отчет -
Скачать готовую работу по теме

Педагогическая практика

Купить эту готовую работу со скидкой за 78,00 BYN
Педагогическая практика
Стоимость Стоимость
от

78,00

97,50

BYN

Содержание


ВВЕДЕНИЕ
1. Результаты исследований
1.1. Материалы бесед с учащимися, учителями, родителями
1.2. Результаты социально-психологического изучения коллектива
2. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

Выдержка из работы

ВВЕДЕНИЕ

Цель педагогической практики студентов на предвыпускном курсе: изучить социально-психологические особенности коллектива учащихся и на основе полученных данных, составить психолого-педагогическую характеристику класса.
Для реализации поставленной цели студентам необходимо:
1. закрепить и углубить знания о социально-психологических характеристиках коллектива; 
2. наблюдать и анализировать социально-психологические явления и ситуации в жизни школьного класса и отдельных учащихся;
3. отрабатывать умения применять социально-психологические методы и психодиагностические методики при изучении школьного класса;
4. познакомиться со схемой составления психолого-педагогической характеристики коллектива класса;
5. составить психолого-педагогическую характеристику классного коллектива.
Работу по изучению классного коллектива студент проводит в прикрепленном классе, выполняя обязанности учителя и классного руководителя. 


1. Результаты исследований:

1.1. Материалы бесед с учащимися, учителями, родителями

Беседа с учащимися «Как правильно дружить»
Цель: 
1. Выяснить взгляды учащихся по данной проблеме.
2. Познакомить учащихся с кодексом дружбы. Помочь детям осознать, какие качества важны в дружбе. Предоставить учащимся рекомендации для установления, сохранения и поддержания дружеских взаимоотношений.
3. Способствовать формированию навыков конструктивного взаимодействия в группе.
4. Способствовать преодолению барьеров в общении. Совершенствовать навыки общения.
5. Повысить самооценку детей.
Ожидаемый результат: 
• Анализ учащимися своих отношений с окружающими людьми, корректировка и введение новизны в эти отношения.
• Осознание школьниками важности и необходимости дружеских взаимоотношений.
Ход беседы: 
Знакомство
Короткий рассказ о целях беседы, о особенностях предстоящих встреч. Постановка проблемы.
Упражнение «Что я больше всего люблю делать и чему хотел бы научиться»
Цели:
1. Создание в группе доверительных отношений.
2. Формирование у детей положительного отношения друг к другу.
3. Повышение самооценки детей.
Задача: Предоставить учащимся возможность ближе познакомиться друг с другом.
“В школе вместе Вы учитесь уже давно. Каждый из Вас – интересный человек, интересная личность, каждый вносит свой вклад в дела класса, во внутриклассные взаимоотношения. Передавая мяч (или игрушку) друг другу, назовите своё имя и расскажите немного о том, что каждый из Вас любит делать и что у Вас лучше всего получается. И скажите так же о том, чему Вы бы хотели научиться”.


2. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

Общие сведения о школьном классе и истории его формирования
Название и № школы________________
Класс: ______________
Состав класса:
Количество учащихся: 9 человек, из них 6 девочек и 3 мальчика. 
Структура школьного класса и взаимоотношения в нем
Характеристика актива класса: 
Староста – Алина П. 
Актив класса – Алина П. и Матвей К. Эти учащиеся имеют высокие коммуникативные способности и организационные навыки. Актив в жизни класса играет важную роль. 
Социометрическая структура класса 
Лидера и отверженных в классе нет. 
Большинство учащихся имеют средний социометрический статус и относятся к категории «принятые». 
Число «предпочитаемых» - 4 человека или 44,4% учащихся (Алина, Виктор, Матвей, Елена). 
Число «принятых» - 5 человек или 55,6% учащихся (Карина, Вета, Даниил, Марина, Инна). 
В классе нет обособлений в группировки – мальчики дружат с девочками, а девочки с мальчиками. 
Класс характеризуется высокой степенью взаимности. 
Групповая сплоченность
В классе наблюдается средний уровень групповой сплоченности – психологической общности, единства членов группы, тесноты и устойчивости межличностных взаимоотношений и взаимодействия, степени эмоциональной привлекательности группы для ее членов. 
Удовлетворенность учащихся своим коллективом
В классе среди учащихся наблюдается средняя степень удовлетворенности учащихся своим коллективом.  Формирующийся в классе коллектив  тоже подает сигналы и каждому готов прийти на помощь. В такой группе преобладает желание трудиться сообща, понимать друг друга, дружить. В то же время в группе уже есть на кого опереться. Однако встречающиеся трудности часто прекращают деятельность группы.
Психологическая атмосфера класса
Психологическая атмосфера класса характеризуется следующими особенностями: теплотой, занимательностью, взаимовыручкой, увлеченностью, успешностью, сотрудничеством. Негативными тенденциями в классе являются: враждебность, несогласие, неудовлетворенность.
Наблюдается неустойчивый климат с преобладанием положительных характеристик.

Список литературы

Купить эту работу

ВВЕДЕНИЕ
1. Результаты исследований
1.1. Материалы бесед с учащимися, учителями, родителями
1.2. Результаты социально-психологического изучения коллектива
2. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

Стоимость Стоимость

78,00

97,50

BYN

Информация о работе

Вуз: МГУ им.А.А.Кулешова (Могилёвский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Отчет
Работа защищена на оценку "9" без доработок. 
Уникальность свыше 40%. 
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 
Количество страниц - 28.
В работе также имеется следующее приложение:
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Бланк ответов по методике «Что важнее»

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Преддипломная практика
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Начальное образование
Тип работы: Отчет

78,00

97,50

BYN
Педагогическая практика
Вуз: МозГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Методика преподавания в начальных классах
Тип работы: Отчет

78,00

97,50

BYN
Педагогическая практика
Вуз: МозГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Методика преподавания в начальных классах
Тип работы: Отчет

78,00

97,50

BYN
Педагогическая практика
Вуз: МозГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Начальное образование
Тип работы: Отчет

78,00

97,50

BYN
Педагогическая практика
Вуз: МГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Отчет

78,00

97,50

BYN
Педагогическая практика
Вуз: МГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Отчет

78,00

97,50

BYN
Педагогическая практика
Вуз: МГУ им.А.А.Кулешова (Могилёвский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Отчет

78,00

97,50

BYN