помощью данных методов можно оценить состав семьи и следующие параметры семейной структуры: сплоченность (эмоциональная связь, близость или привязанность между членами семьи), иерархия, границы, характер коммуникаций, особенности ролевого взаимодействия и гибкость семейной системы.
Опросник «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (FАСЕS III). Цель и описание методики. Семейная сплоченность. Семейная адаптация.
Шкала адаптации и сплоченности семьи (FACES-3) является одним из наиболее известных стандартизированных вопросников, предназначенных для оценки структуры семьи. Авторами этой анкеты являются Д. Х. Олсон, Дж. Портнер и И. Лави [12].
Метод основан на «циркулярной модели» Д.Х. Олсона («круговая модель»). Эта модель включает в себя три наиболее важных параметра поведения семьи: сплоченность, адаптацию и коммуникацию.
Сплоченность - это степень эмоциональной связи между членами семьи: когда эта связь максимальна, они эмоционально взаимозависимы; когда она минимальна, они автономны и далеки друг от друга. Для диагностики сплоченности семьи используются следующие показатели: «эмоциональная связь», «границы семьи», «принятие решений», «время», «друзья», «интересы и досуг».
Под адаптивностью семейства понимается то, насколько гибко или, наоборот, жестко семейная система способна адаптироваться и изменяться под воздействием стрессовых факторов. Для диагностики адаптируемости использовались следующие параметры». Лидерство», «контроль», «дисциплина», «правила и роли в семье».
Авторы данной анкеты проводят различие между умеренным (сбалансированным) и крайним (экстремальным) уровнями сплоченности и адаптации семьи и рассматривают сбалансированный уровень как показатель успешного функционирования системы. Для обеспечения сплоченности семьи эти уровни разделены на сегменты и связаны между собой; для адаптации семьи они являются структурированными и гибкими. Экстремальные уровни часто рассматриваются как проблематичные, приводящие к дисфункциональным семейным системам [11].
3. Исследование семьи, ожидающей ребенка
Исследование семьи, ожидающей ребенка. Нормативный кризис семьи. Психологическое неблагополучие во время беременности и его влияние на генетический потенциал ребенка. Диагностика возможных нарушений, связанных с отношением к факту беременности и будущему ребенку.
Для практикующих психологов, оказывающих психологическую помощь семье, может представлять особый интерес изучение семьи, ожидающей ребенка. Такая семья находится в ситуации нормативного кризиса и находится на пороге изменений, связанных с приходом нового члена семьи.
Ожидания ребенка и изменения, происходящие в семье, неизбежно окажут влияние на психическое состояние будущей матери. Поскольку в пренатальном периоде малыш практически является организмом матери, то есть живет практически вместе с ней (одним телом), его психологические нарушения во время беременности, а также серьезные нарушения физиологического процесса могут повлиять, порой необратимо, на реализацию генетического потенциала ребенка и помешать его дальнейшему развитию и взаимодействию с окружающей средой. Поэтому очень важно диагностировать возможные отклонения, связанные с отношением к беременности и будущему ребенку [7].
Следующие методики могут быть использованы для диагностики характера отношения будущих родителей к ожидаемому ребенку:
Методика «Тест отношений беременной» (ТОБ (б)). Назначение методики. Определение типа переживания беременности у будущей матери. Понятие «гестационной доминанты». Особенности проведения [7].
Тест отношений беременной предназначен для определения типа переживания беременности у будущей матери [14].
Тест содержит три блока утверждений, отражающих отношение беременной женщины: 1. К себе беременной (блок А). 2. К формирующейся системе «мать–дитя» (блок Б). 3. К тому, как к ней относятся окружающие (блок В).
В каждом блоке есть три раздела, в которых шкалируются различные понятия. Они представлены пятью утверждениями, отражающими пять различных типов ПКГД. Испытуемой предлагается выбрать один из них, наиболее соответствующий ее состоянию.
Инструкция: «Просим Вас из пяти утверждений, представленных в блоках, выбрать одно, наиболее полно отражающее Ваше состояние». После выполнения задания необходимо перенести результаты в таблицу, отметив соответствующую утверждению цифру. В нижней строке таблицы – «Всего» – выставляется результат подсчета количества отмеченных цифр (баллов, не суммы цифр!) в каждом столбце. Столбец «О» отражает утверждения, характеризующие преимущественно оптимальный тип ПКГД, «Г» – гипогестогнозический, «Э» – эйфорический, «Т» – тревожный, «Д» – депрессивный.
Если в результате тестирования набрано 7–9 баллов, соответствующих одному из типов ПКГД, он может считаться определяющим.
Заключение
Диагностика готовности к семейной жизни редко становится особой областью профессиональной деятельности семейных психологов. Обычно психологи работают с результатами неготовности, которые проявляются в семейных конфликтах и дисфункциях, а в крайних случаях - в распаде семейных отношений. Однако с помощью специальных методик исследуются особенности подготовки к семейной жизни: тест-карта оценки готовности к семейной жизни, метод диагностики межличностных отношений и др..
Для диагностики структуры семьи могут быть использованы следующие методики: методика «Семейная социограмма», графические тесты «Рисунок семьи» и «Кинетический рисунок семьи», которые относятся к пространственному представлению, основанному на системе семьи, с применением альтернативных фигур членов семьи. Все предложенные методы, независимо от стадии его жизненного цикла, нормативного или ненормативного кризиса, он переживает. С помощью этих методов можно оценить следующие параметры структуры семьи и семьи: сплоченность (эмоциональная связь, близость или привязанность между членами семьи), иерархию, границы, характеристики коммуникации, характеристики ролевого взаимодействия и гибкость системы семьи.
Изучение семьи, ожидающей ребенка, может представлять особый интерес для практических психологов, которые оказывают психологическую помощь семье. Такая семья находится в ситуации нормативного кризиса и вот-вот претерпит изменения, связанные с приходом нового члена семьи. Для диагностики особенностей отношения будущих родителей к ожидаемому ребенку можно использовать следующий методики: «Тест отношений беременной» (ТОБ (б)) (И. В. Добряков); Методика «Цветовой тест отношений» (А. М. Эткинд). В отличие от методов изучения структуры семьи, которые носят универсальный характер, эти диагностические процедуры могут быть использованы только для изучения процессов, происходящих в семьях, которые находятся в ситуации некоего нормативного кризиса, связанного с фактом принятия новой личности и родительской роли в семье супругом/супругой.
Список литературы
1. Алешина Ю. Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем совместной жизни // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. – 1987. – № 2.
2. Алешина, Ю.Е. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений : спецпрактикум по социальной психологии / Ю. А. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовская. - Москва : Изд-во МГУ, 1987. - 120 с.
3. Андреева Т. В. Психологические проблемы супружеских отношений / Т.В. Андреева// Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6. – 1999. – Вып. 3. – № 20.
4. Андреева Т. В. Распределение ролей в молодой семье / Т.В. Андреева, А.В. Кононова // Ананьевские чтения: Тез. науч. конф. – СПб.: СПбГУ, 2002.
5. Андреева Т. В. Темперамент супругов и совместимость в браке / Т.В.Андреева, А.В. Толстова // Ананьевские чтения: Тез. науч. конф. – СПб.: СПбГУ, 2001. – С. 207–208.
6. Волкова, А.Н. Методические приемы диагностики супружеских отношений / А.Н. Волкова, Т.М.Трапезникова // Психология семьи. Хрестоматия. - Самара, 2007
7. Добряков И.В. Перинатальная психология / И.В. Добряков. – СПб., 2010. – 221 с.
8. Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений / Н.Н. обозов. – Киев: Лыбидь, 1990. – С. 12.
9. Обозов Н. Н. Диагностика супружеских затруднений / Н.Н.Обозов, А.Н. Обозова // Психологический журнал. – 1982. – Т. 3. – № 2. – С. 147–151.
10. Олейник Ю.Н. Исследование уровней совместимости в молодой семье. Психология семьи / Ю.Н. Олейниик. – Самара: «БАХРАХ-М», 2002. – С. 493–504.
11. Соломатина Е. М. Проявления внутриличностных противоречий в супружеских парах: когнитивный, эмоциональный, поведенческий и личностный аспекты / Е.М. Соломатина // Прикладная психология и психоанализ. – 2007. – № 1. С. 21–25.
12. Сопун С. М. Психологическая совместимость супружеской пары и удовлетворенность браком / С.М.Сопун, А.Г.Лидерс // Сибирский психологический журнал. – 2007. – № 25. – С. 156–162.
13. Столин В. В. Тест-опросник удовлетворенности браком. ОУБ / В. В.Столин, Т. А.Романова, Г. П. Бутенко // Психологические тесты. – М., 2001. – Т. 2. – С. 173–179.
14. Эйдемиллер Э. Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов / Э.Г. Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская. — СПб.: Речь, 2006, 352 с.
15. Юнда И.Ф. Социально-психологические и медико- биологические основы семейной жизни / И.Ф.Юнда, Л.И.Юнда. – Киев, 1990. – 26-29 с.
Введение
1. Диагностика готовности к семейной жизни
2. Диагностика структуры семьи
3. Исследование семьи, ожидающей ребенка
Заключение
Список использованных источников
Информация о работе
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 60%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 14.
Процесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Понятие и структура учебного процесса
23,00
28,75
BYN
Эволюция Вселенной и философские проблемы современной космологии
23,00
28,75
BYN
Функции образования
23,00
28,75
BYN
Болонский процесс
23,00
28,75
BYN
Функциональное состояние организма
23,00
28,75
BYN
Алгоритм определения педагогического потенциала творческой индивидуальности социального педагога
23,00
28,75
BYN
Академические, социально-личностные и профессиональные компетенции будущего социального педагога
23,00
28,75
BYN
Понятие о повышении профессиональной квалификации социального педагога: содержание, формы и средства
23,00
28,75
BYN
Скаутизм, как воспитательная система, как неполитическое движение молодежи мира (история и современность)
23,00
28,75
BYN
Определение функционального стиля. Классификация стилей
23,00
28,75
BYN