Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
1. Основными задачами математического образования можно считать
Развивающие.
2. Дайте определение, что называется планированием работы по формированию элементарных математических представлений дошкольного возраста.Это перспективное планирование.
3. Назовите требования к планированию работы по формированию элементарных математических представлений дошкольного возраста.
Занятия проводятся в середине недели в первой половине дня в сочетании с занятиями, не требующими высокой умственной нагрузки.
На одном занятии решается обычно не более одной новой задачи, остальные на повторение и закрепление.
В течение двух недель охватываются задачи из всех пяти компонентов образовательной области «Элементарные математические представления» (количество и счет, величина, геометрические фигуры и форма предметов, пространство, время).
Необходимо правильно формулировать задачи математического развития:
новые задачи начинаются со слов: «формировать умение (представление)», «познакомить»;
задачи, над которыми уже работали, начинаются со слов: «повторить», «закрепить», «отработать», «совершенствовать умения».
4. Ранний возраст детей, какой опыт этого возраста мы берем за основу при обучении их в следующей возрастной группе элементарным математическим представлениям.
Одним из важных свойств окружающих предметов является форма: она получила обобщенное отражение в геометрических фигурах. Другими словами, геометрические фигуры – это эталоны, при помощи которых можно определить форму предметов или их частей. Знакомство детей с геометрическими фигурами во II младшей группе рассматривается в двух направлениях:
- сенсорное восприятие форм геометрических фигур
- развитие элементарных геометрических представлений.
5. Дайте определение понятия квадрата абстрактно-дедуктивный методом и конкретно-индуктивный методом.
Квадрат — это прямоугольник, у которого все стороны равны.
Можно дать и другое определение квадрата:
квадрат — это ромб, у которого все углы прямые.
