Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 4.
Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Провести анализ компетентностной матрицы самоорганизованной личности, определить назначение структурных компонентов
Купить эту готовую работу
со скидкой за 23,00 BYN
Провести анализ компетентностной матрицы самоорганизованной личности, определить назначение структурных компонентов
Стоимость
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
Задание 1Задание 2
Выдержка из работы
1. Провести анализ компетентностной матрицы самоорганизованной личности, определить назначение структурных компонентов.
Компетентностная матрица самоорганизующегося типа включает совокупность компетенций планирования; эффективной организации жизнедеятельности; высокой мотивации целей; самоконтроля; самоанализа, само-коррекции, культурой общения, стрессоустойчивостью, ассертивностью, принятия решений из альтернатив выбора с учетом внешних и внутренних факторов, тайм-менеджмента, бюджетирования и контроля.
Компетентностная матрица самоорганизованной личности включает следующий компоненты:
• когнитивный, который включает: сознание, мышление, мировосприятие, ценности, мировоззрение, представления.
• эмоциональный, содержавший в себе чувства, отношения, характер, воля, саморегуляция;
• поведенческий (включает действия, поступки, поведение, решения).
2. На основе выявленных компонентов разработать программу личностного саморазвития студента. Раскрыть цели, задачи, направления личностного развития, аудиторной/внеаудиторной учебной работы; самостоятельной и научно-исследовательской работы; профессионального развития; участия в деятельности студенческого и общественного самоуправления, молодежных организациях; самовоспитания; творческого развития; методы планирования, рефлексии, самокоррекции.
Программа личностного саморазвития студента
Цель: достижение самоактуализации личности.
Задачи:
1. Развивать компетенции планирования и эффективной организации жизнедеятельности.
2. Формировать самоконтроль компетентности - самооценку знаний, умений и навыков, способностей, профессионально важных качеств и т. д. Может проводиться с помощью специальных тестов, анкет, самоанализа собственного поведения в значимых ситуациях.
3. Формировать навыки самоанализа и само-коррекции.
4. Повышать культуру общения.
5. Формировать стрессоустойчивость.
6. Развивать навыки уверенного поведения.
7. Развивать навыки принятий решений.
8. Формировать навыки тайм-менеджмента, бюджетирования и контроля.
Направление личностного развития: направленность на самореализацию.
Формы работы:
• Самостоятельная работа (самовоспитание, самообразование, повышение психологической культуры);
• Научно-исследовательская работа (проведение научных исследований по интересующей тематике, что позволит развить навыки планирования);
• участие в научных конференциях и семинарах;
• участие в психологических тренингах;
• проявление социальной активности.
Список литературы
Купить эту работуЗадание 2
Информация о работе
Вуз: РГСУ филиал (Российский государственный социальный университет)
Дисциплина: Технологии самоорганизации и эффективного взаимодействия
Тип работы: КонтрольнаяПроцесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Контрольная работа Теория и методика психотренинга
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Теория и методика психотренинга
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Анкетный опрос
Вуз: РГСУ филиал (Российский государственный социальный университет)
Дисциплина: Социология
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Цифровая компетентность
Вуз: РГСУ филиал (Российский государственный социальный университет)
Дисциплина: Технология самореализации и саморазвития личности
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Диагностика семейных и детско-родительских отношений
Вуз: МГУ им. А. А. Кулешова (Могилёвский государственный университет)
Дисциплина: Диагностика семейных и детско-родительских отношений
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN