Этика и психология профессиональной деятельности

Для моральной оценки поступка важна не его внешняя, операционная сторона, а ценностно-содержательная характеристика самого действия.

Выделяют следующие факторы моральной оценки:

1. Условия совершения поступка. 

Условия совершения поступка могут быть благоприятствующими ему, нейтральными или непреодолимыми. Нравственная ценность поступка тем выше, чем труднее препятствие и чем успешнее оно преодолевается, чем больше человек проявляет воли, настойчивости, умения, чтобы выполнить веления нравственного долга и совести.

Поступок, совершенный в крайне трудных условиях и при задействовании предельных возможностей человека называют подвигом.

Поступок, совершенный со злым, эгоистичным, антисоциальным умыслом, оценивается как злодеяние.

2. Внутренняя структура и содержание поступка.

Поступок складывается из его мотивации, намерения и цели действия, средств для ее достижения.

Мотив является основанием действия, тем, ради чего оно замышляется и осуществляется. Намерение и цель действия выражают представления человека о том, что он намеревается сделать, и формируют образ будущего действия и его результат. Чем больше мотивы и намерения соответствуют моральным требованиям и ценностям общества, тем выше оценивается нравственность поступков.

3. Полученный результат.

Многие полезные по их результату поступки оцениваются совершенно по-разному, в зависимости от их мотивации и средств достижения цели. Несмотря на то, что оценка результата оказывается проще, чем мотивов и целей его совершения, часто скрытых и неизвестных, оценка только на основе результат приводит к тому, что теряется моральная составляющая, приводит к оценке, когда для результата любые средства хороши.

В противовес этому Гегель доказывал, что мотив и результат поступка не являются независимыми друг от друга сущностями, способными соединяться в произвольные комбинации. Диалектический подход к этой проблеме развивает эту позицию и рассматривает мотив и результат как влияющие друг на друга элементы поступка, в котором решающее значение, тем не менее, остается за объективным общественным значением поступка [3, c. 156].

В основе психики человека лежат сенсорно – перцептивные процессы, которые обеспечивают отражение и восприятие воздействий окружающей действительности: ощущение, восприятие, представление и воображение.

В отечественной психологии одним из первых термин «сенсорно-перцептивные процессы» использовал Б.Г. Ананьев. Сенсорно-перцептивными называют процессы, с помощью которых осуществляется восприятие человеком окружающей действительности, своего внутреннего опыта и внутренних ощущений [1, c. 128].

Рассмотрим подробно каждый из выделенных сенсорно-перцептивных процессов и его особенности.

1. Ощущения.

Это психический познавательный процесс отражения в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств (анализаторы). Это процесс первичной обработки информации, свойственный и животным, и человеку. Ощущения субъективны и зависят от особенностей строения мозга, нервной системы, анализаторов; опыта, знаний, интересов человека и т.п. С помощью ощущений отражаются основные внешние признаки предметов и явлений (цвет, форма, величина, особенности поверхности предметов, звук, вкус и др.) и состояние внутренних органов (мышечные ощущения, боль и др.). Ощущения являются первичным познавательным процессом, на основе которого возникают более сложные по своей структуре познавательные процессы: восприятие, представления, воображение, память, мышление. 

Ощущения  – это источник знаний о внешнем и внутреннем мире, а органы чувств, или анализаторы, представляют собой каналы, по которым мы получаем эти сведения. И.П. Павлов назвал анализатор сложным нервным аппаратом, который производит анализ окружающей среды. Любой анализатор состоит из 3 частей:

- Периферический отдел, или рецептор. Это органы чувств (ухо, глаз, язык, кожа, нос и др.).

- Проводниковый отдел – нервные волокна, по которым проходит первое возбуждение к центру анализатора, находящемуся в головном мозге.

- Центральный, или мозговой  отдел – высший отдел анализатора, который осуществляет сложные функции анализа. Здесь непосредственно возникают ощущения – слуховые, зрительные, вкусовые, обонятельные, температурные и другие [8, c. 345].

Поступок является центральным звеном нравственного поведения  человека.  Он  характеризует  способность  человека  к  сознательной  постановке  целей,  выбору  соответствующих  им  средств  и  самостоятельному,  внутренне свободному и ответственному действию. Поэтому именно поступки являются объектами моральной оценки. Одни поступки мы оцениваем как благородные, другие – как безнравственные, аморальные.  

Поступок  как  моральное  действие  в  этике  рассматривается  с  точки зрения  целостности  его  содержания:  единства  мотива  и  последствий, намерений  и  дел,  целей  и  средств,  самооценки  субъектом  своего  поступка  и отношения его к оценке окружающих. 

Моральная оценка предполагает осуждение или одобрение поступка человека, его  поведения,  образа  мыслей,  жизни  на  основе  требований  морали,  сквозь призму  понятий  Добра  и  Зла.  Основанием  оценок  выступают  моральные принципы,  нормы  и  идеалы,  предписывающие  человеку  должное  поведение.  

В основе психики человека лежат сенсорно-перцептивные процессы, которые обеспечивают отражение и восприятие воздействий окружающей действительности: ощущение, восприятие, представление и воображение.

Ощущения  –  психический познавательный процесс отражения в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств (анализаторы).

Восприятие  –  психический познавательный процесс отражения в сознании человека непосредственно воздействующих на его органы чувств предметов и явлений в целом. В отличие от ощущений, восприятие представляет собой не субъективное отражение отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира, а их целостное отражение как совокупность всех ощущаемых свойств.

Представление  –  психический познавательный процесс воссоздания (воспроизведения) конкретных образов предметов и явлений внешнего мира, которые ранее воздействовали на наши органы чувств.

Воображение  –  психический познавательный процесс создания новых представлений на основе имеющегося опыта, т.е. процесс преобразующего отражения действительности.