Основные тенденции развития науки XXI века Реферат

Наука – это исторически сложившаяся форма человеческой деятельности, направленная на познание и преобразование объективной действительности, такое духовное производство, которое имеет своим результатом целенаправленно отобранные и систематизированные факты, логически выверенные гипотезы, обобщающие теории, фундаментальные и частные законы, а также методы исследования [9].

Наука – важнейшая часть общества, сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных данных о действительности. Наука – это также деятельность, направленная на получение нового знания, преобразующего мир, обогащающего духовный мир человека, общества, цивилизации.

Принято выделять три основных аспекта понимания науки:

- Наука как деятельность, как систему научных знаний и как социальный институт. Рассматривая науку как деятельность необходимо подчеркнуть ее особенный характер. Получение научного знания является главной целью научной деятельности. Изучать науку – это значит изучать деятельность ученого, технологию его действий по производству знаний. Любая форма деятельности представляет собой целенаправленную, процессуальную, структурированную активность. А это значит, что структура любой деятельности включает в себя следующие элементы: субъект, цель, объект, средства деятельности. Субъект науки – ключевой ее элемент. В научной познавательной деятельности в качестве субъекта выступает индивид (ученый), научный коллектив и научное сообщество. Цель научной деятельности – получение нового научного знания об объекте исследования. Конечная цель научного познания – выявление законов, в соответствии с которыми объекты могут быть преобразованы в человеческой деятельности в необходимый для общества продукт. Объект (предмет, предметная область) – это то, что именно изучает данная наука или научная дисциплина. Иначе говоря, это все то, на что направлена мысль исследователя, все, что может быть описано, воспринято, названо, выражено в мышлении и т.п.

- Понимание науки как системы знаний означает не только накопление получаемых данных о природе и обществе, но и их критическую оценку и переоценку. Наука изучает их как объекты,

Главными характеристиками современной науки являются:

1. Широкое распространение идей и методов синергетики – теории самоорганизации и развития сложных систем любой природы. Примером является преобразование хаоса в «эволюционное целое». Происходит объединение структур в качественное целое, по средствам науки «синергетики» [5, с. 48].

2. Укрепление парадигмы целостности, т. е. осознание необходимости глобального всестороннего взгляда на мир. Проявляется в:

- понимании целостности общества, биосферы, ноосферы, мироздания и т.п.;

- закономерности, состоящей в том, что естественные науки объединяются, тем самым усиливается сближение естественных и гуманитарных наук;

- в выходе частных наук за пределы классической культуры

3. Укрепление идеи коэволюции. Происходит распространение массовых исследований, связанных с эволюцией живых организмов.

4. Изменение характера объекта исследования. Произошел уход от классической науки и появление сложных научных систем, возникновение которых оказывает воздействие на ранее сформировавшиеся, меняя связи и композицию их элементов.

5. Еще более широкое применение философии и ее методов во всех науках. Рассматриваются следующие вопросы на стыке философии и науки: место философии в современной культуре, о возможностях применения философского познания в научных исследованиях; о механизме ее воздействия на различные виды деятельности людей.

6. Осознание ограниченности любой методологии. Происходит постоянный поиск эстетической стороны познания, применительно к теориям, законам, концепциям [5, с. 48].

7. Постепенное ослабление требований к научным нормативам – логического, понятийного компонента и усиление роли внерационального компонента. На первый план выходят исследования В.И. Вернадского, исследования которого не отличались логикой, но имели научный смысл.

8. Соединение объективного мира и мира человека, преодоление разрыва объекта и субъекта. Утверждается роль человека, как «независимого наблюдателя» за окружающей средой.

С ходом научно-технического прогресса научная деятельность стала приобретать технический характер. Так, многие изобретения позволяют ученому совершать все более масштабные исследования, проникая во все уголки окружающей среды.

Философское обоснование необходимости союза между наукой и техникой было дано Ф. Бэконом. Идея того, что техника перестала развиваться спонтанно, основываясь лишь на интуиции отдельных изобретателей, техническое освоение природы в силу использования научной методологии приобрело совершенно новые черты

Влияние науки на технику сначала шло по линии повышения эффективности известных технических изобретений – водяного, ветряного, парового двигателей, совершенствования способов передачи и т.д. в дальнейшем, по мере создания исследовательских лабораторий непосредственно на производстве, усилился поток научных идей в технику.

В ходе развития естествознания выявляются свойства, отношения предметов реальности, находящиеся вне непосредственного взаимодействия с субъектом. Выявленные характеристики объектов первоначально имеют значение как научное открытие. Впоследствии, однако, результаты этих открытий непосредственно или косвенно используются в технике и технологии. Как это ни кажется порой странным, абстрактные, идеализированные объекты и логикоматематические средства приводят к результатам, которые, так или иначе, вносят определяющий вклад в техническое освоение природы.

Научно-техническая деятельность становится на пусть создания сложных инноваций и технических систем [8, с. 79]. В современной инженерной деятельности специалисты вынуждены сочетать в себе функции изобретателя, конструктора, организатора. В науке же идет перепрофилизация деятельности инженера на исследования в области организации производства и технологии изготовления технических систем [8, с. 79].

Все чаще философия связывает развитие науки с техническим прогрессом. Именно потому в XX веке возникает самостоятельная дисциплина «философия техники», в которой объединены все возможности научных достижений, связанных с научно-технической деятельностью.

Философия техники – это самостоятельное направление философии, которое изучает особенности взаимодействия человека с искусственной средой. Философия техники направлена на решения ряда задач:

В ходе написания реферата нами были поставлены определенные задачи и успешно решены через изучение различных литературных источников:

1. Изучено философское понятие «науки». Термином «философия науки» обозначают, во-первых, философское направление, исследующее разнообразные аспекты, характеристики, факторы научно-познавательной деятельности, а во-вторых,  раздел философии, разрабатываемый в рамках различных философских направлений и изучающий науку как специфическую сферу человеческой деятельности и как развивающуюся систему знаний.

2. Дана характеристика основным стадиям развития научного познания в философии. Так, выделяют следующие этапы развития философии науки: Древняя Греция; Средневековая европейская наука; Новоевропейская классическая наука; XX век; Постнеклассическая наука (современный этап). На каждом из этапов происходили существенные изменения в понимании науки философами.

3. Раскрыто понятие о «научном логосе». В основе научного познания лежат различные структуры. Для их описания используются логические теории. Структуры обладают эмпирическими реализациями. Эта триединая конструкция, дополненная интуитивным началом научного познания, составляет то, что можно назвать научным логосом, т.е. совокупным живым целым растущего и развивающегося научного знания.

4. Рассмотрены связи философии и науки на рубеже XX-XXI веков. Современная наука имеет тесную взаимосвязь с философией, она ищет истину, выявляет закономерности, выражает результат исследования через систему понятий, категорий. Научные исследования XXI века превращает истину научного познания в объективное знание. Наука может сделать человека богаче в материальном плане, сильнее, здоровее, может быть даже повышает его самооценку. То есть научные знания сами по себе материальны. Философская же истина нематериальна, так как она есть, прежде всего, некий продукт деятельности человеческого сознания, причем именно разумно-нравственной его сферы.

5. Исследованы подходы к анализу взаимосвязи науки и техники в философии. Философами отмечено, что техника создается как на основе законов природы, так и по законам существования человека и общества. Отсюда вытекает основная философская функция техники – гармонизация бытия человека и природы.