В каждом виде спорта есть свои риски травматизма. Угроза возникновения рисков есть всегда. Определение специфических факторов рисков в отдельных видах спорта является основополагающим моментом в разработке конкретных мер профилактики травматизма. К основным специфическим факторам рисков, характерных для всех видов спорта, относятся: несоответствие спортивной техники возможностям спортсмена; недостаточность ранней специальной физической подготовки; погрешности в разминке; неумение правильно выполнять страховку и самостраховку; несоответствие обуви и одежды спортсмена условиям тренировок и соревнований; дефекты в использовании индивидуальных средств защиты; изготовление и наличие спортивного инвентаря без учета обеспечения безопасности; несовершенство правил соревнований и необъективное судейство; неподготовленность мест проведения тренировок и соревнований; особенности психоэмоциональных проявлений; нарушение дисциплины; несоблюдение правил самоконтроля.

Таким образом, для предотвращения спортивного травматизма необходимо знать причины и механизм возникновения травм, а также действенные способы их предотвращения. Это сохранит полноценную профессиональную и спортивную работоспособность каждого спортсмена и того, кто любит спорт.

Проблематику в своих исследованиях поднимали специалисты по технике охраны труда, спортсмены и тренера, каждая из категорий специалистов разрабатывает отдельные аспекты организационно-педагогических условий техники безопасности при проведении тренировок и спортивных соревнований.

Актуальность работы обусловлена тем, что несмотря на разработку темы травматизм при занятиях спортом до сих пор имеет неутешительную статистику, меры для обеспечения безопасности применяются формально,

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ТРЕНИРОВОК И СОРЕВНОВАНИЙ

1.1 Организационно-педагогические методы создания безопасных условий для занятий физической культурой и спортом

Работа по профилактике травматизма, заболеваний и несчастных случаев при занятиях физической культурой и спортом является одной из важнейших задач преподавателей, тренеров, инструкторов, медицинских работников, дирекции школ. Однако не все и не всегда проводят эту работу регулярно и последовательно. Множество случаев нарушений организационного, методического, санитарно-гигиенического характера приводят к травмам.

На занятиях по физическому воспитанию учителя используют разнообразное спортивное оборудование. Безопасность таких занятий зависит прежде всего от твердых знаний учащимися правил установки в рабочее и исходное положение снарядов, обучения учителем приемам страховки и самостраховки [5, с.23-27].

Во избежание возможных травм необходимо выполнять следующие правила:

– все действия учащихся по установке оборудования должны организовываться и осуществляться только в присутствии учителя и по его распоряжению;

– по окончании установки оборудования в рабочее положение необходимо обязательное опробование его снарядов.

Важно также знать и некоторые особенности операций по установке секций, грифов перекладин и жердей брусьев, гимнастических лестниц, фиксаторов, хомутов, которые нужно наглядно показать всем учащимся.

ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ЗАНЯТИЯХ СПОРТОМ

2.1 Права и обязанности участников учебно-тренировочных занятий и соревнований

Государство на законодательном уровне беспокоится о здоровье нации и спортсменах, так Законом Республики Беларусь «О физической культуре и спорте» в редакции от 29 ноября 2003 года и Постановлением Министерства спорта и туризма Республики Беларусь «Об утверждении правил безопасности проведения занятий физической культурой и спортом» от 21 декабря 2004 г. определены правовые основания обеспечения техники безопасности при организации учебно-тренировочного процесса и проведении соревнований [1, 2].

Проведение учебно-тренировочных занятий и соревнований разрешается:

- на постоянных спортивных базах, принятых в эксплуатацию согласно акту государственной приемной комиссии;

- на временных спортивных базах при наличии разрешения дирекции спортивной базы, согласованного с местными организациями ОСВОДа, ГАИ, горно-спасательной службы, санитарно-эпидемической службы, в зависимости от характера территории.

Разрешение (приказ) на проведение конкретного учебно-тренировочного или спортивного мероприятия может дать (в письменном виде) только директор сооружений (в его отсутствие - заместитель) при условии:

- обеспечения мер по профилактике спортивного травматизма, безопасности проведения мероприятий в целом;

- наличия у лиц, ответственных за проведение данного мероприятия (начальник сбора, старший тренер, врач), утвержденного плана работы, распорядка дня, графика дежурств;

ГЛАВА 3 ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ТРЕНИРОВОК И СОРЕВНОВАНИЙ ПО БАСКЕТБОЛУ

Таким образом, в разделе 1 были рассмотрены общие рекомендации профилактики спортивного травматизма. Для эффективного обеспечения безопасности при занятиях спортивно-тренировочным процессом и проведении соревнований необходимо применять специальные меры безопасности, присущие данному виду спорта.

Требования для проведений соревнований по баскетболу предусматривают следующее (Приложение 5): к спортивным соревнованиям допускаются учащиеся только основной медицинской группы, прошедшие дополнительно медицинский осмотр накануне соревнований и ознакомленные с мерами безопасности. Присутствие врача или медсестры на соревнованиях обязательно. Должна быть медицинская аптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой медицинской помощи [11, с. 78-84].

Наиболее типичные спортивные травмы при тренировках по баскетболу: вывихи, переломы кисти и пальцев, разрывы ахиллова сухожилия, повреждения коленного и голеностопного суставов. Чтобы исключить травмы, следует придерживаться следующих рекомендаций:

- соревнования проводить на спортивных площадках и в залах стандартных размеров, отвечающих требованиям правил игры;

- все участники должны быть в спортивной форме;

- перед игрой необходимо снять все украшения (браслеты, серьги, кольца и др.);

- ногти на руках должны быть коротко острижены;

- очки должны быть закреплены резинкой и иметь роговую оправу;

- в процессе игры следует соблюдать дисциплину, выполнять требования и указания судьи, преподавателя, тренера, капитана команды;

- игра должна проходить на сухой площадке;

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На основании проведенного исследования можно сделать следующий вывод.

Многообразие причин спортивного травматизма можно свести к 5 основным группам:

1) неправильная организация учебно-тренировочных занятий и соревнований и недостатки в методике их проведения;

2) неудовлетворительное состояние мест занятий и неблагоприятные условия проведения занятий;

3) неудовлетворительное состояние оборудования, спортивного инвентаря, одежды и обуви спортсмена;

4) нарушение правил врачебного контроля;

5) нарушение спортсменами дисциплины во время тренировок и занятий.

В независимости от вида спорта, существует общая профилактика травматизма, то есть правила, не соблюдение которых значительно повышает риск получить травму: внимательность и собранность, знание техники безопасности, качественный инвентарь и покрытия зала, правильная форма и обувь, соблюдение правил личной гигиены, хорошая разминка и разогрев мышц, правильное выполнение техники движений и приемов, адекватный расчет своих сил и возможностей организма, а также соблюдение режима дня, старые травмы нужно долечивать до конца, профессионально подготовленный тренерский состав, нарушение методики тренировок, врачебный контроль, баланс между силой и гибкостью.

Каждый вид спорта имеет свои специфические условия тренировок и соревнований, при которых могут случиться травмы. Чтобы их избежать, спортсмен должен хорошо знать эти условия. При игре в баскетбол чаще всего происходят повреждения связочного аппарата голеностопного и коленного суставов (вследствие резких поворотов туловища при

Список литературы

1. Закон Республики Беларусь "О физической культуре и спорте" в редакции Закона Республики Беларусь от 29 ноября 2003 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., N 25).

2. Постановления Министерства спорта и туризма Республики Беларусь «Об утверждении правил безопасности проведения занятий физической культурой и спортом» от 21 декабря 2004 г. № 10.

3. Постановлением Совета Министров Республики Беларусь "О делегировании Министерству спорта и туризма полномочий на принятие отдельных нормативных правовых актов" от 7 марта 2004 г. N 246 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 42, 5/13940).

4. Àндрющенко Л.Б., Новокрещенов À.П., Орлан И.В.,Гольберг À.Г. Организация, проведение соревнований по баскетболу и подготовка судейских кадров. Волгоград, 2001.

5. Барчуков, И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб. пособие. – М.: Академия, 2006. – 526 с.

6. Баскетбол: учебник для институтов физической культуры / под ред. Н.В. Семашко. - М: ФиС, 2006. – 321с.

7. Баскетбол: учебник для ВУЗов физической культуры / под ред. Ю.М. Портного. - М: ФиС, 2007. – 279с.

8. Баскетбол: учебник для институтов физической культуры / под ред. Н.В. Семашко. - М: ФиС, 2006. – 215с.

9. Блеер, А.Н. Терминология спорта: толковый слов.- справ.: более 10000 терминов. – М.: Академия, 2010. – 459 с.

10. Боген, М.М. Физическое воспитание и спортивная тренировка: обучение двигательным действиям. Теория и методика. - М.: ЛИБРОКОМ. – 254с.

11. Величко, В.К. Физкультура без травм. - Просвещение, 2013.- 146с.

12. Гилев, Г.А. Физическое воспитание в вузе: учеб. пособие. Федер. агентство по образованию, Моск. гос. индустр. ун-т, Ин-т дистанц. образования. – М.: МГИУ, 2007. – 375 с.

13. Гомельский, А.Я. Баскетбол. Секреты мастерства.- М.: Агентство «ФАИР», 2011. – 278с.

14. Гзовский, Б.М., Студенческий баскетбол / Анализ и упражнения / Гзовский Б.М., Кудряшов В.А. - М.: Вышейшая школа, 2006. – 218с.

15. Горадилин, С.К. Техника безопасности и профилактика травматизма студентов на занятиях физической культурой и спортом / С.К. Горадилин,О.В. Котова, С.И. Гурин. – М.:ФиС, 2010. – 197с.

16. Губа, В.П. Научно-практические и методические основы физического воспитания учащейся молодежи: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Советский спорт, 2008. – 204 с.

17. Губа, В.П. Основы спортивной подготовки. Методы оценки и прогнозирования. Морфобиомеханический подход : научно-метод. пособие. – М.: Сов. спорт, 2012. – 382 с.

18. Железняк, Ю.Д. Методика обучения физической культуре: учеб. для высш. проф. образования. – М.: Академия, 2013. – 154с.

19. Квартовкин, К.К. Первая доврачебная помощь при спортивных травмах, внезапных заболеваниях и воздействии других неблагоприятных факторов: Методические рекомендации. - Волгоград: ВМА, 1997. – 216с.

20. Матвеев, Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: учебник для завершающего уровня высшего физкультурн. образования. - СПб.; Москва; Краснодар: Лань, 2005. – 378 с.

21. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры.Введение в предмет: Учебник для высш.спец.физкульт.учеб.завед. - 3-е изд.. – СПб.: Лань, 2003. – 159 с.

22. Меры безопасности на уроках физической культуры: Учебно-методическое пособие / В.Ю. Давыдов, Т.Г. Коваленко, П.А. Киселев, Г.Н. Попова. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003.- 168 с.

23. Министерство спорта и туризма Республики Беларусь [Электронный ресурс] / Беларусь туристическая. - Минск, 2010 – 2016. - URL: http: //www.http://www.mst.by/ru/ (дата обращения: 23.02.2016)

24. Озолин, Н.Г. Настольная книга тренера. Наука побеждать. – М.: Астрель: АСТ, 2006. – 863 с.

25. Починкин, А.В. Становление и развитие профессионального коммерческого спорта в России. – М.: Сов. спорт, 2006. – 215 с.

26. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения: учебник для студ. вузов физ. воспитания и спорта. – Киев: Олимп. лит., 2004. – 807 с.

27. Спортивные игры. Совершенствование спортивного мастерства: учеб. для вузов / под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. - М.: Академия, 2012. – 285с.

28. Теория и методика физической культуры: учеб. для студентов вузов / под ред. Ю.Ф. Курамшина. – М.: Сов. спорт, 2007. – 463 с.

29. Фискалов, В. Д. Спорт и система подготовки спортсменов: учебник. – М.: Сов. спорт, 2010. – 391 с.

30. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. вузов. - М.: Академия, 2008. – 479 с.

31. Чермит, К.Д. Теория и методика физической культуры. Опорные схемы: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 033100 - "Физ. культура". – М.: Сов. спорт, 2005. – 270 с.

Купить эту работу