Специальная психология Вопросы

Первый список

1 Дайте определение понятию «специальная психология». Назовите предмет, объект, принципы, цели и задачи специальной психологии.
2 Методы специальной психологии и ее основные разделы.
3 Перечислите и охарактеризуйте этиологические факторы психологического дизонтогенеза.
4 Дайте определение понятию «речевые нарушения». Классификация речевых нарушений. Причины возникновения речевых нарушений.
5 Охарактеризуйте особенности психического развития детей речевыми нарушениями.
6 Дайте определение понятия «аутизм». Формы аутизма. Степени выраженности аутизма.
7 Охарактеризуйте особенности поведения аутичных детей, причины аутизма.
8 Дайте определение понятию «нарушения функций опорно-двигательного аппарата». Виды нарушения ОДА.
9 Дайте определение понятию «детский церебральный паралич». Формы детского церебрального паралича. Степени ДЦП.
10 Охарактеризуйте психологическое развитие детей с ДЦП. Степени тяжести. Виды ДЦП.

Второй список

4 Перечислите и опишите общие и специфические закономерности аномального развития.
5 Опишите причины отклонения в развитии психики ребёнка и факторы их определяющие.
6 Раскройте роль биологического и социального факторов в развитии психики детей с отклоняющимся развитием.
7 Охарактеризуйте понятие «дефекта», его структуру, первичный, вторичный и третичный дефект.
14 Сравните клиническую картину развития детей с ЗПР и УО.
15 Опишите основные направления в работе психолога с детьми с ЗПР и УО.
26 Охарактеризуйте особенности психического развития детей с ДЦП.
30 Дайте характеристику детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
34 Опишите невропатию и невроз как патохарактерологическое развитие личности.
35 Раскройте сущность психокоррекционной работы с детьми с дисгармоническим развитием личности.
36 Перечислите задачи и принципы изучения детей с нарушением в развитии. Охарактеризуйте методы изучения детей с нарушениями развития.
37 Опишите особенности составления психологического заключения по результатам обследования ребёнка с нарушениями в развитии.
38 Опишите специфику консультирования родителей особых детей. Перечислите основные стадии, тактики и методы консультирования родителей детей с отклоняющимся в развитии.
39 Дайте характеристику дисгармонического развития личности подростка.
40 Опишите особенности консультирования семьи ребенка с отклонением от нормы развития.
41 Охарактеризуете особенности консультирования ребенка с задержкой психического развития.
42 Охарактеризуете особенности консультирования семей, имеющих детей с умственной отсталостью, ДЦП, РДА.
43 Перечислите основные принципы и этапы психокоррекционной работы с детьми, имеющими отклонениями в развитии.
44 Перечислите и охарактеризуйте основные методы психоконсультативной и психокоррекционной работы с семьёй, имеющей ребёнка с ОПФР.