Методика работы заместителя командира подразделения по идеологической работе по организации и проведении индивидуальной воспитательной работы с военнослужащими срочной службы Курсовая работа (проект)

ВВЕДЕНИЕ

Важным условием строительства современных Вооруженных Сил с высоким морально-психологическим состоянием личного состава является воспитательная работа. В силу своей специфики, вытекающая из особенностей идейно-патриотического, воинского, нравственного, эстетического развития личности, формирование у нее чувства гражданского и воинского долга.

Правовые, моральные и организационные основы воспитательной и идеологической работы базируются на концептуальных положениях конституции Беларуси, военного законодательства Республики Беларусь. Она опирается на многовековую историю белорусского государства, произведенную веками самим народом национальную систему взглядов, убеждений, идей, идеалов, традиций, обычаев, призванных формировать мировоззренческую позицию и ценностную ориентацию личности, в ходе которого осуществляется усвоение человеком социального опыта. Общечеловеческих ценностей, норм поведения и его всестороннее развитие.

Понятно, что общество, государство в зависимости от цели, потребностей, конкретных социально-политических условий существования производят определенную модель воспитания всех категорий военнослужащих и членов их семей, систему деятельности в сфере подготовки молодежи к военной службе [11].

Идеологическая работа в Вооруженных Силах и других воинских формированиях Беларуси – это система организационных, морально-психологических, информационных, педагогических, культурно-просветительских и военно-социальных мероприятий, направленных на формирование и развитие у воинов гуманистического мировоззрения, правового сознания и личных качеств, необходимых для военной службы, а также обеспечение высокой боевой и мобилизационной готовности органов управления, соединений и частей, воинской дисциплины и социальной справедливости в отношениях между военнослужащими, начальниками и подчиненными, морально-психологической готовности личного состава к защите суверенитета, территориальной целостности Белорусского государства [6].

Цель, структуру, основные задачи органов идеологической работы в Вооруженных Силах определяют Положение об органах идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь, утвержденное Приказом Министра обороны Республики Беларусь от 19 августа 2005 г. №662 «Об утверждении Положения об органах идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь» и Положение о главном управлении идеологической работы Министерства обороны, утвержденное Приказом Министра обороны Республики Беларусь от 03 августа 2005 г. №609 «Об утверждении Положения о главном управлении идеологической работы Министерства обороны» [24].

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ЗАМЕСТИТЕЛЯ КОМАНДИРА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПО ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

1.1. Сущность и содержание воспитательной работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Индивидуальная воспитательная работа в части

Воспитательная работа – это система мер и мероприятий по воздействию на сознание, мировоззрение, волю и чувства военнослужащих (гражданского персонала) в целях формирования в каждом из них идейно-нравственной личности, готовой сознательно выполнять должностные обязанности, развития в подчиненных воинских (трудовых) коллективах общей (коллективной) заинтересованности в повышении уровня и качества решения задач, возложенных на Вооруженные Силы [7].

Воспитательная работа носит системный характер. Данная система включает в себя ряд базовых элементов:

1. Содержательный элемент представляет собой определение целей, задач, направлений и путей воспитания, которые реализуются в конкретных его формах в соответствии с закономерностями и принципами воспитательной работы.

2. Организационный элемент включает в себя планирование воспитательной работы, руководство и управление воспитательным процессом, обеспечение действенной обратной связи, обучение должностных лиц методике воспитательной работы, обмен опытом ее организации, ее анализ и корректировку.

3. Обеспечивающий элемент предполагает научно-методическое, информационное, материально-техническое и культурно-досуговое обеспечение воспитательной работы.

4. Оценивающий элемент составляют критерии и показатели эффективности воспитательной работы [7].

Воспитательная работа в Вооруженных Силах строится на следующих принципах:

- конкретная социально-ценностная направленность и целеустремленность;

- соответствие содержания характеру решаемых задач обеспечения военной безопасности;

- единство обучения и воспитания военнослужащих;

- воспитание в процессе обучения и повседневной жизни;

- воспитание в коллективе и через коллектив;

- субъект-субъектный характер воспитательных взаимоотношений; опора на положительное в личности и коллективе;

- полнота охвата воспитанием;

- активность, системность, конкретность, сочетание комплексного и индивидуального подходов;

- единство, согласованность и преемственность;

- оптимизация воспитательного процесса.

ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ ЗАМЕСТИТЕЛЯ КОМАНДИРА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПО ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ СРОЧНОЙ СЛУЖБЫ

2.1. Идеологическая работа с личным составом при выполнении задач срочной службы

Несение срочной службы – постоянно действующее средство воспитания у военнослужащих высокого чувства воинского долга, бдительности, стойкости, выносливости и других морально-психологических и боевых качеств.

Идеологическая работа с личным составом организуется по следующим основным направлениям: воспитательная работа, информационно-пропагандистская работа, психологическая работа, социально-правовая деятельность, социокультурная деятельность [11].

При этом первоочередными задачами идеологической работы являются:

- формирование глубокого понимания личным составом того, что состояние боевой готовности, уровень воинской дисциплины в решающей степени зависит от организации службы войск;

- формирование персональной ответственности у военнослужащих за несение срочной службы (добиться того, чтобы каждый четко понимал и образцово выполнял свои уставные обязанности);

- поддержание устойчивого МПС личного состава в целях успешного выполнения стоящих задач;

- организация психологического изучения личного состава на предмет допуска к несению службы;

- доведение до личного состава особенностей несения службы, передового опыта несения службы;

- разъяснение личному составу, что несение службы является выполнением боевой задачи.

Содержание идеологической работы по выполнению задач срочной службы реализуется посредством:

- глубокого разъяснения личному составу требований общевоинских уставов, нормативной правовой базы о необходимости высокой бдительности при несении службы;

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Указанные и другие пути повышения эффективности индивидуальной воспитательной работы дадут вообще результаты, если к этому делу отнестись ответственно, настойчиво и добросовестно.

Четкая, продуманная система работы по укреплению воинской дисциплины и правопорядка – залог успеха. От стиля и системы работы заместителя командира по идеологической работе зависит результативность работы военнослужащих и коллег.

Нынешнее состояние воинской дисциплины и ее морально-психологического обеспечения требует комплексного подхода к его улучшению, существенного совершенствования системы работы командно-воспитательного состава частей (подразделений).

Качество проводимой индивидуально-воспитательной работы в значительной мере определяется глубокими знаниями командиров подразделений основных форм и методов изучения личности военнослужащих, индивидуально-воспитательного воздействия на подчиненных, умениями применять эти знания в практической деятельности.

В организацию индивидуальной идеологической работы с военнослужащими срочной службы входят следующие формы: анализ документов военнослужащего; индивидуальная беседа; индивидуальное наблюдение; проведение экспертной оценки; педагогический эксперимент, индивидуальное задание, оказание индивидуальной помощи, воздействие через третье лицо.