Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 3.
Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Моделирование педагогического замысла и методической цели
Купить эту готовую работу
со скидкой за 23,00 BYN
Моделирование педагогического замысла и методической цели
Стоимость
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
1. Установить слабые стороны существующей методики обучения для выбранной темы учебного занятия и сформулировать методическую проблему.
2. Определить способы решения методической проблемы: новые приемы, методы, методики, технологии, дидактические средства.
3. На основе анализа возможных способов совершенствования методики определить педагогический замысел.
4. Сформулировать методическую цель учебного занятия.
Выдержка из работы
1. Установить слабые стороны существующей методики обучения для выбранной темы учебного занятия и сформулировать методическую проблему.
Слабой стороной существующей методики преподавания является неполнота усвоения учащимися учебного материала из-за слабой опоры на ранее изученное на учебном занятии.
2. Определить способы решения методической проблемы: новые приемы, методы, методики, технологии, дидактические средства.
- оптимизация отбора учебного материала и его структурирование;
- выдача домашнего задания с опорой на ранее изученное;
3. На основе анализа возможных способов совершенствования методики определить педагогический замысел.
Анализ указанных способов устранения данной проблемы с учетом особенностей содержания учебного материала, организационных и материальных ресурсов.
4. Сформулировать методическую цель учебного занятия.
Методическая цель учебного занятия: обеспечить более полное усвоение учебного материала на основе проведения входного тестирования.
Список литературы
Купить эту работу1. Установить слабые стороны существующей методики обучения для выбранной темы учебного занятия и сформулировать методическую проблему.
2. Определить способы решения методической проблемы: новые приемы, методы, методики, технологии, дидактические средства.
3. На основе анализа возможных способов совершенствования методики определить педагогический замысел.
4. Сформулировать методическую цель учебного занятия.
Информация о работе
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Методика преподавания общепрофессиональных и специальных дисциплин (предметов)
Тип работы: КонтрольнаяПроцесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Технология обучения в сотрудничестве. Кейс-технология
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Методика преподавания общепрофессиональных и специальных дисциплин (предметов)
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Педагогика в системе наук о человеке. История возникновения и развития педагогики
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Человек сбалансированная саморегулирующаяся система. Тренинги по саморегуляции психофизиологического состояния.
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Психофизиология образовательного процесса
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Разработка учебных курсов с использованием мультимедийных средств
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Информационные технологии и ЭСО
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Психофизиология организации учебного процесса
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Психофизиология образовательного процесса
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Информационные технологии и ЭСО
Вуз: РИПО (Республиканский институт профессионального образования)
Дисциплина: Информационные технологии и ЭСО
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Психологическое исследование мнения осужденных о возможности условно-досрочного освобождения или замены наказания более мягким
Вуз: Академия МВД РБ
Дисциплина: Практическая психология
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качества
Вуз: ВГТУ (Витебский государственный технологический университет)
Дисциплина: Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качества
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN