Введение
1 Сущность статистических методов
2 Методы статистического исследования
Заключение
Список использованных источников
Введение
Актуальность использования статистических методов в различных отраслях непрерывно возрастает. Это вызвано, прежде всего, развитием рыночных отношений. Статистические методы рассматриваются как одно из высокоэффективных средств обеспечения качества и являются основой для эффективного распознавания проблем и их анализа. Они ориентированы на разработку сквозного механизма на всех этапах жизненного цикла. Применение этих методов, не требуя больших затрат, позволяет с заданной степенью точности и достоверности судить о состоянии исследуемых явлений, прогнозировать и регулировать проблемы и вырабатывать оптимальные решения.
Цель работы – выявление методов статического исследования.
Для этого нам необходимо решить две задачи:
1 определить сущность статистических методов;
2 охарактеризовать методы статистического исследования.
1 Сущность статистических методов
Статистические методы – научные методы описания и изучения массовых явлений, допускающих количественное (численное) выражение [2].
Статистические методы включают в себя и экспериментальное, и теоретическое начала. Статистика исходит, прежде всего, из опыта; недаром ее зачастую определяют как науку об общих способах обработки результатов эксперимента. Обработка массовых опытных данных представляет самостоятельную задачу. В большинстве случаев, для обработки опытного статистического материала используются математические модели исследуемого явления, основу которых составляют идеи и методы теории вероятностей.
При изучении психических явлений психология не может ограничиться исследованием единичных фактов, как бы интересны они сами по себе ни были. Психические процессы — массовое явление, и поэтому присущие им закономерности могут быть выявлены лишь путем исследования массовых фактов. Например, нельзя сделать научно обоснованные выводы об особенностях мышления детей данного возраста или о процессе формирования двигательных навыков в данном виде спорта, опираясь на исследование этих процессов только у одного какого-нибудь испытуемого. Только исследование достаточного числа лиц позволяет делать выводы, характеризующие действительные, а не случайные особенности и закономерности изучаемого явления. Необходимость изучать массовые явления заставляет психологию прибегать к статистическим методам исследования [3].
Статистические методы применяются при анализе полученных в исследовании материалов. Однако правильное применение методов статистики выдвигает серьезные требования и к методике собирания материала в процессе исследования.
[...]
2 Методы статистического исследования
В своей работе психолог достаточно часто сталкивается с проблемой измерения индивидуально-психологических особенностей таких, например, как креативность, импульсивность, свойства нервной системы и т.п. Для этого в психодиагностике разрабатываются специальные измерительные процедуры, в том числе и тесты. В психологии широко используются экспериментальные методы и модели исследования психических феноменов познавательной и личностной сфер. Это могут быть модели процессов познания (восприятия, памяти, мышления) или особенности мотивации, ценностных ориентации, личности и т.п. Главное заключается в том, что в ходе эксперимента изучаемые характеристики могут получать количественное выражение. Количественные данные, полученные в результате тщательно спланированного эксперимента по определенным измерительным процедурам, используются затем для статистической обработки [4].
Психика субъективна, т.е. у каждого своя собственная. Это делает невозможным применение одного и тоже измерительного инструмента по отношению к разным людям, затрудняет проведение массовых опросов, мониторингов. У психического нет единицы измерения, и это делает невозможным любые количественные измерения. Однако существует ряд условий, при соблюдении которых измерение, проведенное в психологии можно считать количественным и применить при обработке его результатов методы статистической обработки данных [3].
Первые методы психологических измерений были разработаны в психофизике, основная задача которой состоит в определении того как соотносятся физические параметры стимуляции и соответствующие им субъективные оценки наших ощущений. Зная эту связь (психофизическую функцию) можно предсказать ощущение.
[...]
Заключение
Статистические методы – научные методы описания и изучения массовых явлений, допускающих количественное (численное) выражение. Статистические методы включают в себя и экспериментальное, и теоретическое начала. Статистика исходит, прежде всего, из опыта; недаром ее зачастую определяют как науку об общих способах обработки результатов эксперимента. Обработка массовых опытных данных представляет самостоятельную задачу.
Выделяют следующие этапы статистического анализа:
1) установление фактов и их оценка;
2) выявление характерных особенностей и причин.
Под статистической методологией понимается система принципов и совокупность методов, направленных на изучение количественных закономерностей, проявляющихся в структуре взаимосвязей и динамике явлений. Важнейшими составными элементами метода статистики и статистической методологии являются: статистическое наблюдение (сбор данных); сводка и группировка; обобщение и анализ полученных статистических данных.
При изучении статистической информации широкое применение имеют табличный и графический методы.
Большое значение для развития статистической методологии имеет компьютеризация статистических исследований, позволяющая создавать базы статистических данных и программы их обработки, в значительной мере сокращать сроки обработки информации, широко использовать многомерные методы, улучшать качество и наглядность проводимого анализа.
[...]
1. Ермолаев О. Ю. Математическая статистика для психологов [Текст]: учебник / О. Ю. Ермолаев. – 5-е изд. – М.: МПСИ: Флинта, 2011. - 336 с.
2. Новейший психолого-педагогический словарь / сост. Е. С. Рапацевич; под общ. ред. А.П. Астахова. – Минск: Современная школа, 2010 – 928 с.
3. Маклаков, А. Г. Общая психология: уч. пособие / А. Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2001 – 583 с.
4. Раскин В. Н. Математика и психология: очевидное и невероятное (из опыта преподавания курса "Математические методы в психологии" / В. Н. Раскин [Текст]. // Вестник Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. - СПб., 2003г., N 1 - с.26-28.
