Влияние самостоятельной работы учащихся на развитие критического мышления Реферат

Сегодня ведутся поиски развития мышления, соответствующего уровню XXI века. Основные методологические новшества, по сути, связаны с использованием активных, интерактивных методов обучения, направленных на переориентацию деятельности учителя с информационной на организационную. По сути, это обращение к богатому опыту отечественной и зарубежной педагогики, ее модернизации.

Необходимы технологии, которые помогут студентам развить критическое мышление. Сегодня практико-ориентированные педагогические технологии эффективны, способствуют глубокому усвоению контента, повышают самостоятельность в познавательной деятельности и развивают критическое мышление.

В качестве основного вида образовательной деятельности, организованной, осуществляемой и контролируемой студентами в соответствии с процессом и результатом, на основе внешнего косвенного управления системой со стороны педагога, именно самостоятельная деятельность в процессе обучения способствует готовности будущего специалиста для дальнейшего самообразования и непрерывного образования на протяжении всей жизни с целью постоянного совершенствования своих навыков и даже, при необходимости, получения новой профессии, а также выработки у студентов критического мышления [5].

В свете интеграции отечественного профессионального образования в европейское образовательное пространство педагоги сталкиваются с острыми проблемами обеспечения и повышения качества профессиональной подготовки студентов. В последнее время все чаще поднимается вопрос о развитии профессиональных качеств личности студента как успешного будущего специалиста и человека, обладающего навыками научного исследования. Становится очевидным, что знания, которые студенты «приобретают» самостоятельно в процессе обучения, являются более значимыми и более усваиваемыми.

Студенты должны быть мотивированы на поиск информации, самостоятельное получение знаний, анализ и обработку полученной информации. Поэтому роль педагога сложна, и, как поставщик знаний, в дополнение к этой функции он должен стимулировать критическое мышление с помощью определенных технологий, методов и подходов в на своем предмете, одним из способов стимулирования является самостоятельная деятельность [6].