Скачать готовую работу по теме

Классификация видов отклоняющегося поведения

Купить эту готовую работу со скидкой за 23,00 BYN

Стоимость

от

23,00

28,75

BYN

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

1. Понятие отклоняющегося поведения

2. Классификация видов отклоняющегося поведения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список используемых источников
Программа профилактики девиантного поведения

Выдержка из работы

ВВЕДЕНИЕ

В любом социальном обществе всегда существуют принятые в этом обществе социальные нормы, т.е. (письменные и не письменные правила), по которым это общество живет. Отказ или несоблюдение этих норм – это социальное отклонение. Девиантное поведение, как мне кажется, является одной из важнейших проблем. Оно всегда присутствовало, присутствует и будет присутствовать в человеческом обществе.

И как бы мы ни хотели от него избавиться, всегда будут люди, называемые девиантами, то есть те, кто не может или не хочет жить по правилам и нормам. Однако разные социальные общества отличаются друг от друга степенью социальной девиации, я имею в виду, что под определение «девианты» может подпадать разное количество индивидуумов. Степень отклонения от социальных норм одного общества может быть различной, и сама по себе, т.е. среднее число индивидуумов, подпадающих под определение «девиант» – уровень отклонения от социальных норм одного общества может отличаться от другого [1].

Каждому человеку свойственно отклоняться от оси своего существования, развития. Причина такого отклонения кроется в особенностях взаимосвязи и взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой. Отклонение от оси поведения является естественным условием развития человека, и в этом заключается актуальность его изучения.

Цель работы: определить особенности и классификацию отклоняющегося поведения.

1. Понятие отклоняющегося поведения

Во все времена общество пыталось подавить, устранить нежелательные формы жизнедеятельности их носителей. Методы и средства определялись социально-экономическими отношениями, общественным сознанием, интересами правящей элиты. Проблемы социального «зла» всегда вызывали интерес ученых.

Один человек может иметь отклонения в социальном поведении, другой – в личной организации, третий – как в социальной, так и в личной организации. Социологов интересуют, прежде всего, культурные девиации, то есть отклонения этого социального сообщества от норм культуры.

Социальные девиации играют двойную, противоречивую роль в обществе. С одной стороны, они представляют угрозу стабильности общества, а с другой – поддерживают эту стабильность. Успешное функционирование социальных структур можно считать эффективным только при условии обеспечения порядка и предсказуемости поведения членов общества. Каждый должен знать, какого поведения он может ожидать от окружающих его людей и какого поведения ожидают от него другие члены общества.

Социальные отклонения могут иметь место в сфере индивидуального поведения; они представляют собой действия конкретных людей, запрещенные общественными нормами. В то же время, в каждом обществе существует множество девиантных субкультур, нормы которых осуждаются общепринятой, доминирующей моралью общества. Такие девиации определяются как групповые.

Противопоставляемое поведение всегда оценивается с точки зрения культуры, принятой в данном обществе. Эта оценка заключается в том, что одни отклонения осуждаются, в то время как другие одобряются. Например, блуждающий монах в одном обществе считается святым, а в другом - никчемным бездельником. В первую очередь нас интересуют причины негативного поведения [2].

Девиантное поведение приобрело в последние годы массовый характер и ставит проблемы в центр внимания социологов, психологов, врачей, криминологов. Негативное поведение, такое как насильственные и корыстные преступления, алкоголизм и наркомания населения, а также безнравственность в настоящее время растут.

2. Классификация видов отклоняющегося поведения

Одной из форм научного анализа психологической реальности является классификация ее проявлений. Многочисленные попытки исследователей систематизировать поведенческие отклонения пока не привели к созданию единой классификации. Трудности могут быть объяснены несколькими обстоятельствами.

Основной причиной является междисциплинарный характер проблемы поведенческих отклонений. Поскольку термин «девиантное поведение» используется в разных науках в разных значениях, существуют также различные классификации поведенческих отклонений.

К другим причинам, объясняющим существование проблемы, относятся крайнее разнообразие человеческого поведения и неопределенность самого понятия «норма». Все это очень затрудняет как определение общих критериев, так и создание единой классификации различных типов девиантного поведения.

В то же время, систематизация существует и широко используется в рамках отдельных дисциплин. Можно условно выделить три подхода к проблеме поведенческих отклонений: социально-правовой, клинический и психологический [4].

В рамках социально-правового подхода выделены социологическое и правовое направления.

Социология рассматривает отклонения в поведении как социальные, которые сгруппированы по нескольким направлениям:

A) В зависимости от масштаба выделяются массовые и индивидуальные отклонения;

Б) по значимости, негативным (вызывающим вредные последствия и создающим опасность) и позитивным;

В) по субъекту – отклонения отдельных лиц, неформальных групп, официальных структур, условных социальных групп;

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ литературных источников показывает, что отклоняющееся поведение представляет собой определенную угрозу жизни общества и формирует определенные препятствия для определения ее стабильности. Также, отклоняющееся поведение представляет собой регулятор естественных отношений в социуме.

Есть определенные классификации отклоняющегося поведения, среди которых необходимо выделить такие как нестандартное и деструктивное поведение. Также есть такие как антисоциальное и аддиктивное.

В подростковом возрасте наиболее распространенными типами поведения являются уход из дома, бродяжничество, школьные прогулы или прогулы, граффити, сленг и татуировки.

Программа профилактики девиантного поведения

Цель программы:

- профилактика, профилактика девиантного и асоциального поведения подростков;

- создание в Центре детского творчества условий, расширяющих безопасное пространство для детей, где они чувствуют себя хорошо и интересно;

- коррекция отношений в семье и укрепление доверия родителей к учреждению дополнительного образования;

- создание механизма реализации программы по снижению уровня преступности среди учащихся.

Задачи:

- оказание своевременной психолого-педагогической помощи ребенку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации.

- способствовать формированию у детей и подростков таких моделей «здорового» образа жизни, которые предоставляют возможности для реализации их личностного потенциала;

- содействовать повышению психолого-педагогической компетентности взрослых (родителей, педагогов);

- учить подростков понимать последствия девиантного, асоциального поведения.

- мотивация подростков к обучению, трудоустройству и личностному развитию.

- развивать у подростков желание вести здоровый образ жизни.

Программа будет работать с подростками в следующих областях:

- развитие эмоциональной сферы;

- общение;

- самооценка;

- семейные ценности;

- развитие творческих способностей;

- здоровый образ жизни;

- предотвращение вредных привычек;

- непроверяемость;

- мотивация к трудоустройству и учебе.

Форма проведения: групповая.

Возраст участников: 10-14, 15-18 лет.

Общие рекомендации по организации занятий.

Занятия с психологом должны быть просторными, оборудованными стульями и столами для выполнения письменных заданий, должно быть достаточно места для ролевых игр, упражнений, разминок.