Введение
Раздел 1. Проблема соотношений философии и науки
Раздел 2. Философия или наука: идея подвижной иерархии
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Наука, особенно в аспекте ее взаимодействия с философией, – чрезвычайно сложное, инкорпорированное в социально-исторический процесс проявление человеческой культуры, в котором сочетаются такие компоненты, как инновации, консерватизм, мода. Философское осмысление науки позволяет не только констатировать уже произошедшие в ней изменения, но и выявлять тенденции ускорения и инерции в применении ко всем трем перечисленным компонентам. Например, в 80–90-е годы XX в. имел место самый настоящий бум в обсуждении темы локальных снижений концентраций атмосферного озона – так называемых озоновых дыр (при этом значительно меньше обсуждались локальные повышения концентраций озона в стратосфере – озоновые облака).
Появление озоновых дыр объяснялось воздействием техногенных факторов, прежде всего тем, что промышленностью и сельским хозяйством производится большое количество озоноразрушающих веществ. Альтернативные же объяснения динамики концентраций стратосферного озона, в частности с привлечением гипотезы дегазации (дыхания) Земли, вытеснялись на периферию научных дискуссий.
Фактор моды проявляет себя и в физике. Например, квантовые эффекты, на рубеже XIX – XX вв. включавшиеся в аппарат описаний микромира как вспомогательное средство, позволяющее найти математический аппарат для работы в новой области физики, в конце XX и начале XXI в. становятся почти единственным способом представления природы микромира. При этом исследования, в которых эффективно применяются методы классической динамики в изучении строения атома, опыты соединения общей теории относительности с теорией электромагнетизма оказываются вне серьезного внимания научного сообщества.
Философское осмысление науки позволяет увидеть, что зачастую одни научные теории приходят на смену другим, но спустя какое-то время сами они отвергаются новыми теориями. Причем часто развиваемые в них идеи либо содержат элементы старых воззрений, либо вовсе возвращаются к ним на качественно новом уровне обобщения.
Представляется, что подобные механизмы проявляют себя и в развитии учений о жизни. Тем не менее эволюционное учение, пройдя стадию интенсивной критики, в настоящее время приобрело статус основополагающей парадигмы, особенно же это касается его материалистически ориентированной версии.
Цель работы – выявить исторические формы взаимосвязи философии и науки.
Раздел 1. Проблема соотношений философии и науки
Вряд ли может быть оспорено то обстоятельство, что осмысленное и последовательное конституирование философии науки как дисциплины будет возможным тогда и только тогда, когда будет дано определенное решение по вопросу о взаимном отношении философии и науки.
Следует отметить, что в основу философии науки как дисциплины кладется представление об отношении философии и науки, которое можно было бы назвать обслуживающим. Наука, понимаемая в целом как совокупность фактически существующих и развивающихся наук, добивающихся в своих областях известных результатов, заранее признается здесь чем-то исходным и самодостаточным. тем, что в своей самодостаточности оказывается способным выступать предзаданной мерой и для другого, того, что наукой не является, в том числе и в первую очередь – для философии. С точки зрения так понятой науки существование философии оказывается оправданным исключительно в той степени, в какой философия оказывается способной обслуживать фактически существующие науки, если же она оказывается неспособной исполнять подобное служение, то и права на существование она полностью лишается. Философия в этом смысле допускается здесь исключительно в качестве ancilla scientiae, никакой самостоятельности, таким образом, философии как таковой со стороны взятой в качестве последней инстанции фактической науки не оставляется.
Разумеется, данная позиция содержательно имеет множество различных вариаций – в зависимости от того, в чем именно может состоять позитивная служба философии на пользу науки. В своем классическом виде данное представление о взаимном отношении философии и науки формируется в раннем позитивизме, являясь вместе с тем одной из отличительных черт позитивизма как такового, конечно же, свои истоки это представление находит несколько раньше, но в своем полном виде оно вряд ли могло сформироваться до того, как была проделана критическая работа в кантовской философии. Здесь имеется в виду постановка вопроса о возможности метафизики как науки (при этом важным остается то обстоятельство, что философия вообще существенным образом определяется как наука и мера ее оправданности задается мерой ее научности), а также демонстрация невозможности положительного ответа на этот вопрос. И изначальное позитивистское представление о соотношении философии и науки в этом смысле исходит из невозможности философии как позитивной научной дисциплины [2, с. 22 – 23].
Представление это в последующем самым различным образом модифицируется, доходя вплоть до настоящего времени. Исключительно в иллюстративном ключе здесь можно сослаться на такие виды понимания
Раздел 2. Философия или наука: идея подвижной иерархии
С момента своего зарождения в эпоху «осевого времени» философия отстаивает собственную автономию, или даже автаркию, в сложноструктурированном пространстве культуры. У любомудрия немало ментальных конкурентов: здравый смысл повседневности (обыденное сознание, взятое вкупе с бессознательным слоем человеческой психики), мифология (реликтовая и стилизованная), религия (как уровня бытового вероисповедания, так и теологического уровня), древняя (восточная, в культурологическом плане) мудрость с органично примыкающей к ней сакральной (традиционного общества) наукой, десакрализованная наука модерна, политическая идеология (нередко притязающая на статус научности).
На сегодняшний день самый серьезный и агрессивный оппонент экзистенциальной метафизики – наука. В первую очередь – секулярная (нововременная наука; позитивная; наука в узком, строгом смысле). Отчасти – богословская. Религиозная идея, возвещаемая конформистской по отношению к светской власти и увлекшейся коммерцией церковью, сильно теряет в собственном весе.
Трагический XX век выработал у людей стойкий иммунитет к идеологическим эпидемиям. Наука же, умело пока выбираясь из цивилизационных разломов, в появлении которых нередко повинна сама, идет в ногу с цивилизационным комфортом и тем оказывается если не привлекательной, то терпимой для обывателя. Миф успешно ассимилирован ею [3, с. 29].
Вопрос о ее соотнесенности с наукой – из числа давних. В процессе его обсуждения сформировались две полярные точки зрения, жестко конкурирующие между собой. По одной из них, философия уже стала, постепенно становится или, во всяком случае, непременно должна становиться специфической наукой. Точнее – метанаукой, занимающейся прежде всего методологическими проблемами частных позитивных дисциплин. Согласно другим взглядам, которые безоговорочно разделяет автор статьи, философия никогда не была наукой, не является ею сейчас и, быть может, самое главное – ни при каких обстоятельствах не должна в нее превращаться. За данной позицией стоят не только смутные предчувствия, логически не верифицируемые интуиции, но и четко формулируемые и рационально проверяемые соображения [13, с. 20].
Следует отметить, что философия кардинально иначе, пристрастнее воспринимает мир. В нем она отыскивает и различает натурную цветущую сложность и декоративную сложность декаданса. Да и простота простоте, оказывается, рознь. Есть святая простота, та, что сродни правде, а есть и та, что хуже воровства. Философия, с имманентно присущей ей аксиологической биполярностью, отторгает редукционизм. Ибо он если и
Заключение
Научно-техническая революция необычайно расширила возможности воздействия человека на природную среду. Это воздействие приобрело чуть ли не космические масштабы. К сожалению, люди часто не представляют себе до конца всех результатов этого воздействия. А ведь некоторые изменения в окружающей нас природной среде носят необратимый характер, ухудшают естественные условия жизни людей.
Для тщательной их оценки необходимо исследование разнообразных аспектов взаимоотношений человека со средой. Достаточно указать еще и на то, что человек в условиях современной научно-технической революции сам произвел в среде своего обитания и существования такие перемены, которые в очень большой степени оказывают на него обратное воздействие. И это воздействие требует своего исследования. Возникают проблемы адаптации человека к меняющимся условиям среды. Естественно, они особенно актуальны в наиболее развитых странах. Сейчас эти вопросы уже могут рассматриваться и обсуждаться не только в общефилософском, но и в конкретно-научном плане, ибо данные биологии, в частности генетики, дают новые возможности для изучения взаимодействия социального и биологического в процессе развития человека, человеческой личности.
На современном этапе развития науки об обществе не может быть возврата к каким-либо формам социал-дарвинизма и вообще ко всякого рода биологизаторским трактовкам человека. Уже стало истиной, что человек – существо общественное, что его развитие, его поведение обусловлено, в конечном счете, социальными отношениями. Но мы также и против упрощенных представлений о том, что человек это нечто вроде сгустка экономики или социума. Человек есть общественное существо, но он вместе с тем и часть природы, он и биологическое существо. Он, как говорил Ф. Энгельс, имеет телесное существование. И эта взаимосвязь социального и биологического являет очень важный и большой вопрос, требующий многосторонних научных исследований.
В последние годы все острее встает проблема так называемого информационного взрыва. Потребности развития науки, задачи оптимизации производства и переработки информации требуют решения проблемы ее содержательности, ценности. Эта задача стоит перед наукой в целом и перед философией в особенности, поскольку последняя всегда стремилась к «спрессовыванию» информации путем обобщения понятий. В этой связи очень остро стоит задача дальнейшей разработки самой диалектики, ее теории, поскольку появление новых научных данных требует развития понятийного аппарата, в том числе конкретизации и углубления категорий диалектики. Важным источником такого развития всегда было естествознание.
1. Гегель Г.В.Ф. Лекции по истории философии. Кн. 3 / Г.В.Ф. Гегель // Сочинения. Т. XI. – М.-Л.: Соцэкгиз, 1935. – 735с.
2. Лебедев С.А. Основы философии науки / С.А. Лебедев. – М., 2005. – С. 22 – 37
3. Лосев А.Ф. Диалектика мифа / А.Ф. Лосев // Философия. Мифология. Культура. – М.: Политиздат, 1991. – С. 26 – 31
4. Паткуль А.Б. О различии философского и нефилософского понятий научности / А.Б. Паткуль // восьмая Санкт-Петербургская ассамблея молодых ученых и специалистов. Философские и духовные проблемы науки и общества. Междисциплинарный гуманитарный семинар. 6 декабря 2003 года. – СПб., 2003. – С. 24 – 29
5. Паткуль А.Б. Философия и наука в контексте философии науки как дисциплины / А.Б. Паткуль // Мысль. – 2008. – Вып. 7. – С. 98 – 110
6. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии / М. Полани / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1985. – 324 с.
7. Фейерабенд П. Наука в свободном обществе / П. Фейерабенд // Избранные труды по методологии науки / Пер. с англ. и нем. – М.: Прогресс, 1986. – 536 с.
8. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1980. – 867 с.
9. Флоренский, П.А. Столп и утверждение Истины / П.А. Флоренский // Сочинения: В 2-х т. – М.: Правда, 1990. –Т. I(1). – С. 280 – 287
10. Хабермас Ю. Философия как «местоблюститель» и «интерпретатор» / Ю. Хабермас // Моральное сознание и коммуникативное действие. – СПб., 2006. – С. 31 – 37
11. Хайдеггер М. Исток искусства и предназначение мысли / М. Хайдеггер // Работы и размышления разных лет / Пер. с нем. А.В. Михайлова. – М.: Гнозис, 1993. – 623 с.
12. Хайдеггер, М. Основные проблемы феноменологии / М. Хайдеггер / Пер. с нем. А.Г. Чернякова. – СПб.: Высшая религиозно-философская школа, 2001. – 189 с.
13. Шафаревич И.Р. Из истории естественнонаучного мировоззрения / И.Р. Шафаревич // Две дороги – к одному обрыву. – М.: Айрис-пресс, 2003. – С. 16 – 25
14. Ясперс К. Введение в философию / К. Ясперс / Пер. с нем., под ред. А.А. Михайлова. – Мн.: Пропилеи, 2000. – 479 с.