30. Объясните содержание и значение воображения в профессиональной деятельности специалиста
46. Объясните структуру различных видов деятельности, охарактеризуйте различные способы выполнения деятельности
70. Ситуация «Драники»
Список использованной литературы
30. Объясните содержание и значение воображения в профессиональной деятельности специалиста
Небывалый рост науки и техники, усложнение профессиональной деятельности усилили зависимость успеха специалиста в работе от профессионализации его познавательных процессов: мышления, речи, воображения, внимания, памяти и т.д. Причиной неправильных действий специалиста может стать неточность восприятия, невнимательность, инертность его мышления и т.п. Профессиональная подготовленность специалиста формируется вместе с совершенствованием чувствительности его органов чувств, внимания, представлений, памяти, воображения и других психических процессов. Например, чем точнее различает специалист близкие между собой воздействия, определяет едва заметные изменения в воспринимаемых явлениях, помнит и воспроизводит необходимые данные, тем лучше он выполняет свои обязанности.
46. Объясните структуру различных видов деятельности, охарактеризуйте различные способы выполнения деятельности
Под деятельностью понимается активность живого организма, направленная на удовлетворение потребностей и регулирующая осознанной целью. Как конечный результат деятельности выступает цель, которая может представлять собой реальный предмет, создаваемый человеком, определенные знания, умения, навыки, творческий результат. Побудителем к деятельности выступает мотив. Именно мотив придает деятельности определенную специфику в отношении выбора средств и способов достижения цели. Мотивами могут быть разнообразные потребности, интересы, установки, привычки, эмоциональные состояния. Многообразие деятельности человека порождает и многообразие мотивов. В зависимости от мотивов люди по-разному относятся к своей деятельности. Цель деятельности не равнозначна ее мотиву, хотя иногда мотив и цель совпадают [3, c.65-66].
70. Ситуация «Драники»
Конфликтоген — это любое слово или действие, могущие привести к возникновению конфликтной ситуации и перерастанию ее в конфликт. Конфликтоген — это провокативный фактор [1, c.98-99]. В данной ситуации конфликтогеном стала фраза продавца: «Нормальный запах, что Вы выдумываете!».
1. Анцупов, А.Я. Конфликтология. - М. 2002 - 591 с.
2. Выготский, Л.С. Психология искусства. Анализ эстетической реакции. - М.: Лабиринт, 1998.- 498 с.
3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М.: Педагогическое общество России, 2001. – 312 с.
4. Николаенко, Н.Н. Психология творчества. СПб.: Речь, 2007. — 288 с.
5. Платонов, К.К. Психология. – М., "Высшая школа", Москва, 1977. – 458 с.
