13. Воображение: понятия, воображение как «образное мышление». Виды и индивидуальные качества воображения
22. Механизмы психологической защиты личности
48. Техника и приемы общения
69. Для того, чтобы учащиеся легче запомнили последовательность смены цветов в спектре, преподаватель просил их заучить фразу: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Каждое слово этой фразы начинается с той же буквы, что и названия цветов. Укажите, какой прием организации памяти был применен преподавателем
Список использованной литературы
13. Воображение: понятия, воображение как «образное мышление». Виды и индивидуальные качества воображения
Образное мышление – мышление в образах входит как существенный компонент во все без исключения виды человеческой деятельности, какими бы развитыми и отвлеченными они ни были.
Умственный образ по своей природе имеет двойной источник детерминации. С одной стороны, он вбирает в себя чувственный опыт, и в этом смысле образ индивидуален, чувственно-эмоционально окрашен, личностно значим. С другой стороны, он включает результаты теоретического осмысления действительности через овладение историческим опытом, представленным в системе понятий, и в этом смысле выступает в обезличенном виде.
Нет прямого пути усвоения понятий. Их усвоение всегда опосредуется умственными образами. И образ, и понятие дают обобщенные знания о действительности, выражающиеся словом.
В реальном процессе мышления (усвоения знаний) одновременно присутствуют как <образная>, так и <понятийная> логика, причем это не две самостоятельные логики, а единая логика протекания мыслительного процесса. Сам умственный образ, которым оперирует мышление, по своей природе гибок, подвижен, отражает в виде пространственной картины кусочек реальности.
22. Механизмы психологической защиты личности
К механизмам психологической защиты, как правило, относят отрицание, вытеснение, проекцию, идентификацию, рационализацию, замещение, отчуждение и некоторые другие. Остановим свое внимание на характеристике каждого из названных механизмов так, как их описывает Р. М. Грановская.
Отрицание сводится к тому, что информация, которая тревожит, не воспринимается. Этот способ защиты характеризуется заметным искажением восприятия действительности. Отрицание формируется еще в детском возрасте и часто не позволяет людям адекватно оценивать происходящее вокруг, что ведет к затруднениям в поведении.
Вытеснение — наиболее универсальный способ избавления от внутреннего конфликта путем активного выключения из сознания неприемлемого мотива или неприятной информации. Интересно, что быстрее всего вытесняется и забывается человеком не то плохое, что ему сделали окружающие, а то плохое, что он причинил себе или другим. С этим механизмом связана неблагодарность, все разновидности зависти и великое множество комплексов собственной неполноценности, которые вытесняются со страшной силой. Имеет значение, что человек не делает вид, а действительно забывает нежелательную, травмирующую его информацию, она полностью вытесняется из его памяти.
Проекция — бессознательный перенос на другое лицо собственных чувств, желаний и влечений, в которых человек не хочет себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость. Например, когда человек проявил агрессию в отношении другого, у него нередко возникает тенденция снизить привлекательные качества пострадавшего.
48. Техника и приемы общения
Техника общения – это те способы, к которым прибегает человек, чтобы подготовиться к общению и его поведение в ходе общения. Приемы общения – наиболее предпочтительные средства, выбираемые для процесса общения. Психология жестов. Передаваемая словесно информация может быть воспринята неверно если она сопровождается несоответствующими жестами. Знание психологии жестов поможет изменить свое поведение, вовремя закончить переговоры и т. д., если что-то идет не так, как хотелось бы.
Жесты открытости:
1) раскрытые руки (руки ладонями вверх);
2) расстегивание пиджака.
Жесты защиты:
1) руки, скрещенные на груди;
2) руки, зажатые в кулак.
Раздумье и критическая оценка:
палец вдоль щеки; наклоненная голова (поза внимательного слушания);
почесывание подбородка («хорошо, давайте подумаем»);
жесты с очками, к жесту прибегают также, если требуется время на обдумывание, при этом в рот берется дужка очков, говорить при этом сложно, так что остается внимательно слушать, обдумывая ответ; хождение по комнате; пощипывание переносицы.
Подозрение и скрытность:
взгляд в сторону («что ты имеешь в виду?»); защита рта рукой: во время речи – лживость; во время слушания – чувствует, что собеседник лжет;
3) прикосновение к носу – вариант 2 в замаскированной форме;
4) потирание века;
5) почесывание или потирание уха. Предостережение – нельзя возводить рассмотренные жесты в абсолют.
69. Для того, чтобы учащиеся легче запомнили последовательность смены цветов в спектре, преподаватель просил их заучить фразу: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Каждое слово этой фразы начинается с той же буквы, что и названия цветов. Укажите, какой прием организации памяти был применен преподавателем.
Мнемоника – использование специальных приемов и стратегий, помогающих запоминанию.
1. Разговор двух драматургов:
- Когда я пишу какую-нибудь сцену, я слышу ее. Я слышу голос каждого действующего лица.
- А я вижу сцену, герои ходят, действуют. Знаете, где я мысленно нахожусь? В середине партера.
Укажите, о каких типах памяти здесь идет речь.
В первом случае речь идет о слуховом типе памяти, во втором – о зрительном.
1. Гайнутдинов И.К. Психология: учебное пособие / И.К. Гайнутдинов, А.К. Котова. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 348 с.
2. Введение в психологию [Текст] / Под ред. А.В. Петрского. – М.: Академия, 2000. – 426 с.
3. Глуханюк Н.С. Общая психология [Текст] / Н.С. Глуханюк, С.Л. Семёнова, А.А. Печоркина. – М.: Академ. Проект, 2005. – 654 с.
4. Дружинин В.Н. Общая психология [Текст] / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2006. – 376 с.
5. Еникеев М.И. Общая и социальная психология [Текст]: учебник для вузов / М.И. Еникеев.- М.: Норма – Инфра-М, 1999. – 288 с.
6. Корнилова Т.В. Методологические основы психологии [Текст] / Т.В. Корнилова, С.Д. Смирнов. – СПб.: Питер, 2006. – 488 с.
7. Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним [Текст] / В.Г. Крысько. – М.: ИПП, 1996. – 366 с.
8. Кураев Г.А., Пожарская Е.Н., Психология человека / Г.А. Кураев. – Ростов-на-Дону: УНИИ валеологии РГУ, 2002. – 232 с.