Скачать готовую работу по теме
Роль творчества Б.С. Житкова. Анализ русских произведений малых фольклорных жанров
Роль творчества Б.С. Житкова. Анализ русских произведений малых фольклорных жанров
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
1. Роль творчества Б.С. Житкова в развитии детской литературы.
2. Анализ русских произведений малых фольклорных жанров: О. Капицы «Песенки», М. Булатова «Ладушки», И. Карнауховой «Рассыпушки», В. Федяевой «Солнышко-ведрышко» и др.
Список используемых источников.
Список используемых источников.
Выдержка из работы
1. Роль творчества Б.С. Житкова в развитии детской литературы.
"В основе... детской литературы должно быть вдохновение и творчество. Ей нужны не ремесленники, а большие художники. Поэзия, а не суррогаты поэзии. Она не должна быть придатком к литературе для взрослых. Это великая держава с суверенными правами и законами..."
Такие мысли высказывал М. Горький на заре создания советской литературы для детей - в 20-х годах.
Одним из первых строителей этой "великой державы", трудившихся над ее созиданием, одним из тех "больших художников", которые провозгласили и утвердили ее "суверенные права и законы", был Борис Степанович Житков (1882-1938).
Вместе с работниками всей советской литературы Житков исходил из уверенности, что литература для детей есть большая и активная часть воспитания.
Для ребенка книга - это учебник жизни; опыт, полученный ребенком из книги, имеет для него чуть ли не ту же цену, что его собственный реальный жизненный опыт; он прямо и непосредственно черпает из книги правила поведения, он либо стремится во всем подражать ее героям, либо ненавидит их. Житков высоко ценил активность детских чувствований, ценил присущее ребенку желание "сейчас же ввязаться в борьбу", "стать сейчас же на ту сторону, за которой ему мерещится правда".
Житков ясно понимал, ясно помнил (в нем жила неумирающая память о детстве), что книга, прочитанная ребенком, так же как и слово, услышанное в пору ребячества, запоминается на всю жизнь; мало того, оно создает характер, волю, чувство, и "кто знает, - писал он, - когда оно выплывет и окажет незримое свое действие в поступках взрослого человека". Цитируя неуклюжие поучительные стишки, прочитанные им, когда он был маленьким, Житков рассказывал: "Вот уже полвека, а не испарились они из моей памяти. Ответственные, выходят, стихи! Но как плохо!" В статьях о детской литературе он постоянно употреблял это слово: "ответственный".
2. Анализ русских произведений малых фольклорных жанров: О. Капицы «Песенки», М. Булатова «Ладушки», И. Карнауховой «Рассыпушки», В. Федяевой «Солнышко-ведрышко» и др.
Детский фольклор - это специфическая область народного творчества, объединяющий мир детей и мир взрослых, включающий целую систему музыкально-поэтических жанров фольклора.
Так, например, В. П. Аникин к детскому фольклору относит «творчество взрослых для детей, творчество взрослых, ставшее со временем детским, и детское творчество в собственном смысле слова». Это мнение разделяют Э. В. Померанцева, В. А. Василенко, М. Н. Мельников и др. Другие ученые к детскому фольклору относят только те произведения, которые созданы и исполняются самими детьми.
Эмоциональное общение - это самое главное в развитии маленького ребенка, начиная с первых месяцев его жизни. Ласковые мамины руки, ее голос, любящий взгляд, первые игры в сочетании с поэтическим словом – все это очень важно для ребёнка.
И можно лишь удивляться народному гению, сумевшему выразить в поэтическом слове великую силу материнской любви.
Колыбельная песня — один из древнейших жанров фольклора, на что указывает тот факт, что в нем сохранились элементы заговора-оберега. Люди верили, что человека окружают таинственные враждебные силы, и если ребёнок увидит во сне что-то плохое, страшное, то наяву это уже не повторится. Вот почему в колыбельной можно найти «серенького волчка» и других пугающих персонажей. Позже колыбельные песни утрачивали магические элементы, приобретали значение доброго пожелания на будущее. Итак, колыбельная песня — песня, с помощью которой убаюкивают ребенка. Поскольку песня сопровождалась мерным покачиванием ребёнка, в ней очень важен ритм.
Список литературы
1. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература / И.Н. Арзамасцева, С.А. Николаева. М., 2000.
2. Детская литература / Под ред. Е.Е. Зубаревой. М., 1989.
3. Зарубежная литература / Н.В. Будур, Э.И. Иванова, С.А. Николаева, Т.А. Чеснокова. М., 1998.
4. Зарубежная литература для детей и юношества: В 2 ч. / Под ред. Н.Я. Мещяряковой, И.С. Чернявской. М., 1989.
5. Зарубежные писатели. Библиографический словарь: В 2 ч. / Под ред. М.П. Михальской. М., 1997.
6. Кузнецова Н.И., Мещерякова Н.Я., Арзамасцева И.Н. Детские писатели. Справочник для учителей и родителей / Н.И. Кузнецова, Н.Я. Мещерякова, И.Н. Арзамасцева. М., 1995.
7. Кудрявцева Л.С. Художники детской книги / Л.С. Кудрявцева. М., 1998.
8. Литература Древней Руси: Библиографический словарь / Под ред. О.В. Творогова. М., 1996.
9. Мельников М.Н. Русский детский фольклор / М.Н. Мельников. М., 1987.
10. Писатели мира детям. Хрестоматия художественной детской литературы / Сост. Э.И. Иванова. М., 1991.
11. Рассказы об авторах ваших книг. XX век / Под ред. Н.Я. Мещеряковой. М., 1997.
12. Русская литература для детей / Под ред. Т.Д. Полозовой. М., 1997.
13. Русские детские писатели XX века. Библиографический словарь / Под ред. А.В Терновского. М., 1997.
14. Сетин С.И. История русской детской литературы: Конец XVIII - первая половина XIX в. / С.И. Сетин. М., 1990.
15. Славянская мифология: Справочник / Сост. Ф.С. Капица. М., 1999.
16. Энциклопедия фантастики. Минск, 1995.
17. Баразна М. Белорусская книжная графика / М. Баразна. Минск, 2001.
1. Роль творчества Б.С. Житкова в развитии детской литературы.
2. Анализ русских произведений малых фольклорных жанров: О. Капицы «Песенки», М. Булатова «Ладушки», И. Карнауховой «Рассыпушки», В. Федяевой «Солнышко-ведрышко» и др.
Список используемых источников.
Список используемых источников.
Информация о работе
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 18.
Процесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Контрольная работа Русский язык
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа История
23,00
28,75
BYN
Первобытно общинный строй на территории Беларуси, расселение славян
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Педагогика
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Педагогика
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа представления элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Теория и методика представления элементарных математических представлений у детей дошкольного возрос
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Теория и методика представления элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Русский язык
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Математика
23,00
28,75
BYN