Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 16.
Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Проведение психологического эксперимента
Купить эту готовую работу
со скидкой за 16,00 BYN
Проведение психологического эксперимента
Стоимость
от
16,00
20,00
BYN
Содержание
1. Проведение психологического эксперимента
2. Рецензия на статью «Влияние гериатрического статуса на субъективную скорость течения времени в пожилом и старческом возрасте»
Выдержка из работы
Проведение психологического эксперимента
Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и агрессивности у подростков
1 Введение
Актуальность исследования обусловлена, с одной стороны, ростом агрессии в обществе в целом и у подростков в частности, с другой – недостаточностью глубоких эмпирических исследований особенностей личности агрессивного подростка. Агрессивности посвящено немало работ, но они неполно раскрывают сущность этого явления в связи с такими, казалось бы, несовместимыми и противоположными ей особенностями личности, как чувство страха и тревожность.
2 Определение цели и задачи исследования
Для проведения обследования нами использовались следующие психодиагностические методики:
- для диагностики агрессивности мы применяли опросник Басса-Дарки (шкалы: физическая агрессия, косвенная агрессия, раздражительность, вербальная агрессия, а также общий уровень агрессивности и враждебности);
- в качестве опросников, диагностирующих тревожность, мы выбрали методику Кондаша «Шкалы социально-ситуативной тревожности».
В исследовании приняли участие 37 человек.
Бланк методики содержит инструкцию и задания, что позволяет при необходимости проводить её в группе.
Методика включает ситуации трёх типов:
- ситуации, связанные со школой, общением с учителями;
- ситуации, актуализирующие представление о себе;
- ситуации общения.
Рецензия на статью «Влияние гериатрического статуса на субъективную скорость течения времени в пожилом и старческом возрасте»
1 Исследуется проблема влияния гериатрического статуса на субъективную скорость течения времени в пожилом и старческом возрасте.
2 Изучить характер влияния изменений в гериатрическом статусе на субъективную скорость течения времени в позднем возрасте.
3 независимой переменной гериатрический статус
4 зависимой переменной — субъективное течение времени по тесту осознания времени А. Соломона
5 55—60 лет — 120 человек; 61—74 лет — 120 человек и 75—90 лет — 50 человек
6 Процедура исследования. Отбор и обследование гериатрических пациентов осуществлялся в период с 2013 по 2016 г. в Консультативно-диагностическом центре № 2 и Городской поликлинике № 186 г. Москвы. Исследование состояло из пяти этапов (рис. 2).
На первых этапах исследование включало в себя организацию основной группы респондентов, проведение совместно с врачами-гериатрами комплексной гериатрической оценки состояния здоровья (сокр. КГО) участников исследования с целью определения их траектории течения старения. На следующем этапе оценивалась специфика субъективной скорости течения времени в повседневной деятельности, в прошлом и настоящем времени, а также в разные возрастные периоды; выявлялось наличие связей между субъективной скоростью течения времени и особенностями гериатрического статуса респондентов; выделялись внутренние и внешние факторы, влияющие на субъективную скорость течения времени в позднем возрасте.
Список литературы
1. Агрессия у детей и подростков / Под ред. Н.М. Платоновой. – СПб.: Речь, 2006. – 316 с.
2. Азарова, Е.А. Особенности представлений о нравственности у подростков со склонностью к разным видам отклоняющегося поведения / Е.А. Азарова, Ю. Фатеева. – 2014. – № 1. – С. 41-48.
3. Ананина, Л.В. Проблема тревожности у детей в подростковом возрасте / Л.В. Ананина // Теоретические и практические аспекты развития научной мысли в современном мире. – М., 2017. – С. 143-147.
4. Андреева, И.Н. Взаимосвязь личностной тревожности социально- психологических характеристик подростков: автореферат дис. …канд. психол. наук: 19.00.05 / И.Н. Андреева. – Минск, 2002. – 22 с.
5. Артюхова, Т.Ю. Тревожность современных подростков / Т.Ю. Артюхова, Н.В. Басалаева // Альманах современной науки и образования. 2009. – № 4-1. – С. 15-19.
6. Астапов, В.М. Тревога и тревожность. Хрестоматия по психологии / В.М. Астапов. – СПб.: Питер, 2001. – 256 с.
7. Бэрон, Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – СПб. : Питер, 2001. – 352 с.
8. Голубниченко, А.А. Психологические детерминанты диффузности личностного самоопределения у застенчивых старшеклассников / А.А. Голубниченко // Вестник ЛГУ. – 2016. – № 2. – С. 9-20.
9. Долгова, В.И. Изучение тревожности у детей младшего школьного возраста / В.И. Долгова, Г.М. Клочева, В.А. Бондарчук // Концепт. – 2015. – Т. 31. – С. 26-30.
10. Дубинин, С.Н. Агрессивное поведение у детей и подростков как одна их форм девиантного поведения / С.Н. Дубинин // Сибирский пед. журнал. – 2011. – № 5. – С. 98–109.
Купить эту работу1. Проведение психологического эксперимента
2. Рецензия на статью «Влияние гериатрического статуса на субъективную скорость течения времени в пожилом и старческом возрасте»
Информация о работе
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Экспериментальная психология
Тип работы: СУРСПроцесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Проведение психологического эксперимента
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Экспериментальная психология
Тип работы: СУРС
16,00
20,00
BYN
Этнопсихология
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Этнопсихология
Тип работы: СУРС
16,00
20,00
BYN