Информационное общество: понятие, критерии развития Курсовая работа (проект)

Многие современные учёные называют три составляющие материи: пространство, время и информация. При этом роль информации считается решающей – ведь и пространство, и время можно исследовать и взаимоувязать только с помощью информации. [1]

Дениэл Белл (1919) - американский социолог и публицист, основатель теории информационного постиндустриального общества.

Информационное общество – этот термин возник во второй половине 60-х гг., когда человечество впервые осознало наличие «информационного взрыва». Количество информации, циркулирующее в обществе, стало стремительно возрастать. Потом был найден закон увеличения информации в обществе. Оказалось, что этот закон представляет собой экспоненциальную функцию, что и позволило говорить об «информационном взрыве».

Появилась уверенность в том, что справиться с такой лавиной информации человек не сможет. Для этого нужны специальные средства обработки информации, ее хранения и использования.

Грядущую эру в истории человечества стали называть не только информационным обществом, но и обществом знаний, постиндустриальным обществом, инфосферой. А. Тоффлер ввёл в научный оборот теорию трёх революций, согласно которой человечество пережило уже аграрную и индустриальную революции и стоит на пороге информационной революции.

Своим названием термин «информационное общество» обязан профессору Токийского технологического института Ю. Хаяши. Оно стало основным в докладе специальной группы по научным, техническим и экономическим исследованиям, созданной японским правительством для выработки перспектив развития экономики страны.

Специалисты, предложившие этот термин, разъяснили, что он характеризует общество, в котором в изобилии циркулирует высокая по качеству информация, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распределения и использования.

Информация легко и быстро распространяется по требованиям заинтересованных людей и организаций и выдается им в привычной для них форме. Стоимость пользования информационными услугами настолько невысока, что они доступны каждому.

К 1980 г. в наиболее развитых странах мира сфера информационного бизнеса и информационных услуг резко выросла. Например, к этому времени в сельском хозяйстве США было занято 3% работающих, в промышленности — 20%, в сфере обслуживания — 30% и 48% людей было занято в создании средств для работы с информацией и непосредственно самой работой с нею.

Основным механизмом развития информационного общества является информатизация. Информатизация общества является объективным и закономерным этапом всемирно-исторического процесса (Ф.Ю. Абрамов), означает выход человечества на качественно новые рубежи развития производительных сил и выступает одним из важнейших критериев общественного прогресса (А.И. Пирогов). Считается также, что информатизация знаменует переход цивилизации в качественно новое состояние, становление информационного общества (Н.Л. Полякова) и вообще освоение информационной формы движения материи (Ю.М. Горский, А.Д. Урсул).

В отечественной периодической печати термин "информатизация" одним из первых, в 1987 году, применил А.И. Ракитов, раскрыв его сущность и содержание. В дальнейшем информатизация была определена им как процесс, в котором социальные, технологические, экономические, политические и культурные механизмы не просто связаны, а буквально сплавлены, слиты воедино. Вместе с тем это процесс прогрессивно нарастающего использования информационных технологий для производства, переработки, хранения и распространения информации.[7]

Новые информационные технологии не вытесняют традиционные - количество "бумажной" и "плёночной" информации продолжает нарастать, поэтому процесс информатизации не сводится только к внедрению НИТ (новых информационных технологий). Постепенно складывается многоуровневая система представления информации на различных носителях и в различных знаковых системах, в которой тесно взаимодействуют традиционные и НИТ.

В Российской Федерации в настоящее время формируется государственная политика создания единого информационного пространства России и включения его в глобальную информационную инфраструктуру с учетом интересов российской экономики, обеспечения информационной безопасности и защиты национального информационного пространства. Необходимость формирования единого информационного пространства осознается и на уровне Союза Беларуси и России, а также на уровне Содружества Независимых Государств.

В заключении к работе можно сделать следующие выводы:

─ информационное общество, – это модель, используемая для обозначения нового этапа развития социального общества, в который вошли развитые страны с приходом информационно-компьютерной революции. 

─ технологической основой развития общества стали не индустриальные, а информационные технологии.

Информационное общество представляет из себя следующее:

─ информация – главный экономический ресурс, а информационная осведомленность по темпам развития становится на первое место, информационные технологии приобретают статус главного средства увеличения эффективности производительности, упрочения конкурентоспособности на внутреннем и мировом рынке;

─ существует выработанная инфраструктура, которая отвечает за создание информационных резервов (перво-наперво это наука и система образования). 

─ предмет массового потребления – информация, появление новых критериев оценки степени развития социума: наличие компьютеров, количество подсоединений к Интернету, численность мобильных телефонов и т.д.;

─ происходит формирование единой интегрированной информационной системы, строящейся на объединении аудио-визуальной, компьютерно-электронной и телекоммуникационной техники.

Также в курсовой работе были рассмотрены перспективы развития информационного общества в современной Беларуси. Исходя из анализа, можно сделать вывод, что за последние годы в нашей стране проделана огромна работа для построения развитого информационного общества. Видно, что страна действительно желает находиться среди стран-лидеров в вопросе информационного процесса.

 Несмотря на поделанную работу, в ближайшее время предстоит разрешать проблему приспособления к новым обстоятельствам существования в информационном обществе, где главную роль будут играть научные знания и информация.