Генетика в задачах

Содержание

Задание 1. Какие гаметы и с какой частотой будут формировать особи  генотипов.
Задание 2. Проведите скрещивания следующих форм с использованием решетки Пеннета и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
Задание 3. Дайте ответы на следующие два теоретические вопросы:
1. Кооперация.
2. Молекулярные основы наследственности.
Задание 4. Решите следующие 4 генетические задачи и поясните ход решения и полученные результаты:
1. Мужчина с полидактилией (лишние пальцы) женится на нормальной пятипалой женщине; они имеют 5 детей, и все с полидактилией. Один из них женится на нормальной женщине, и они имеют несколько детей. Много ли их детей будут с полидактилией.
2. У кукурузы гены C, R и P обусловливают окраску алейрона зерна, но каждый из них по отдельности не отличается по проявлению от своих рецессивных аллелей c, r, p (белая окраска алейрона), в то же время, при совместном действии аллелей C и R развивается красная окраска, а аллели C, R и P вместе контролируют пурпурную окраску алейрона зерен.
Определите генотипы родителей и потомков F1 в следующем скрещивании: родители – белозерные, а в F1  – 1/8 – пурпурные зерна, 1/8 –  красные зерна и остальные ¾ - белые зерна.
Так как в потомстве проявились пурпурные и красные зёрна, то генотипы родителей должны содержать доминантные аллели.
3. Нормальная женщина имеет брата дальтоника. Может ли у нее быть сын с цветной слепотой?
4. У крупного рогатого скота породы шортгорн генотип RR имеет красную масть, Rr - чалую и rr - белую. В стаде было зарегистрировано 25 % красных животных,  50 %  чалых и  25 % белых. Определите частоты аллелей R и r, выразив их в %.        

Выдержка из работы

Список литературы