Социология образа жизни Доклад
БелГУТ (Белорусский государственный университет транспорта)
Доклад
на тему: «Социология образа жизни»
по дисциплине: «Социальная психология»
2024
Выполнено экспертами Зачётки c ❤️ к студентам
15.00 BYN
Социология образа жизни
Тип работы: Доклад
Дисциплина: Социальная психология
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 11.
Поделиться
Введение
Глава 1 Понятие личность в социологии
Глава 2 Основы социологии образа жизни
Заключение
Список использованных источников
Введение
Важное место в ряде наук о человеке и обществе отводится социологии, предметной областью которой являются социальные взаимодействия личностей и социальных групп, так как общество познается посредством изучения человека и его социального поведения, оценки, мнения, интересов и др. Какие бы высокие задачи не стояли перед личностью или группой, они, как правило, определяются характером человеческих отношений, умением и способностью людей жить вместе, разделять нормы поведения и общие ценности, а также находить компромиссы при решении сложных конфликтных ситуаций, которыми насыщен современный мир. Чем сложнее проблемы, стоящие перед людьми, тем большую роль в их решении играет личность и ее знания о человеке и обществе.
В настоящее время преодолено существовавшее ранее ошибочное мнение, что социальные знания нужны лишь тем, кто будет заниматься вопросами политики, культуры, образования, воспитания, а работники, связанные с материальным производством, вполне могут обходиться без них. Действительно же, будущим специалистам необходимо разбираться в жизненных интересах и социальных отношениях людей, на основе которых создаются группы, общности и общества, поскольку каждому специалисту приходится иметь дело не столько с машинами, технологиями и товарами, сколько с другими людьми и их взаимоотношениями.
Именно социологическая наука способствует пониманию сложных социальных систем, социальных институтов, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Кроме того, обладая широким арсеналом средств социологического познания, системой теоретических и эмпирических методов исследования явлений и процессов социальной жизни, социология способна привить личности навыки самостоятельного исследования окружающей ее социокультурной среды.
Актуальность исследования. Уровень анализа образа жизни – повседневная жизнь людей, по праву признаваемая рядом современных социологических концепций «высшей реальностью». Гносеологически потребность в изучении этой реальности, выступающей связующим звеном между обществом и личностью, определилась движением социального познания от абстрактного к конкретным механизмам формирования личностных, групповых и общесоциальных черт, опосредующих способы организации людьми своей жизнедеятельности. Сегодня социология образа жизни является целостным концептуальным конструктом, проясняющим внутренние закономерности развития образа жизни, позволяющим понять как те или иные формы жизнедеятельности людей и способы социального действия начинают определять «доминантную» форму интеграции, становление модальной личности и общества современного типа.
[...]
Глава 1 Понятие личность в социологии
Термин личность довольно сложно для понимания, оно изучалось различными учёными и философами, поэтому стоит рассказать о стандартном понятии личности. Личность характеризует человека как единицу общества и фиксирует совокупность его социальных свойств и навыков, которые он приобрёл в процессе своей жизнедеятельности.
[...]
Глава 1 Понятие личность в социологии
Термин личность довольно сложно для понимания, оно изучалось различными учёными и философами, поэтому стоит рассказать о стандартном понятии личности. Личность характеризует человека как единицу общества и фиксирует совокупность его социальных свойств и навыков, которые он приобрёл в процессе своей жизнедеятельности.
Личность – это общественная сторона человека, которая развивалась в нём постепенно, изучая и набирая опыт общения с окружающим его социумом. Критерии развития личности заключаются в следующем:
1. творческий характер жизнедеятельности;
2. способность в свободному волепроявлению;
3. возможность проектировать своё будущее;
4. вера в осуществимость намеченных целей;
5. ответственность перед собой и другими прошлыми и будущими поколениями.
Также стоит упомянуть, что человеческий индивид может и не стать личностью, если он не усвоил для себя социальный опыт. Исходя из этого, нужно сказать, что ребёнок, который недавно родился, фактически из себя ничего ещё не представляет. Он только заявляет о себе как о человеке, но не является личностью, а становится ею только в процессе освоения социального опыта. Вне общественной жизни человек не может приобрести человеческие качества, так как он находится совершенно один, то есть без коммуникации с другими людьми. Таким образом, поведение человека в обществе определяется взаимодействием генетической системы с внешними условиями, в которых он проживает [4, c. 13].
Наука социологии не ставит вопрос о том, является ли каждый человек в этом мире личностью. Социология устанавливает определённую зависимость социальных свойств личности от объективных социально-культурно-экономических факторов. Социология рассматривает личность в качестве носителя социально типических свойств. Из этого следует то, что в социологии, прежде всего, основной акцент делается на определение стандартных социальных качеств, социальных типов личности и типов поведения. В обычном для общества поведении отражаются общие и особенные черты социальных систем, групп и общностей, к которым принадлежит личность.
Также одним из важных понятий этой темы является социализация личности, потому что в данном случае рассматривается, каким образом конкретный член общества становится его полноценной единицей. Этот довольно сложный процесс подразумевает восприятие окружающей средой эмоционального, психического и нравственности поведения людей определённой культуры. Помимо всего этого, социализация может включать в себя усвоение социальных норм и стереотипов, которые отличают одно конкретное общество от другого.
[...]
Глава 2 Основы социологии образа жизни
Образ жизни представляет собой не просто совокупность устойчивых форм общественной деятельности людей, но систему именно доминантных способов реализации их социального бытия, характерных для исторически конкретных социальных отношений, функционирующую на основе ценностных смысложизненных установок, сама специфика которых составляет её качественную характеристику. Становление конкретного образа жизни происходит вместе с формированием модальной личности, воспроизводящей определённое отношение к миру, характерное для доминирующих моделей жизнедеятельности и консолидирующее основные сегменты социального пространства.
[...]
Глава 2 Основы социологии образа жизни
Образ жизни представляет собой не просто совокупность устойчивых форм общественной деятельности людей, но систему именно доминантных способов реализации их социального бытия, характерных для исторически конкретных социальных отношений, функционирующую на основе ценностных смысложизненных установок, сама специфика которых составляет её качественную характеристику. Становление конкретного образа жизни происходит вместе с формированием модальной личности, воспроизводящей определённое отношение к миру, характерное для доминирующих моделей жизнедеятельности и консолидирующее основные сегменты социального пространства.
Иначе говоря, для появления и нормального функционирования образа жизни необходимо некое объединяющее начало, отношение к миру, отражающее социальное качество, сущность и смысл того или иного общества. Это те общие представления о базовых нормативных способах поведения, о должном и сущем, о происхождении и предназначении наличной социальной системы и т. п., которые в данном конкретном обществе являются само собой разумеющимися и на основе которых возникает чувство отождествления с другими людьми [3].
«Поле» образа жизни – общество в целом. Социологическое же изучение многообразия повседневной жизни целесообразно вести на уровне стилей и способов жизни, где действуют конкретные социальные субъекты, «проклёвываются» различные альтернативы общественного развития, где крепнет солидарность и прорастает конфликтность. Собственно, только таким путём можно прийти к реальным характеристикам складывающегося в обществе образа жизни. А, следовательно, именно социологическое изучение личностей определённых типов становится основанием для определения общих для них черт жизнедеятельности, являющихся как специфическими по отношению к образу жизни общества в целом, так и генерализованными в зависимости от характеристик складывающейся социально-политической и социально-экономической ситуации.
Основные принципы концепции социологии образа жизни:
1. Именно различия в повседневной жизнедеятельности людей, а не их принадлежность к той или иной, во многом формальной социостатусной группе – суть главные критерии дифференциации и типологизации образа жизни, а также вычленения его субъектов. Если обычно в социологических исследованиях сначала ставится вопрос «кто действует», а затем – «как, каким образом действует», в социологии образа жизни акцентируется внимание на моделях жизнедеятельности, на анализе распространённости тех или иных способов самоорганизации жизни, которые только потом идентифицируются с социальными носителями.
[...]
Заключение
Таким образом, личность – это общественная сторона человека, которая развивалась в нём постепенно, изучая и набирая опыт общения с окружающим его социумом. Критерии развития личности заключаются в следующем: творческий характер жизнедеятельности; способность в свободному волепроявлению; возможность проектировать своё будущее; вера в осуществимость намеченных целей; ответственность перед собой и другими прошлыми и будущими поколениями. Социализация личности – это процесс, который подразумевает восприятие окружающей средой эмоционального, психического и нравственности поведения людей определённой культуры. Помимо всего этого, социализация может включать в себя усвоение социальных норм и стереотипов, которые отличают одно конкретное общество от другого.
[...]
Заключение
Таким образом, личность – это общественная сторона человека, которая развивалась в нём постепенно, изучая и набирая опыт общения с окружающим его социумом. Критерии развития личности заключаются в следующем: творческий характер жизнедеятельности; способность в свободному волепроявлению; возможность проектировать своё будущее; вера в осуществимость намеченных целей; ответственность перед собой и другими прошлыми и будущими поколениями. Социализация личности – это процесс, который подразумевает восприятие окружающей средой эмоционального, психического и нравственности поведения людей определённой культуры. Помимо всего этого, социализация может включать в себя усвоение социальных норм и стереотипов, которые отличают одно конкретное общество от другого.
Образ жизни – устойчивые формы социального бытия, совместной деятельности людей, типичные для исторически конкретных социальных отношений, формирующиеся в соответствии с генерализованными нормами и ценностями, отражающими эти отношения.
Способ жизни является типом жизнедеятельности, складывающимся как под влиянием объективных условий, так и внутренних побудительных сил, и реализующим возможности, заложенные в образе жизни и его объективных условиях.
Стиль жизни – это личностное самоопределение в рамках социального, осуществляемое в результате взаимодействия человека с жизненной ситуацией в процессе его самоиндентификации и самодифференциации в микросреде.
Социология образа жизни является целостным концептуальным конструктом, проясняющим внутренние закономерности становления, формирования и распада образа жизни, позволяющим понять, как те или иные формы жизнедеятельности людей и способы социального действия начинают определять «доминантную форму интеграции», становление модальной личности и общества современного типа.
1 Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. – М.: Мысль. – 299 с.
2 Бестужев-Лада, И. В. Содержание, структура и типология образов жизни / И. В. Бестужев-Лада // Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности / Под ред. Л. П. Буевой. – М.: Наука, 1983. – С. 82-96.
3 Возьмитель, А. А. Концептуальные основы социологии образа жизни / А. А. Возьмитель. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnye-osnovy-sotsiologii-obraza-zhizni.
4 Скобелева, Е. И. Социология: Комплекс учебно-методических материалов / Е. И. Скобелева, М. В. Заплаткин, М. П. Прончатова. – Н. Новгород: Изд-во НГТУ, 2006. – 117 с.
5 Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв. ред. академик РАН Г. В. Осипов, действительный член РАЕН Л. Н. Москвичев. – М.: Норма, 2003. – 912 с.
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 11.
Не нашли нужную
готовую работу?
готовую работу?
Оставьте заявку, мы выполним индивидуальный заказ на лучших условиях
Заказ готовой работы
Заполните форму, и мы вышлем вам на e-mail инструкцию для оплаты