1. Охарактеризуйте логическую структуру нормы права
2. Охарактеризуйте историческую школу происхождения и сущности права
Практическое задание. Статья 20 Конституции Республики Польша законодательно определила основы экономической системы: «общественное рыночное хозяйство, основанное на свободной хозяйственной деятельности, частной собственности, а также солидарности, диалоге и сотрудничестве социальных партнеров». Это относится к командно-административной, рыночной или смешанной системе управления?
Список использованных источников
1. Охарактеризуйте логическую структуру нормы права
Логическая структура нормы права дает возможность реконструировать норму права, раскрыть недостающие элементы правовой нормы в других статьях, разделах и нормативно-правовых актах. Эта структура включает три элемента: гипотезу, диспозицию, санкцию[1, c. 44].
Структура правовой нормы может быть определена 3 словами «если – то - иначе»: «Лицо, находящееся в определенных условиях («если»-гипотеза), должно или имеет право вести себя определенным образом («то» - диспозиция), во избежание (а иногда и для достижения) определенных последствий («иначе» - санкция).
1. Гипотеза – это часть правовой нормы, содержащая указание на условия действия нормы.
По степени определенности различают:
- Простые (определенные) гипотезы – содержат указание на одно условие (при временной нетрудоспособности работодатель выплачивает работнику пособие по временной нетрудоспособности).
- Сложные (относительно определенные) гипотезы – содержат указание на несколько условий.
- Кумулятивные – связывает действие нормы с наступлением двух и более условий одновременно (Гражданский кодекс устанавливает, что имущество кооператива распределяется между его членами «после ликвидации и удовлетворения требований кредитора».
- Альтернативные – содержат указание на несколько условий по выбору.
- Неопределенные гипотезы – выражающиеся в словах «в исключительных случаях», «при наличии достаточных оснований» (п. 5 ст. 27.7 КоАП «в случае необходимости применяются фото - и киносъемка, видеозапись, иные установленные способы фиксации вещественных доказательств».
2. Диспозиция – это часть правовой нормы, содержащая указание на права либо обязанности, предоставляемые субъектам права.
- Простые (определенные) диспозиции – содержащие указание на одно право или обязанность. («Орган опеки и попечительства по месту жительства подопечных осуществляет надзор за деятельностью их опекунов и попечителей»)
- Сложная кумулятивная диспозиция – содержит указание на несколько прав либо обязанностей одновременно («Опекуны и попечители обязаны заботиться о содержании свои подопечных, об обеспечении их уходом и лечением, защищать права и интересы»)
2. Охарактеризуйте историческую школу происхождения и сущности права
Теологические взгляды на сущность права. Представителями теологических теорий происхождения и сущности права в древности выступают Конфуций, Ману, Хаммурапи, в средневековье – Фома Аквинский, в ХХ в.– французский религиозный философ Ж. Маритен и др. Суть теологических теорий: право (закон) – высшая справедливость, дарованная Богом.Предназначение права – защита бедных, слабых от богатых, сильных (Хаммурапи), чтобы последние «не изжарили на вертеле» первых (Ману). Соблюдение законов – «обязанность», «долг», «священный долг» монарха и его подданных [1, c. 66].
Апастамба– древнейший памятник права, где правила поведения членов общества варьировались в зависимости от четырех периодов их жизни: детство; юность; зрелые годы; старость. Эти правила были обязательными для всех. Правовым вопросам уделялось мало внимания.
Законы ману– памятник права, где совокупность правил поведения (норм) обозначается термином «дхарма», имеющего множество смыслов. «Дхарма» для древних индийцев – всеобщий космический закон, управляющий сочетанием вещей в космосе, природе и обществе.
Естественная школа права. Идеи этой школы логическое завершение получили в XVII–XVIII вв. Право делится на естественное и волеустановленное (положительное). Представители школы подчеркивают необходимость соответствия позитивного права, устанавливаемого государством, праву естественному, выражающему требования человеческого разума, коренящемуся в природе человека, его свободе, высшей справедливости, общечеловеческих ценностях, в объективном порядке. Разграничиваются понятия «право» и «закон» (И. Кант, Г. Гегель, Т. Гоббс, Дж. Локк, А. Н. Радищев). Данное разграничение предусматривает право в широком смысле слова, включающее триаду: естественное право; позитивное право; субъективное право. Закон рассматривался в узком смысле, как нормативно-правовой акт, изданный высшим представительным органом – парламентом.
Историческая школа права. Широкое распространение идеи школы получили в конце XVIII – начале XIX в. Суть теории: независимость права от сознания и воли людей, спонтанное формирование права, отражение в нем духа народа, нации (Г. Гуго, Г. Пухта, К. Ф. Савиньи).
Нормативистская школа права. Наиболее полное развитие идеи школы получили в XX в. Право трактуется как продукт компетентных органов государства. Оно квалифицируется как иерархическая система норм в виде пирамиды, наверху которой находится главная (конституционная) норма, обладающая наивысшей юридической силой. В основании пирамиды находятся индивидуальные акты – решения судов, договоры, предписания администрации, которые также включаются в понятие права и должны подчиняться основной норме (Г. Кельзен).
Практическое задание
Статья 20 Конституции Республики Польша законодательно определила основы экономической системы: «общественное рыночное хозяйство, основанное на свободной хозяйственной деятельности, частной собственности, а также солидарности, диалоге и сотрудничестве социальных партнеров». Это относится к командно-административной, рыночной или смешанной системе управления?
