1. Наука и её социокультурный статус
2. Конституция как основной институт государства
Список использованной литературы
1. Наука и её социокультурный статус
За многие годы общество проработало несколько путей познания и освоения окружающего мира: обыденный. К ним относятся: мифологический, религиозный, художественный, философский, научный и др. Одним из самых главных способов познания, естественно, является наука. Именно она на сегодня представляет собой определенную часть духовной культуры современного общества. Наука свойственна только тем народам, которые достигли в определенной степени высокого экономического, политического и интеллектуального уровня развития. С происхождением науки в кладезе государства и народа накапливаются уникальные духовные ценности, которые играют очень важную роль в осознании и понимании реальности.
На каком-то определенном этапе истории наука стала развиваться как самостоятельная форма человеческого сознания и деятельности. Это связано тем, что целый спектр проблем, которые возникают перед обществом, может быть решен исключительно с помощью науки, как особого способа познания реальности.
В 20-е годы нашего столетия появилась новая научная дисциплина - «науковедение», которая раскрывает сущность и специфику науки, механизмы ее развития, применения и общие закономерности функционирования науки как системы знания и особого социального института.
Не всякое знание является наукой. Знание – это как результат процесса познания, зафиксированный в памяти человечества на различных материальных носителях и знаково-символических средствах (книгах, рукописях, рисунках, дискетах и т.д.). Знания приобретаются и применяются людьми в разнообразных отраслях жизнедеятельности: в экономике, в обыденной жизни, в политике, в искусстве и т.д.
Проблематика начала науки в истории культуры показывается в литературе с двух основных аспектов.
Первый – наука возникла в Древней Греции относительно одновременно с философией – в ХI-Х вв. до н.э. Основой этого взгляда является факт развития в Древней Греции эпохи эллинизма (IV-I в. до н.э.) перечня сфер научного знания: математики, биологии, медицины, астрономии и др. Наука, зародившись в Древней Греции в трудах Аристотеля, Архимеда, Эвклида, очень долгое время находилась в так называемом состоянии протонауки или преднауки. В это время накапливались частицы научного знания, но при этом отсутствовала их системность и специализация. При этом научные знания в таком состоянии были доступны далеко немногим.
Второй аспект – в ХVI – ХVII вв. в Новое время в Европе возникает наука в собственном ее понимании и все научные знания начинают широко распространяться, появляется великое множество образованных людей. Рождение науки связывают с появлением экспериментально-математического, точного естествознания, которое строит математические модели изучаемых явлений, соотносит их с экспериментальными данными, проводит разъяснения посредством мыслительного эксперимента.
2. Конституция как основной институт государства
Само слово «конституция» происходит от латинского слова constitutio – установление, строение. В наше время в различной юридической литературе можно встретить много разных определений конституции, в основе которых берется управляемый конституцией предмет, а также ее место в общей системе правовых актов.
Самым общим и конкретным определением конституции будет такое: конституция – это главный закон государства, который закрепляет организацию государственной власти и определяет ее взаимосвязь с обществом и гражданами (индивидуумами).
В самом формальном значении конституцию можно определить как акт (или совокупность актов), который обладает наивысшей юридической силой. По причине этого ей достаточно часто сопутствует немного другое название – Основной Закон. Раньше предшествующие конституции нашей страны имели именно это второе название. В наше время понятие Конституции Республики Беларусь как Основного Закона содержится только лишь в ее преамбуле.
Но в то же время для определения понятия конституции в чисто формальной констатации ее основного значения как акта наивысшей юридической силы обычно недостаточно. Все инновационные конституции, по крайней мере, закрепляют два основных значимых аспекта, которые и составляют сам предмет конституционного регулирования: 1) провозглашение и гарантирование прав и свобод любого человека и гражданина; 2) организацию государственной власти, а зачастую и определяют все основы конституционного строя, форму государственно управления.
На сегодня также принято полагать, что конституция имеет социально-политическое значение. Однако трактовать можно по-разному. Один подход более присущ западным концепциям, другой – относится к чисто марксистскому, который характеризует любое явление в нашем обществе с разных классовых позиций; конституция в данном случае точно также определялась как документ, который выражает волю преобладающего класса, т.е. основная суть конституции – это четкое закрепление в ней уже существующего конфликта между определенными классами.
Современное общепризнанное понимание всей сущности конституции состоит именно в том, что конституция – это то, что в некоторой мере ограничивает власть государства, т.е. именно ею устанавливаются некоторые пределы внедрения государства в различные области прав и свобод человека и гражданина.
Демократическая же сущность конституции будет именно тогда более полной, когда в ней максимально оптимально, также с учетом международных стандартов будут учтены интересы различных социальных слоев общества, а также интересы отдельного индивидуума и всего общества в целом. Зачастую конституция принимается в очень острой политической борьбе или противоборстве различных сил для выражения их взглядов.
1. Философия: учебник для студентов учреждений высшего образования [Ч.С. Кирвель и др.]. - Минск, 2015.
2. Основы идеологии белорусского государства : учеб. пособие для студентов учреждений высшего образования / В. А. Мельник. - 3-е изд., исправленное. - Минск : Вышэйшая школа, 2013. - 342, [1] с.
3. Становление и развитие белорусской государственности / А. Г. Кохановский и др. - Минск : Белорусский государственный университет, 2011. - 42, [2] с.
4. Философия: учебник для студентов высших учебных заведений / [В.В. Миронов] и др. - М., 2011.
5. Василевич, Г. А. Конституция Республики Беларусь. Научно-практический комментарий / Г. А. Василевич. - Минск, 2005. - 486 с.
