Процесс подготовки военнослужащих по многоборью военно-спортивного комплекса Диссертация
ГрГУ им.Я.Купалы (Гродненский государственный университет)
Диссертация
на тему: «Процесс подготовки военнослужащих по многоборью военно-спортивного комплекса»
по дисциплине: «Педагогика»
2019
Выполнено экспертами Зачётки c ❤️ к студентам
343.00 BYN
Процесс подготовки военнослужащих по многоборью военно-спортивного комплекса
Тип работы: Диссертация
Дисциплина: Педагогика
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 70%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 51.
Поделиться
ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ-МНОГОБОРЦЕВ ВОЕННО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКС
1.1 Содержание дисциплин входящих в многоборье военно-спортивного комплекса
1.2 Характеристика основных форм физической подготовки военнослужащих в вооруженных силах
1.3 Анализ циклов подготовки спортсменов
1.4 Характеристика научно-методических подходов к развитию физических качеств и формированию военно-прикладных навыков
ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Методы исследования
2.1.1 Анализ литературных источников
2.1.2 Педагогическое тестирование
2.1.3 Педагогический эксперимент
2.1.4. Методы математической статистики
2.2 Организация исследования
ГЛАВА 3 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ-МНОГОБОРЦЕВ
3.1 Разработка и теоретическое обоснование экспериментальной программы подготовки военных-многоборцев
3.2 Экспериментальное обоснование эффективности экспериментальной программы подготовки военных-многоборцев
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ СОИСКАТЕЛЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования обусловлена тем, что на сегодняшний день одной из проблем обучения военнослужащих является повышение их уровня военно-прикладной физической подготовленности с целью эффективного решения задач по боевому предназначению. Многоборье Военно-спортивного комплекса является наиболее распространенным видом спорта в Вооруженных Силах Республики Беларусь, позволяющим всесторонне подготовить военнослужащего к военно-профессиональной деятельности.
В Вооруженных Силах Республики Беларусь (далее – Вооруженные Силы) физическая подготовка и спорт (далее - физическая подготовка) играют важную роль в обеспечении выполнения задач по предназначению в боевой обстановке и повседневной жизнедеятельности личного состава.
Физическая подготовка в Вооруженных Силах является одним из основных предметов боевой и профессионально - должностной подготовки, важной и неотъемлемой частью военного обучения и воспитания военнослужащих. Именно поэтому в Вооруженных Силах огромное внимание уделяется постоянному совершенствованию системы физической подготовки, а так же проводится огромное количество соревнований по военно-прикладным видам спорта, таким как стрельба из штатного оружия, рукопашный бой, гиревой спорт, различные виды военно-прикладных многоборий на различных уровнях, вплоть до чемпионатов Вооруженных Сил и международных соревнований.
Одним из самых распространенных и интересных военно-прикладных видов спорта является многоборье военно-спортивного комплекса. Главной особенностью является универсальность соревновательных видов программы. Она построена и позволят определить уровень физической подготовленности как уже далеко немолодого военнослужащего, так и военнослужащих с высоким уровнем физической подготовленности. Меняются соревновательные виды в зависимости от пола и возраста военнослужащего.
Многоборье военно-спортивного комплекса — это военно-прикладная дисциплина, включающая соревнования в 2-4 видах программы в зависимости от пола и возраста участника, которая проводится последовательно в течение двух дней.
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ-МНОГОБОРЦЕВ ВОЕННО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКС
1.1 Содержание дисциплин входящих в многоборье военно-спортивного комплекса
Многоборье военно-спортивного комплекса является важной и неотъемлемой частью воинского обучения и воспитания личного состава. К выполнению упражнений военно-спортивного комплекса привлекаются все военнослужащие Вооруженных Сил в течение всего срока военной службы [18].
В соответствии с возрастными группами военнослужащих для выполнения упражнений военно-спортивного комплекса предусматриваются следующие виды многоборья:
а) для военнослужащих-мужчин:
- первой, второй и третьей возрастных групп – четырехборье;
- четвертой и пятой возрастных групп – троеборье (для летного состава – четырехборье);
- шестой – восьмой возрастных групп – двоеборье;
б) для военнослужащих женского пола:
- первой, второй и третьей возрастных групп – троеборье;
- четвертой и пятой возрастных групп – двоеборье.
Военно-спортивный комплекс включает в себя следующие виды упражнений:
- 1 вид – бег на 100 м;
- 2 вид может включать в себя один из трех следующих видов: подтягивание на перекладине, подъем переворотом на перекладине или комбинированное силовое упражнение на перекладине;
- 3 вид может включать в себя один из трех следующих видов: контрольное упражнение на единой полосе препятствий, метание гранаты на дальность, обороты на лопинге или на стационарном гимнастическом колесе;
- 4 вид может включать в себя один из трех следующих видов: бег на 1 км, бег на 3 км или бег на 3 км с оружием [26].
Упражнения военно-спортивного комплекса для военнослужащих женского пола: бег на 1 км, комплексное силовое упражнение, бег на 100 м.
Исходя из практики проведения различных соревнований, смотр-конкурсов спортивно-массовой работы а так же целей преследующих вовлечение в спортивно-массовую работу как можно большего количества военнослужащих, на данные мероприятия выносятся более простые упражнения, такие как подтягивание на перекладине, метение гранаты на дальность и контрольное упражнение на единой полосе препятствий. А такие упражнения как обороты на гимнастическом колесе или лопинге в программу проведения соревнований не включаются[31]. Но тем не менее рассмотрим требования предъявляемые к технике каждого из упражнений:
Упражнения № 12 – Бег на 100 метров. Упражнение выполняется на размеченной ровной площадке. По команде «На старт» – нужно поставить одну ногу перед линией старта, вторую на полшага позади. По команде «Внимание» – подать тело вперед, согнуть ноги, разноименную руку вывести вперед, вторую отвести назад и принять неподвижное положение. По команде «Марш» – выполнить стартовый разгон, преодолеть дистанцию и финишировать.
Упражнения № 28 – подтягивание на перекладине. Исходное положение – вис, хват сверху, тело находится в неподвижном положении, руки в локтевых суставах выпрямлены. Подтянуться без маховых и рывковых движений до положения – подбородок выше перекладины, вернуться в положение виса. Фиксация в положение виса не менее 1 секунды. Выполнение засчитывается при возвращении в вис. Допускаются незначительное разведение и сгибание ног.
ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Методы исследования
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:
1. Анализ литературных источников;
2. Педагогическое тестирование;
3. Педагогический эксперимент;
4. Методы математической статистики.
2.1.1 Анализ литературных источников
Анализ научно-методической литературы проводился с целью изучения состояния проблемы исследования. Были изучены литературные источники в области физической подготовки военнослужащих и в области военно- спортивного многоборья.
2.1.2 Педагогическое тестирование
Тестирование проводилось с целью оценки уровня физической подготовленности военнослужащих. Для оценки нами были использованы три теста: бег на 1 км с преодолением единой полосы; бег на 3 км с оружием; комбинированное силовое упражнение на перекладине.
ГЛАВА 3 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ-МНОГОБОРЦЕВ
3.1 Разработка и теоретическое обоснование экспериментальной программы подготовки военных-многоборцев
На современном этапе развития физической подготовки военнослужащих актуализируется проблема повышения эффективности использования средств различных видов спорта. Физическая подготовка военнослужащих рассматривается как использование специфических средств различной интенсивности, направленных на развитие и укрепление здоровья военнослужащих, повышение физической работоспособности, развитие двигательных способностей, а также совершенствование знаний, умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности военнослужащих. В этой связи применение средств военно-спортивного многоборья позволяет комплексно подходить к физической подготовке военнослужащих.
Военно-спортивное многоборье рассматривается специалистами как военно-прикладной вид спорта.
Высокие и стабильные результаты военно-прикладной готовности военнослужащих к выполнению боевых задач связаны с высокой физической работоспособностью, которая основывается на отличном здоровье, полноценном функционировании всех систем и органов, высоком тонусе нервно-мышечной системы.
Военно-спортивное многоборье содержит ряд особенностей, отражающихся на физическом и психическом состоянии занимающихся.
Первой особенностью можно считать проявление высокой степени напряженности нервной системы, особенно при возрастающих физических нагрузках.
Второй особенностью является возрастание физических нагрузок различной направленности, реализуемых в различных зонах интенсивности.
Третьей особенностью является сохранение высокого уровня напряжённости при переходе из одного упражнения в другое.
Четвертой особенностью является необходимость высокого уровня управления мышечной координацией, борьба с гипоксий, эмоциональной неустойчивостью, личностной и ситуативной тревожностью за конечный результат.
Использование разнонаправленных тренировочных нагрузок при подготовке военнослужащих средствами военно-спортивного многоборья помогает противостоять утомляющему влиянию различных факторов.
Организация тренировочного процесса в военно-спортивном многоборье может быть трех видов: индивидуальная, коллективная и соревновательная.
Целью индивидуальной тренировки военнослужащих выступает разучивание новых двигательных действий в связке и по отдельности с учетом специфики видов двигательного действия, включенных в программу военно-спортивного многоборья. Индивидуальная тренировка военнослужащих предполагает работу с теми же качествами и слабыми звеньями подготовленности. В основном, весь тренировочный процесс направлен на совершенствование техники двигательных действий программы многоборья при комплексном развитии физических качеств. План индивидуальной тренировки согласовывается с тренером.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1. Изучение и анализ научно-методической литературы и исследования многих специалистов указывают на то, что содержание и структура профессионально-педагогической подготовки курсантов не в полной мере отвечает требованиям педагогической деятельности специалиста на современном этапе. Ряд специалистов отмечают, что одна из слабых сторон профессиональной подготовки курсантов военных учебных заведений является слабые организационно-методические умения и навыки в проведении занятий по физической подготовке.
2. В диссертационном исследовании были использованы следующие методы исследования: анализ литературных источников, тестирование, эксперимент и методы математической статистики. В процессе исследования велось наблюдение за количественными характеристиками выполняемых упражнений военнослужащими, оценивались результаты бега на 1 км, бега на 3 км с оружием и результаты комбинированного силового упражнения на перекладине.
3. Нами была разработана экспериментальная программа подготовки военнослужащих-многоборцев. На каждом этапе тренировочной программы в процессе занятий решались определенные задачи, направленные на повышение уровня тренированности военнослужащих, приобретение наилучшей спортивной формы и сохранение её в период ответственных соревнований.
1. Аксенов, К.В. Пути повышения качества профессиональной подготовки выпускника военного вуза / К.В. Аксенов // Актуальные проблемы совершенствования подготовки специалистов в вузе: материалы област. науч.- практ. конф. – Ярославль, 2001. – С. 112–114.
2. Артемьев, В. П. Теория и методика физического воспитания. Двигательные качества : учебное пособие / В. П. Артемьев, В. В. Шутов. – Могилев : Могилевский государственный университет им. А. А. Кулешова, 2004. – 284 с. : ил.
3. Ахатов, А. М. Психологическая подготовка спортсменов : учебно-методическое пособие / А. М. Ахатов, И. В. Работин. – Набережные Челны : КамГАФКСиТ, 2008. – 56 с
4. Бакаев, В.В. Структура факторов, определяющих необходимость использования полиатлона для подготовки кадетов к обучению в вузах пограничных органов ФСБ России / В.В. Бакаев, В.И. Бочкарев // Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – СПб., 2016. – С. 46–49.
5. Бобина, О. Н. Практикум по легкой атлетике : учебное пособие / О. Н. Бобина, И. Н. Родичев. – Томск : Томский политехнический университет, 2009. – 112 с.
6. Ваенная энцыклапедыя Беларусi = Военная энциклопедия Беларуси / склад. В. Ц. Осiпау [и др.] ; гал. рэд. Л. У. Языковiч. – Мiнск : Беларуская Энцыклапедыя iмя Петруся Броукi, 2010. – 1132 с.
7. Варакин, А. П. Годичный цикл тренировки пятиборца / А. П. Варакин. – Москва : Физкультура и спорт, 1999. – 84 с.
8. Ведерко, С.Н. Военная подготовка: учебно-методическое пособие / С.Н. Ведерко, В.А. Смирнов, рец. А.В. Дубинин; МЧС РБ. – Минск: РИВШ, 2015. – 253 с.
9. Верхошанский, Ю. В. Модель динамики состояния спортсмена в годичном цикле и ее роль в управлении тренировочным процессом / Ю. В. Верхошанский // Теория и практика физической культуры. – 1982. – № 1. – С. 14–19.
10. Гильмутдинов, Т. С. Методика подготовки многоборцев ГТО 18–24 лет : автореф. дис. … канд. пед. наук / Т. С. Гильмутдинов. – Москва, 1993. – 24 с.
11. Гильмутдинов, Т. С. Построение тренировочного процесса студентов-полиатлонистов в подготовительном периоде / Т. С. Гильмутдинов // Полиатлон. – 2000. – № 1–2. – С. 18–20.
12. Гогунов, Е. Н. Психология физического воспитания и спорта : учебное пособие / Е. Н. Гогунов, Б. И. Мартьянов. – Москва : Академия, 2000. – 288 с.
13. Дикселис, В. П. Философия и методология науки, военной теории и практики : учебно–методическое пособие / В. П. Дикселис ; Вооруженные Силы Республики Беларусь ; Военная академия Республики Беларусь. – Минск : ВА РБ, 2014. – 102 с.
14. Загревский, В. И. Биомеханика физических упражнений : учебное пособие / В. И. Загревский. – Могилев : Могилевский государственный университет им. А. А. Кулешова, 2003. – 140 с. : ил.
15. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки. - М.: Культура и традиции, 1992.
16. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки. - М.: Культура и традиции, 1992.
17. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена // Основы теории и методики воспитания / В.М. Зациорский. – М. : Физическая культура и спорт, 1996. – 200 с.
18. Инструкция о порядке организации и проведения физической работы в Вооруженных силах (Приказ №1000 Министра обороны Республики Беларусь от 19 сентября 2014 года с внесенными изменениями и дополнениями 2016 и 2016 года).
19. Кожуркин, А. Н. Теория и методика подтягиваний на перекладине : в 3 ч./ А. А. Кожуркин. – Москва, 2009.
20. Купчинов, Р. И. Теория и методика физического воспитания в терминах, понятиях, вопросах и ответах : учебно-методическое пособие / Р. И. Купчинов. – Минск : БНТУ, 2006. – 279 с. 162
21. Купчинов, Р. И. Управление многолетней подготовкой спортсменов-многоборцев : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Р. И. Купчинов. – Москва, 1998. – 46 с.
22. Лавшук, Д. А. Оптимизация техники гимнастических упражнений на основе данных имитационного моделирования двигательных действий : автореф. ... канд. пед. наук / Д. А. Лавшук. – Москва, 2007. – 24 с.
23. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учеб. для институтов физ. культуры. — М.: Физкультура и спорт, 1991. — 543 с, ил.
24. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры / Л. П. Матвеев. – Москва : Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.
25. Методические рекомендации для организации и проведения методических занятий по физической подготовке: методические рекомендации / А.В.Федоренко, В.В.Ращупкин – Минск: ВА РБ, 2001 г.
26. Методические рекомендации о порядке организации и проведения физической подготовки на этапе комплексного тестирования военнослужащих по боевой подготовке: методические рекомендации – Минск: МО РБ, 2007 г.
27. Писаренко, В. Ф. П 34 Тренировка спортсменов-многоборцев в условиях вуза : [монография] / В. Ф. Писаренко, Д. Н. Самуйлов, А. А. Минченко. – Могилев : Белорус.-Рос. ун-т, 2017. – 201 с. : ил.
28. Писаренко, В. Ф. Проблемы подготовки спортсменов-многоборцев в вузах Республики Беларусь / В. Ф. Писаренко, Д. Н. Самуйлов // Вопросы физического воспитания студентов : сб. науч. ст. – Минск : БГУ, 2013. – Вып. 10. – С. 120–126.
29. Писаренко, В. Ф. Структура, содержание и особенности тренировочного процесса в полиатлоне / В. Ф. Писаренко, В. Н. Каменских // Пути оптимизации физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры : материалы II Всерос. науч.-практ. конф., посвященной 65-летию физическо-спортивному образованию на Тамбовщине. – Тамбов : ТГУ им. Г. Р. Державина, 2012. – С. 172.
30. Рубин, В. С. Олимпийский и годичный циклы тренировки. Теория и практика : учебное пособие / В. С. Рубин. – Москва : Советский спорт, 2004. – 136 с.
31. Руководство по боевой подготовке в Вооруженных Силах: Мн: МО РБ, 2014 г.
32. Садиев, Н.Н. Физиологические основы формирования военно- прикладной физической готовности курсантов как основа охраны и укрепления здоровья [электронный ресурс] / Н.Н. Садиев, З.М. Кузнецова // Педагогико- психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2017. – Т. 12. – № 3. – С. 199–204. DOI 10.14526/03_2017_251.
33. Самсонов, М. М. Структура и содержание годичного цикла подготовки полиатлонистов / М. М. Самсонов, Н. М. Скороходов // Современные проблемы физической культуры и спорта молодежи в вузах России : материалы Всерос. науч.-практ. конф., Тамбов, 8–9 февр. 2005 г. – Тамбов : ТГУ им. Г. Р. Державина, 2005. – С. 66–69.
34. Специальная военная подготовка: в 2 ч. / А.В. Дрокин, В.Н. Коробач, И.А. Полуян; рец. В.М. Муха, Министерство здравоохранения, учреждение образования «Гродненский государственный медицинский университет», 2013. – 242 с.
35. Спортивная борьба. Учебник для ИФК / Под общ. ред. А.П. Купцова - М.: ФиС, 1978. - 424 с.
36. Теоретико-методические основы физической подготовки военнослужащих: учебно-методическое. пособие / А.К.Лушневский, В.И.Гавроник, В.В.Руденик / Минск: ГУ «РУМЦ ФВН», 2010. – 320 с.
37. Федоренко, А.В. Методические рекомендации для организации и проведения методических занятий по физической подготовке / А.В. Федоренко, В.В. Ращупкин; ВА РБ. – Минск: Издание академии, 2001. – 72 с
38. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Х73 Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. -2-е изд.,исир.идоп. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 430 с.
39. Холодов, Ж. К. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – 10-е изд., испр. – Москва : Академия, 2012. – 480 с. : ил.
40. Чабан, А.В. Стрелковая подготовка курсантов военных вузов на основе развития психических процессов [электронный ресурс] / А.В. Чабан, З.М. Кузнецова, А.В. Рябчук // Педагогико-психологические и медико- биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2017. – Т. 12. – № 2.
41. Шур, М. М. Воспитание физических качеств у спортсменов / М. М. Шур, В. А. Креер. – Витебск : Витебский бизнес-центр, 2012. – 107 с.
42. Baker, D. Periodization of strength for sports: a review / D. Baker // Strength and conditioning coach (Austr.). – 2003, – № 1 (3). – Р. 15–21.
43. Bellotti, P. La periodizzazione della allenamento sportive / Р. Bellotti // CONI. Scuola centrale dello sports. – Roma, 1999. – 103 p.
44. Dick, F. Sports training principles : lepus Books / F. Dick. – London, 2002. – 275 p.
45. Lohmann, W. Die Wechselwirkungen zwischen den Disziplinen beachten / W. Lohmann // Der Leichtatletik. – 2001. – № 20. – S. 7–8.
46. Tshiene, P. Changes in the structure of a year training cycle / Р. Tshiene // Leistungssport. – 1995. – № 5. – Р. 10–15.
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 70%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 51.
Не нашли нужную
готовую работу?
готовую работу?
Оставьте заявку, мы выполним индивидуальный заказ на лучших условиях
Заказ готовой работы
Заполните форму, и мы вышлем вам на e-mail инструкцию для оплаты
