Образование как приоритетная отрасль экономики

Элементы экономики образования – производительные силы и производственные отношения в сфере образования.

Отличие образовательных услуг от продукции материального производства: это не материальная, а социальная ценность.

от нематериальных услуг – особой потребительной ценностью – способностью удовлетворять потребности человека в его духовном, интеллектуальном развитии и в приобретении той или иной специальности.

1) Производство образовательных услуг – потребительное производство в сфере деятельности. Не оставляет вещественного видимого продукта.

2) Образовательные услуги неотделимы от педагогического работника. Образовательная услуга неотделима от человека, оказывающего услугу.

3) Неосязаемостью и неотделимостью образовательных услуг связано и невозможность их хранения и транспортировки, рассредоточенность и локальность образовательных учреждений и рынка этих услуг.

4) Эти особенности затрудняют оценку потребителем потребительных свойств представляемых услуг.

Элементы производственной деятельности:

- труд человека;

- предметы труда;

- средства труда.

Главный фактор учебно-воспитательного процесса – это преподаватели.

Характерная черта здесь – это высокая доля затрат квалифицированного труда особых работников – преподавателей.

В педагогической деятельности преобладает умственный труд, который отличается от физического тем, что предметом операционных действий выступает не материальные, а идеальные понятия: знания, информация, умения.

Как показали новейшие исследования, обычно дольше живут люди, получившие высшее образование, хорошо зарабатывающие и достигшие заметного положения в обществе. Чем выше интеллект человека, чем разностороннее его образованность, тем больше у него возможностей создать себе оптимальные условия труда. Каждый дополнительный год учебы, считают ученые, продлевает жизнь самое меньшее на несколько лет. 

Специалисты Лондонского университета обследовали состояние здоровья двух категорий людей: тех, кто получил хорошее образование, и тех, кто не утруждал себя учебой. Выяснилось, что квалифицированные специалисты – умные, знающие люди – более здоровы, чем их сверстники, не обремененные знаниями. Исследователи подсчитали, что малообразованные люди имеют в 5 раз большую склонность к депрессии. У них в заметно большей степени наблюдаются болезни нашего века: сердечно-сосудистые, психические. Истоки этого всегда лежат в ощущении шаткости своего положения, боязни оказаться не на высоте, неуверенности в себе. Больше того, группа ученых из Карлсруэ установила, что у родителей, которые занимаются в основном умственным трудом, дети в среднем на 7 сантиметров выше, чем в рабочих семьях. 

Повышенный риск ранней смертности в социально менее защищенных группах населения объясняется простыми вещами: курением дешевых сигарет, плохим питанием, злоупотреблением алкоголем, тучностью или слабой подвижностью, а главное - тяжелыми физическими нагрузками.

В-третьих, эта отрасль сама для себя готовит профессиональных работников – преподавательские кадры. Учителя и профессорско-преподавательский состав вузов и средних специальных учебных заведений относятся к работникам высококвалифицированного и квалифицированного интеллектуального труда. Для них обучение и воспитание учащихся не побочная, а основная сфера их деятельности