Психолого-педагогическое сопровождение молодых специалистов в процессе организации методической работы в учреждениях общего среднего образования

Молодым специалистом считается работник, который получил начальное, среднее или высшее профессиональное образование, и впервые поступил на работу по полученной специальности в течение одного года после окончания образовательного учреждения. По статусу молодому специалисту положены права и гарантии, выделяющие их среди остальных групп работников. 

Трудовой Кодекс Республики Беларусь определяет порядок распределения, перераспределения, направления на работу, увольнение молодых специалистов, то есть выпускников учебных заведений. 83 статья данного кодекса определяет сроки распределения и категории лиц, которые ему подлежат. Государственное учреждение образования самостоятельно определяет предприятие для последующей работы студентов, должность при работе по распределению должна соответствовать полученной в учебном заведении специальности и квалификации [1, с. 45].

В связи с тем, что институт распределения имеет своей целью удовлетворение потребностей отраслей экономики и социальной сферы в необходимых им специалистах, рабочих, служащих и предполагает обязанность для выпускника «отработать» положенный срок, то законодательством молодым специалистам предоставлен ряд компенсаций и гарантий с целью их социальной защиты [2, с. 115].

При работе над статьей используются эмпирические методы: психологическое наблюдение, индивидуальные и групповые беседы, психологическое тестирование, анкетирование. В качестве респондентов в ходе исследования стали 70 молодых специалистов учреждений образования Барановичского района, Пинска и Пинского района Брестской области Республики Беларусь.

Выявлено, что на социально-психологическую адаптацию молодых специалистов к трудовому коллективу оказывают влияние такие факторы, как удовлетворенность работой, психологический климат в коллективе, отношения с коллегами и личностные качества молодых специалистов. В условиях вхождения в новый коллектив особенно важно, чтобы взаимодействие личности молодого специалиста и нового для него коллектива привело к гармоничному соотношению целей и ценностей личности и группы. Это возможно благодаря повышению удовлетворенности работой у молодого специалиста, создания благоприятного психологического климата в коллективе, оптимизации отношений молодого социалиста с коллегами, а также наличии у него таких личностных качестве как коммуникабельность и трудолюбие. 

Результаты исследования могут быть использованы практическими психологами в работе с молодыми специалистами в диагностической и коррекционно-развивающей работе.