Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 10.
Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Лабораторная работа Методика преподавания психологии
Купить эту готовую работу
со скидкой за 21,00 BYN
Лабораторная работа Методика преподавания психологии
Стоимость
от
21,00
26,25
BYN
Содержание
План-конспект лекции по методике преподавания психологии
Литература
Выдержка из работы
План-конспект лекции по методике преподавания психологии
Тема лекции: «Память»
Цели лекции:
1) образовательная: познакомить учащихся с понятием «память», основными процессами и видами памяти, ее законами и механизмами, закономерностями развития памяти в онтогенезе, нарушениями памяти и возможностями их коррекции;
2) развивающая: развивать мышление учащихся, посредством обобщения и систематизации материала;
3) воспитывать у учащихся потребность в познании.
Продолжительность: 45 минут.
План лекции:
1. Организационный момент
2. Основная часть
2.1. Определение памяти. Значение памяти.
2.2. Основные процессы памяти.
2.3. Законы памяти.
2.4. Классификации видов памяти.
2.5. Основные закономерности развития памяти в онтогенезе.
2.6. Нарушения памяти и их коррекция.
3. Закрепление знаний: а) тест; б) контрольные вопросы по теме.
Ход лекции:
1. Организационный момент:
– Сегодня мы рассмотрим понятие и сущность такого психического процесса как память.
2. Основная часть
2.1. Определение памяти. Значение памяти.
Памятью называется единство запечатления, запоминания, сохранения и воспроизведения. Человек удерживает в памяти все, что воспринимается, представляется, мыслится и переживается человеком. Память, как функция психики, тесно связана со всеми психическими процессами: с мышлением, восприятием, представлением и чувствами. Память определяет качество деятельности (учебной, трудовой, игровой) человека и сама развивается в процессе деятельности.
Память – это форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его
Список литературы
1. Маклаков, А.Г. Общая психология: учеб. пособие / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2010. – 582 с.
2. Психология: Учебник для студентов сред. пед. учеб. заведений / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Академия, 2003. – 464 с.
Купить эту работуПлан-конспект лекции по методике преподавания психологии
Литература
Информация о работе
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Лабораторная работаПроцесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Тип работы: Лабораторная работа
