Дифференциация компетентности и компетенции и состав компетентности Доклад

Дифференциация компетентности и компетенции и состав компетентности

Аннотация В статье представлена дифференциация понятий компетентности и компетенции, проанализированы различные подходы к данным понятиям. Также в статье представлен состав компетентности.

Ключевые слова: компетенция, компетентность, лингвистика

Summary The article presents the differentiation of the concepts of competence and competence, analyzes various approaches to these concepts. The article also presents the composition of competence.

Keywords: competence, linguistics

Современное общество предъявляет все более жесткие требования к педагогической системе. За последнее десятилетие в Беларуси произошли серьезные преобразования в этой области.

В психолого-педагогической литературе понятия «компетентность» и «компетенция» распространяются с середины 60-х годов прошлого века, становясь основой для формирования компетентностного подхода в образовании.

Классическое определение компетенции - (от латинского competo - искомый; соответствует, подходит) имеет несколько значений:

- круг полномочий, установленный законом, включением или иным актом конкретного органа или должностного лица;

- знания и опыт в конкретной области [6].

Основываясь на этимологии и семантике «компетенций» и концепции обобщенного подхода к ее пониманию в науке, выделяют его общую междисциплинарную категориальную сущность, в которой способность живого организма выполнять совместные действия в ответ на соответствующие внешние раздражители является реакция. Результатом этой реакции (рефлексии) является компетенция, которая не только комментируется как натуралистическое описание биологической природы человека, но и экстраполируется на социальную и социально определенную сферу человеческой деятельности.

Понятие «компетентность» включает в себя сложный, емкий контент, который сочетает в себе профессиональные, социальные, психологические, правовые и другие характеристики. Таким образом, профессиональная компетентность представляет собой сочетание способностей, навыков и личных качеств, необходимых для успешной карьеры в определенной области.

В настоящее время в научной литературе: не существует единого подхода к определению «профессиональная компетентность», которая рассматривается как совокупность знаний и навыков, определяющих эффективность труда; количество навыков для выполнения задания; сочетание личных качеств и свойств; всесторонние знания и профессионально значимые личные качества; вектор профессионализации; единство теоретической и практической готовности к работе; способность выполнять сложные формы действия, сходные с культурой и пр. Разнообразие интерпретаций понятия «профессиональная компетентность» обусловлено различиями в научных подходах: личностно-активный, системный, структурный, информационный, культурный и пр. [4, c. 45].