Психоаналитическая модель в консультировании: сущность, задачи, цели

Термин «психодинамика» был введен, как известно, Р. Вудвортом в 1918 году, но в современной психологии объем и содержание соответствующего термина определяются в основном психоаналитическими концепциями А. Адлера и индивидуальной психологией. По определению, психодинамический подход фокусируется на вопросах, связанных с динамическими аспектами психики – мотивами, импульсами, импульсами, внутренними конфликтами (противоречиями), наличие и развитие которых обеспечивает функционирование и развитие личного «Я».

Классический психоанализ З. Фрейда всегда воспринимался в консультационной психологии как метод, который очень ограничен в своих возможностях (по нескольким причинам: акцент на сексуальности и детских проблемах; слишком долгая продолжительность работы; абстрагирование от непосредственной проблемы клиента и т. д.), Но Значение не умаляет теории и практики З. Фрейда. Дело в том, что классический психоанализ оказался чрезвычайно продуктивным как «предвестник» непосредственно следующих и родственных течений (концепций и психотехники), а также тех, которые казались ему реакцией, хотя и отрицательной.

Главная цель психоанализа – выявить и изучить подсознательную сферу, которая управляет человеком. Как только клиент осознал подсознательные процессы и научился воздействовать на них, считается, что он способен изменяться и решать проблемы. Один из продуктивных путей проникновения в мировоззрение – это распознание его повторяющихся эмоциональных и поведенческих стереотипов. 

Психоанализ имеет определенные ограничения для использования при консультировании, связанные, прежде всего, с необходимостью глубокой и длительной работы. Однако некоторые методы психоанализа могут успешно применяться при консультировании. Консультирование также заимствовало некоторые принципы работы психоанализа, такие как принятие чувств, доступ к более глубоким эмоциям. Некоторые методы, широко используемые в консультировании, также уходят корнями в психоанализ (интерпретация, конфронтация). 

Роль психолога – научиться распознавать повторяющиеся модели поведения, которые могут проявляться в наборе защитных механизмов. Эти механизмы работают на подсознательном уровне. Следует различать первичную или примитивную защиту (примитивная изоляция, отрицание, всемогущий контроль, примитивная идеализация и обесценивание, расщепление, проективная идентификация и т. д.) и зрелую или вторичную защиту (вытеснение, регресс, интеллектуализацию, рационализацию, реактивное обучение, идентификацию и т.д. [1].

Аналитически-ориентированное консультирование следует отличать от психоаналитической психотерапии – специализированного вида психологической помощи, возникшего на базе психоанализа и предполагающего длительную (как правило, не менее 2-3 лет) работу с клиентом, целью которой является трансформация личности последнего, главным образом за счет глубокого анализа его личной истории и значительного изменения его убеждений, системы отношений и поведения. В отличие от данного вида психотерапии, аналитическиориентированное консультирование предполагает помощь клиенту в мобилизации его личностного ресурса в опоре на «здоровые», целостные аспекты его личности.

Кроме того, консультант, в отличие от психотерапевта, сосредотачивается только на тех аспектах основного внутриличностного конфликта, которые актуальны для клиента, не затрагивая остальные. Наконец, аналитическое консультирование предназначено только для клиентов, не страдающих серьезными психическими расстройствами, в то время как психотерапевт-аналитик часто работает с людьми, проблемы которых в большей степени вызваны глубокой психопатологией.

Учение З. Фрейда, которое также является теорией личности (первой в психологии), культурной концепцией и методом психотерапии, оказало беспрецедентное влияние не только на психологию, но и на всю культурную ситуацию ХХ века.

Описание консультативного и психотерапевтического процесса

Цели психологической помощи.

В классическом психоанализе есть две основные цели психотерапии и консультирования:

1. Осознанность в неосознанном (мотивы, фиксации, защитные механизмы, способы поведения)) и принятие адекватной и реалистичной интерпретации.

2. Укрепление эго для построения более реалистичного поведения. Роль психолога-консультанта.

В классическом психоанализе роль и положение психотерапевта (консультанта) довольно жестко закреплены.

Основные требования к нему: невмешательство, отстраненность, нейтралитет и личная близость; способность и способность противостоять «трансмиссии» и работать с «контрпередачей»; прекрасная наблюдательность и способность давать адекватные интерпретации. Одно из важнейших требований к психоаналитикам – это необходимость осознавать свои собственные проблемы, реакции и их возможное влияние на клиента. Недаром прохождение курса длительного и детального психоанализа является необходимым условием профессиональной подготовки психоаналитика [5].

Требования и ожидания от исследуемого.

Во-первых, ожидается, что клиент примет саму концепцию психоанализа.

Во-вторых, предполагается полная открытость и готовность к длительной (от нескольких месяцев до нескольких лет) совместной работе.

В-третьих, к условиям добавляется пункт, согласно которому клиент обязуется воздерживаться от кардинальных изменений в своей личной жизни во время психоанализа.

Психотехника в классическом психоанализе.

Классический психоанализ включает пять базисных техник:

а) метод свободных ассоциаций;

б) толкование сновидений;

в) интерпретация;

г) анализ сопротивления;

д) анализ переноса.

а) метод свободных ассоциаций включает генерирование любых в случайном порядке утверждений, которые приходят в голову, содержание которых может отражать опыт любого клиента. Аналитику консультанта важно следующее: содержание, согласованность и блокировка в отчетах. Последние два пункта являются ключом к бессознательной проблеме, которую должен определить психоаналитик.

б) толкование снов. Этой методике посвящена известная работа основоположника психоанализа с таким же названием. Поэтому отметим только самое главное, что связано с работой со сновидениями.

Во-первых, сновидение различает проявленное и скрытое содержание (которое «включает вытесненные, аллегорически представленные переживания») [9].

Психоаналитическая консультация направлена, прежде всего, на осознание, инсайт, сущностью которого является понимание функционирования Оно, Я и Сверх-Я. Оно – инстинктивный полюс личности, его содержание является подсознательным, частично наследственным и врожденным, а частично приобретенным и подавленным. Сверх-Я – это все то, что личность приобрела в процессе социализации: социальные нормы, правила поведения, уровень должного. Оно неподконтрольно, Сверх-Я само олицетворяет контроль. Я – служит буфером и проводником между Сверх-Я и Оно, то есть между сознательным уровнем с точки зрения морали и бессознательным полем страстей и желаний. Усилить Я можно путем сообщения клиенту его функций буфера между сознанием и подсознанием. Я оперирует на сознательном, предсознательном и подсознательном уровнях человеческого опыта. При консультировании его влияние заметно на сознательном уровне.

Принятие творческих решений связано с техникой свободных ассоциаций, которая лежит в основе многих техник психоанализа.

Есть несколько причин, по которым психолог-консультант должен изучить основы психоанализа. К таким причинам относятся: возможность сознательного выбора и использования психоаналитических моделей для реконструкции целостного жизненного пути личности клиента; умение выстраивать профессиональные отношения с клиентом с учетом проявлений бессознательного: трансмиссия, защитные механизмы, сопротивление; умение профессионально управлять собственным контрпереносом и тем самым обеспечивать психологическую безопасность клиента; умение намеренно не использовать психоаналитические методы при отсутствии показаний для работы с этими моделями.

Таким образом, цель психологической помощи в консультировании состоит, прежде всего, в том, чтобы помочь человеку осознать бессознательные защитные механизмы, мотивы, поведение и принять их интерпретацию. Кроме того, Самость усиливается для более продуктивного существования в мире и взаимодействия с окружающей средой.