Языковая картина мира Реферат
МГЛУ (Минский государственный лингвистический университет)
Реферат
на тему: «Языковая картина мира»
по дисциплине: «Социолингвистика»
2024
Выполнено экспертами Зачётки c ❤️ к студентам
23.00 BYN
Языковая картина мира
Тип работы: Реферат
Дисциплина: Социолингвистика
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 60%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 24.
Поделиться
Введение
Глава 1 Язык как социальное явление
1.1 Социальная сущность язык
1.2 Роль языка в развитии общества
Глава 2 Языковая картина мира
Заключение
Список использованных источников
Введение
Язык является самым важным средством общения людей между собой. Без использования языка люди не могут общаться ни на одном уровне. Этот факт подтверждает то, что без языка не может сформироваться человеческое общество. Если бы не существовало языка, то не существовало бы и человеческого мышления, т. к. человек мыслит посредством языковых образов. Это значит, что в нашем мышлении возникают образы, которые имеют языковое наименование. Следовательно, без языка человек не мог бы воспринимать себя и свое место в мире, в окружающей действительности. Язык есть важнейшее средство человеческого общения.
Специфический признак языка выражается в том, что язык – это то, что принадлежит всему человечеству. Посредством языка люди общаются между собой, передают друг другу нужную информацию о всех окружающих их явлениях действительности, как материальной, так и духовной. Язык существует вместе с коллективом людей, и это существование длится уже много веков.
Народы мира разговаривают на разных языках. Представители разных народов по-разному воспринимают окружающий мир. Все это отражается в языке.
Объект исследования в данной работе: язык как социальный феномен. Предмет исследования в данной работе: языковая картина мира.
Цель исследования: рассмотреть понятие «языковая картина мира» с точки зрения социолингвистики.
Задачи исследования: 1) описать социальную сущность языка;
2) рассмотреть роль языка в формировании общества;
3) проанализировать понятие «языковая картина мира».
При написании данной работы была использована научная и учебная литература, а также научные статьи по исследуемой теме.
Глава 1 Язык как социальное явление
1.1 Социальная сущность язык
Язык существует и развивается в процессе коммуникации. Кроме того, изменения в языке всегда происходят под воздействием различных социальных явлений. При изучении языка всегда следует опираться именно на эту сторону существования языка.
Известный исследователь Э. Сепир отмечал, что «лингвисты должны больше интересоваться разнообразными антропологическими, социологическими и психологическими проблемами, вторгающимися в область лингвистики» [9, с. 45], а «современный лингвист не может замкнуться в своей традиционной области. Если он не лишен воображения, он должен в той или иной степени вникать в вопросы, связывающие лингвистику с антропологией, историей культуры, социологией, а также с рядом более отдаленных областей, таких как физика и физиология» [9, с. 46].
Язык как социальный феномен является связующим звеном между различными дисциплинами. Такое положение языковой системы обеспечивается двумя факторами. Во-первых, это четкая структура языка. Во-вторых, язык является наукой о человеке. Следовательно, язык как система находится на стыке различных научных дисциплин [6, с. 5].
Исследованием различных языковых явлений люди начали заниматься еще в древности. К примеру, Р. О. Якобсон в своих исследованиях пришел к выводу о том, что «самое древнее лингвистическое описание было сделано 4 тысячи лет тому назад (описание грамматики языка)» [20, с. 23]. О. Р. Якобсон также говорил о том, что «изучением языка занимались в различные эпохи: в Древней Греции, в Средние века, в период Возрождения». Ученый указывал, что исследования языковых явлений проходил как в теоретическом аспекте, так и в практическом» [20, с. 23].
[...]
Глава 2 Языковая картина мира
В различных науках современности существует понятие, которое именуется «картиной мира». Это понятие исследует лингвистика, психология, философия, культурология и другие науки. Под картиной мира понимают тот образ или представление, в виде которого человек воспринимает окружающий мир. Это явление, которое формируется в сознании человека. Понятие «картина мира» может также называться «видение мира», «образ действительности», «модель мира» и т. д. Картина мира выражает «специфику человека и его бытия, взаимоотношения его с миром, важнейшие условия его существования в мире» [8, с. 11].
Человеческое сознание является некой структурой, состоящей из нескольких компонентов. Это познавательный, нравственный, эстетический компоненты. Всем этим компонентам соответствуют определенные сферы жизнедеятельности человека и общества. Это наука, мораль, право, искусство. Соответственно, в картине мира все эти компоненты сознания человека отражаются. При практическом отражении всех компонентов познания человека и формируется картина мира. Все компоненты сознания влияют на поведение человека, что также отражается на формировании определенной картины мира у того или иного индивида или общества.
Понятие «картина мира» было введено в научный обиход Людвигом Витгенштейном. Ученый применил данное понятие в «Логико-философском трактате». Под «картиной мира» Л. Витгенштейн рассматривал систему образов, в которую входят все достижения науки в процессе познания мира.
В дальнейшем понятие «картина мира» стало использоваться учеными, рассматривающими знаковые системы, в частности, язык. Причем язык является первичной знаковой системой. Вторичной знаковой системой являются миф, религия, фольклор, поэзия, кино, живопись, архитектура.
В различных науках современности существует понятие, которое именуется «картиной мира». Это понятие исследует лингвистика, психология, философия, культурология и другие науки. Под картиной мира понимают тот образ или представление, в виде которого человек воспринимает окружающий мир. Это явление, которое формируется в сознании человека. Понятие «картина мира» может также называться «видение мира», «образ действительности», «модель мира» и т. д. Картина мира выражает «специфику человека и его бытия, взаимоотношения его с миром, важнейшие условия его существования в мире» [8, с. 11].
Человеческое сознание является некой структурой, состоящей из нескольких компонентов. Это познавательный, нравственный, эстетический компоненты. Всем этим компонентам соответствуют определенные сферы жизнедеятельности человека и общества. Это наука, мораль, право, искусство. Соответственно, в картине мира все эти компоненты сознания человека отражаются. При практическом отражении всех компонентов познания человека и формируется картина мира. Все компоненты сознания влияют на поведение человека, что также отражается на формировании определенной картины мира у того или иного индивида или общества.
Понятие «картина мира» было введено в научный обиход Людвигом Витгенштейном. Ученый применил данное понятие в «Логико-философском трактате». Под «картиной мира» Л. Витгенштейн рассматривал систему образов, в которую входят все достижения науки в процессе познания мира.
В дальнейшем понятие «картина мира» стало использоваться учеными, рассматривающими знаковые системы, в частности, язык. Причем язык является первичной знаковой системой. Вторичной знаковой системой являются миф, религия, фольклор, поэзия, кино, живопись, архитектура.
[...]
Заключение
Таким образом, язык – это социальное явление. Развитие языка происходит в зависимости от развития общества и наоборот. Язык является средством коммуникации. Каждый язык выполняет определенные функции: коммуникативную, когнитивную, эстетическую, фатическую, магическую, метаязыковую. Язык является глобальным феноменом, который присутствует во всех сферах жизни человека и общества.
Картина мира выражает «специфику человека и его бытия, взаимоотношения его с миром, важнейшие условия его существования в мире». В картине мира отражены главные компоненты человеческого сознания – познавательный, нравственный, эстетический, которым соответствуют сферы: наука, мораль и право, искусство. Практика создает картину мира и влияет на нее, регулирует поведение человека.
Языковая картина мира – ментально-лингвальное образование, информация об окружающей действительности, запечатленная в индивидуальном или коллективном сознании и репрезентирующаяся средствами языка. Языковая картина мира имеет свои составляющие: наивная языковая картина мира, фразеологическая картина мира, пословичная картина мира, топонимическая картина мира и т.д.
Языковая картина мира также выражается в топонимах того или иного языка. Причем, отличия на уровне топонимов в различных языковых картинах мира могут быть очень существенными. В современном языкознании топонимы определяются как лексические единицы, с помощью которых в языке называются различные географические объекты.
1 Даниленко, В. П. О пословичной картине мира / В. П. Даниленко. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/o-poslovichnoy-kartine-mira.
2 Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм; пер. с фр. и послесл. А.Б. Гофмана. – М.: Наука, 1991. – 346 с.
3 Караулов, Ю. Н. Общая и русская идеография / Ю. Н. Караулов. – М.: Наука, 1976. – 356 с.
4 Лю, Л. Способы и мотивы наименования географических объектов в китайском и русском языках / Л. Лю,// Litera. – 2021. – № 5. – С. 97-105.
5 Морковкин В. В. Русские агнонимы / В. В. Морковкин, А. В. Морковкина. – М.: Наука, 1996. – 415 с.
6 Могилевич, Б. Р. Лингвострановедение: социолингвистический и межкультурный аспекты / Б. Р. Могилевич. – Саратов: СГУ им. Н. Г. Чернышевского, 2011. – 47 с.
7 Омарова, Г.Т. Теоретические проблемы изучения топонимов: онтологический и гносеологический аспекты / Г. Т. Омарова. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rusnauka.com/4_SND_2012/Philologia/3_99890.doc.htm.
8 Постовалова В.И. Картина мира в жизнедеятельности человека / В. И. Постовалова // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира / отв. ред Б.А. Серебренников. – М.: Наука, 1988. – С. 8-69.
9 Сепир, Э. Язык. Введение в изучение речи / Э. Сепир; переводчик А. М. Сухотин. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 211 с.
10 Серебренников, Б. А. Роль человеческого фактора в языке: Язык и мышление / Б. А. Срербренников // Отв. ред. В. М. Солнцев. – М.: Наука, 1988. – 244 с.
11 Сорокина, Э. А. Теория языка. Часть II. Общее языкознание: Учебное пособие / Э. А. Сорокина, Л. А. Чернышева. – М.: МИИТ, 2017. – 251 с.
12 Соссюр де Фердинанд. Труды по языкознанию / Фердинанд де Соссюр. – М.: Наука, 1977. – 453 с.
13 Татаринцева Е. А. Роль языка в развитии общества / Е. А. Татаринцева // Аналитика культурологии. – 2013. – №26. – С. 128–129.
14 Уфимцева, А. А. Роль лексики в познании человеком действительности и в формировании языковой картины мира А. А. Уфимцева // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира / отв. ред Б. А. Серебренников. – М.: Наука, 1988. – С. 108-140.
15 Швейцер, А. Д. К проблеме социальной дифференциации языка / А. Д. Швейцер. – Вопросы языкознания. – М, 1982. – №5. – С. 23-28.
16 Шведова Н.Ю. Теоретические результаты, полученные в работе над «Русским семантическим словарем» / Н. Ю. Шведова // Вопросы языкознания. – 1999. – № 1. – С. 3-16.
17 Шаманова М. В. Русский язык и культура речи: учеб. пособие / М. В. Шаманова, А. А. Талицкая; Яросл. гос. ун-т им. П.Г. Демидова. – Ярославль: ЯрГУ, 2014. – 124 с.
18 Шанский, Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Шанский. – М., 1987. – 261 с.
19 Ючковская, Л. Т. К вопросу о фразеологической картине мира / Л. Т. Ючковская. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://journals.eco-vector.com/byusu/article/view/7318/5871.
20 Якобсон, Р. О. Лингвистика и ее отношение к другим наукам / Р. О. Якобсон // Избранные работы. – М.: Прогресс, 1985. – С. 121-128.
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 60%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 24.
Не нашли нужную
готовую работу?
готовую работу?
Оставьте заявку, мы выполним индивидуальный заказ на лучших условиях
Заказ готовой работы
Заполните форму, и мы вышлем вам на e-mail инструкцию для оплаты
