контрольная - Педагогика в системе наук о человеке. История возникновения и развития педагогики
Скачать готовую работу по теме

Педагогика в системе наук о человеке. История возникновения и развития педагогики

Купить эту готовую работу со скидкой за 23,00 BYN
Педагогика в системе наук о человеке. История возникновения и развития педагогики
Стоимость Стоимость
от

23,00

28,75

BYN

Содержание

Педагогика в системе наук о человеке. История возникновения и развития педагогики.

Выдержка из работы

Чешский педагог, мыслитель и писатель Ян Амос Коменский – основоположник научной педагогики, внесший существенный вклад в развитие этой науки. Особого внимания заслуживают взгляды Коменского. Он всегда был ярым проповедником ликвидации любых сословных привилегий и угнетения одного человека другим. Я. Коменский одним из первых раскритиковал существовавшую в средние века систему воспитания, которая, по его мнения, уже отжила свое.
Можно с уверенностью сказать, что Ян Амос Коменский – основоположник современных концепций о непрерывности образования. Его труды внесли огромный вклад не только в развитие педагогики, но и всей дидактики в целом.  
Взяв на вооружение работы своих коллег и предшественников педагогической науки, Коменский составил собственную теорию, которая актуальна и по настоящее время. Многие российские школы восемнадцатого века быстро переняли его опыт и начали внедрять систему великого чешского педагога у себя в учреждениях. Впервые это произошло в Москве в 1700-м году, когда в учрежденной переводческой школе начали пользоваться учебниками Коменского – «Открытая дверь языков», «Мир в картинках».
Создание дидактики, отвечающей за всеобщее и всестороннее развитие личности, первой в истории педагогики научной теории обучения также принадлежит мыслителю Коменскому. Несмотря на то, что само понятие «дидактики» было введено еще в шестнадцатом веке Вольфгангом Ратке, четкое описание и смысл дидактике дал именно Коменский. Он определил ее как уникальное и универсальное искусство научить всех всему. По его мнению, в школах должно быть, в первую очередь, достаточно методического материала и книг, учащиеся должны меньше учить, а больше учиться. В школах и учреждениях образования должно быть меньше напрасного труда, а больше досуга и всяческих радостей. Педагогическая деятельность должна поддерживаться общественной организацией  и щедро оплачиваться.

Список литературы

1. Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения / Я.А. Коменский. – В 2-х т. Т. 1. – М. : Педагогика, 1982. – 656 с. 
2. Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения / Я.А. Коменский. – В 2-х т. Т. 2. – М. : Педагогика, 1982. – 576 с. 
3. Кратохвил, М.В. Жизнь Яна Амоса Коменского / М.В. Кратохвил. – М. : Просвещение, 1991. – 191 с.              

Купить эту работу
Педагогика в системе наук о человеке. История возникновения и развития педагогики.
Стоимость Стоимость

23,00

28,75

BYN

Информация о работе

Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Контрольная
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 5.

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Технология обучения в сотрудничестве. Кейс-технология
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Методика преподавания общепрофессиональных и специальных дисциплин (предметов)
Тип работы: Контрольная

23,00

28,75

BYN

Человек сбалансированная саморегулирующаяся система. Тренинги по саморегуляции психофизиологического состояния.
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Психофизиология образовательного процесса
Тип работы: Контрольная

23,00

28,75

BYN

Разработка учебных курсов с использованием мультимедийных средств
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Информационные технологии и ЭСО
Тип работы: Контрольная

23,00

28,75

BYN

Психофизиология организации учебного процесса
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Психофизиология образовательного процесса
Тип работы: Контрольная

23,00

28,75

BYN

Информационные технологии и ЭСО
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Информационные технологии и ЭСО
Тип работы: Контрольная

23,00

28,75

BYN

Моделирование педагогического замысла и методической цели
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Методика преподавания общепрофессиональных и специальных дисциплин (предметов)
Тип работы: Контрольная

23,00

28,75

BYN

Психологическое исследование мнения осужденных о возможности условно-досрочного освобождения или замены наказания более мягким
Вуз: Академия МВД РБ
Дисциплина: Практическая психология
Тип работы: Контрольная

23,00

28,75

BYN

Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качества
Вуз: ВГТУ (Витебский государственный технологический университет)
Дисциплина: Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качества
Тип работы: Контрольная

23,00

28,75

BYN