Основные направления использования информационных технологий в практике физической культуры и спорта Реферат

В конце XX – начале XXI веков произошел переход развитых стран от индустриального к информационному обществу. Сам же термин «информационное общество» появился во второй половине шестидесятых годов XX века. Наряду с ним используются и другие термины: «Информационный век», «общество знания», «технотронное общество», «инфоструктура», «постиндустриальное общество» и другие. В большинстве случаях они совпадают с понятием «информационное общество», однако не обладают определенными свойствами, такими, как широта и универсальность. Поэтому в настоящее время этот термин является самым распространенным в обществе.

Развитие цифровизации всех социальных и экономических сфер - очень быстрый процесс. Ученые и специалисты в области физической культуры и спорта уделяют значительное внимание применению новых подходов в физической и спортивной подготовке, в том числе внедрению новых технологий в различные образовательные программы. Сегодня все регионы, университеты и школы с компьютерными классами, интерактивными досками и другим мультимедийным оборудованием имеют возможность использовать цифровые технологии и инструменты в образовательных целях. В системе образования разработано и успешно используется большое количество электронных образовательных ресурсов, интерактивных сред, сборников видео, аудио ресурсов, платформ-агрегаторов, автоматизированных информационных систем и др.

 

В новый информационный век акцент в спортивных исследованиях и практике должен быть удовлетворен паттерном развития, идущим в ногу со временем, чтобы спорт мог развиваться в сторону «цифрового спорта». Информационные технологии могут показать сложные спортивные правила в краткой форме и оказать серьезную поддержку для создания спортивных цифровых моделей. В эпоху преобладания информационных технологий любой, кто возьмет на себя инициативу в освоении новых методов и теорий, может выделиться среди конкурентов. Точно так же в области спорта, кто первым овладевает средствами развития ресурсов спортивной культуры, овладевает научными методами обучения и новейшими технологиями для повышения уровня соревновательных видов спорта, развития новых тренировочных комплексов и спортивных соревнований, наиболее современное оборудование, которое может занять непобедимое положение в мире в области спорта.

Информационные технологии относятся к получению, доставке, обработке и другим технологиям информации. Они основаны на технологии микроэлектроники, включая технологии связи, технологии автоматизации, технологии микроэлектроники, фотоэлектронные технологии, световодные технологии, компьютерные технологии, машинные технологии искусственного интеллекта и т. д. Среди них наиболее важными и типичными являются сенсорные технологии, коммуникационные технологии и компьютерные технологии. Они соответствуют органам чувств, нервной системе и органам мышления человеческого тела.

Таким образом, ИТ имеют обширное, постоянно расширяющееся использование в теории и практике спорта. Внедрение этих технологий, с одной стороны, расширило возможности спортсмена и тренера, однако, с другой стороны - поставило новые задачи. К ним можно отнести внедрение последних достижений ИТ в практику, работа над проблемами прогнозирования спортивной успешности спортсмена, оптимизация методов спортивного менеджмента и обучения спортивным дисциплинам. Оптимальному решению поставленных задач могло бы способствовать создание единого научно-практического центра информационных технологий в спорте на базе одного из научных учреждений страны.

Многие зарубежные государства намного раньше осваивают новинки информационного общества. Очевидны замедленные темпы развития и применения информационных технологий в Республике Беларусь в сравнении с некоторыми зарубежными странами. В развитии Республики Беларусь как государства, информатизация сферы физической культуры и спорта должна являться одним из ключевых пунктов.